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适性课程:数字化时代职业教育高质量发展的应然追求
1
作者
吉标
《职业技术教育》
北大核心
2024年第14期1-1,共1页
目前,数字化已经成为推进职业教育发展的重要引擎,成为增强职业教育适应性的重要推动力。职业教育的适应性,一方面体现在职业教育要与产业经济、社会区域发展相适应,另一方面还体现在要与学生个体发展相适应。而职业教育要适应数字化时...
目前,数字化已经成为推进职业教育发展的重要引擎,成为增强职业教育适应性的重要推动力。职业教育的适应性,一方面体现在职业教育要与产业经济、社会区域发展相适应,另一方面还体现在要与学生个体发展相适应。而职业教育要适应数字化时代学生个体发展的新特点,就要提供适性化的教育,尤其要设计适性化的课程。
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关键词
数字化时代
应然追求
职业
教育
发展
教育
适应性
适性课程
教育的适应性
学生个体发展
推动力
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不同人群利用有线广播传播效果
2
作者
陈兆民
董庆英
《中国健康教育》
1997年第3期45-45,共1页
不同人群利用有线广播传播效果（２７１５００）山东省东平县卫生防疫站陈兆民董庆英为了探索利用有线广播向不同人群进行健康教育的适应性和效果，克服盲目性，增强自觉性，１９９５年７月对我县宿城镇古台寺村１２００名农民和学生进...
不同人群利用有线广播传播效果（２７１５００）山东省东平县卫生防疫站陈兆民董庆英为了探索利用有线广播向不同人群进行健康教育的适应性和效果，克服盲目性，增强自觉性，１９９５年７月对我县宿城镇古台寺村１２００名农民和学生进行了专题调查。为了集中说明广播宣传...
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关键词
不同人群
有线广播
广播讲座
文化程度
卫生知识水平
髓灰质炎
传播效果
农民群众
教育的适应性
健康
教育
效果
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题名
适性课程:数字化时代职业教育高质量发展的应然追求
1
作者
吉标
机构
山东师范大学教育学部
山东职业技术教育研究院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2024年第14期1-1,共1页
文摘
目前,数字化已经成为推进职业教育发展的重要引擎,成为增强职业教育适应性的重要推动力。职业教育的适应性,一方面体现在职业教育要与产业经济、社会区域发展相适应,另一方面还体现在要与学生个体发展相适应。而职业教育要适应数字化时代学生个体发展的新特点,就要提供适性化的教育,尤其要设计适性化的课程。
关键词
数字化时代
应然追求
职业
教育
发展
教育
适应性
适性课程
教育的适应性
学生个体发展
推动力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
不同人群利用有线广播传播效果
2
作者
陈兆民
董庆英
机构
山东省东平县卫生防疫站
出处
《中国健康教育》
1997年第3期45-45,共1页
文摘
不同人群利用有线广播传播效果（２７１５００）山东省东平县卫生防疫站陈兆民董庆英为了探索利用有线广播向不同人群进行健康教育的适应性和效果，克服盲目性，增强自觉性，１９９５年７月对我县宿城镇古台寺村１２００名农民和学生进行了专题调查。为了集中说明广播宣传...
关键词
不同人群
有线广播
广播讲座
文化程度
卫生知识水平
髓灰质炎
传播效果
农民群众
教育的适应性
健康
教育
效果
分类号
R161 [医药卫生—公共卫生与预防医学]
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作者
出处
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1
适性课程:数字化时代职业教育高质量发展的应然追求
吉标
《职业技术教育》
北大核心
2024
0
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2
不同人群利用有线广播传播效果
陈兆民
董庆英
《中国健康教育》
1997
0
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