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教育信息化绩效特征结构解析被引量：22: 1; 作者张喜艳解月光 +1 位作者魏俊杰王海《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第8期24-27,共4页; 我国教育信息化推进十余年后,面临的一个突出问题就是巨额投入没有带来与之匹配的效益,教育信息化存在绩效低下的问题。越来越多的学者开始关注教育信息化绩效,对教育信息化评估也由建设水平评估转向了绩效评估。为了促进教育信息化绩... 展开更多; 关键词教育信息化绩效教育信息化效果教育信息化效率教育信息化效益; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育信息化绩效评判中学生学习绩效的评价研究——基于多元智能理论的学生学习绩效评价被引量：21: 2; 作者左明章易凌云《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期17-19,共3页; 在教育信息化的绩效评判中,学生的学习绩效是一个重要的评价内容。本文讨论了多元智能理论对学生学习绩效评价的理论指导作用,分析了基于多元智能理论的学生学习绩效评判的基本原则,提出了教育信息化学生学习绩效评判的策略,并且在此基... 展开更多; 关键词多元智能理论教育信息化教育信息化绩效学习绩效; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方政府教育信息化绩效产生的原因及其启示被引量：1: 3; 作者李文平《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第7期84-95,共12页; 探寻教育信息化绩效产生的缘由,对从源头总结教育信息化建设经验与理论、更好发挥先进典型的示范带动作用具有积极意义。以入选"基础教育信息化应用典型案例"的83个区域为绩效优秀地区,以83个未入选区域为绩效一般地区,在赋... 展开更多; 关键词地方政府教育信息化绩效影响因素主体性诉求; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育信息化过程中教师培训的新途径——基于网络的信息化教育绩效支持系统的设计与开发被引量：2: 4; 作者邓晖徐梅林《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第12期31-34,共4页; 关键词教育信息化教师培训培训途径网络技术信息化教育绩效支持系统中小学培训成本; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育信息化绩效特征结构解析被引量：22: 1; 作者张喜艳解月光魏俊杰王海; 机构吉林大学高等教育研究所东北师范大学软件学院东北师范大学理想信息技术研究院东北师范大学历史文化学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第8期24-27,共4页; 基金全国教育科学"十一五"规划国家一般课题"农村基础教育信息化绩效评估体系构建及应用研究"(课题批准号:BCA100097)的研究成果; 文摘我国教育信息化推进十余年后,面临的一个突出问题就是巨额投入没有带来与之匹配的效益,教育信息化存在绩效低下的问题。越来越多的学者开始关注教育信息化绩效,对教育信息化评估也由建设水平评估转向了绩效评估。为了促进教育信息化绩效评估科学合理的开展,提高教育信息化绩效,在理论层面上探讨教育信息化绩效的内涵结构是必要的。本文从教育信息化理论和绩效理论出发,分析了教育信息化绩效的特征,并基于特征本身,提出了教育信息化的三效结构,即教育信息化是由教育信息化效果、效率和效益构成的统一整体,三者相互联系、相互促进、不可分割。; 关键词教育信息化绩效教育信息化效果教育信息化效率教育信息化效益; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育信息化绩效评判中学生学习绩效的评价研究——基于多元智能理论的学生学习绩效评价被引量：21: 2; 作者左明章易凌云; 机构华中师范大学信息技术系; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期17-19,共3页; 文摘在教育信息化的绩效评判中,学生的学习绩效是一个重要的评价内容。本文讨论了多元智能理论对学生学习绩效评价的理论指导作用,分析了基于多元智能理论的学生学习绩效评判的基本原则,提出了教育信息化学生学习绩效评判的策略,并且在此基础上设计了一个示例来阐述基于多元智能理论的学生学习绩效评价的过程与方法。; 关键词多元智能理论教育信息化教育信息化绩效学习绩效; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方政府教育信息化绩效产生的原因及其启示被引量：1: 3; 作者李文平; 机构郑州大学教育学院; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第7期84-95,共12页; 基金河南省高校哲学社会科学创新团队支持计划“高校内部治理现代化研究”(2021-CXTD-05)。; 文摘探寻教育信息化绩效产生的缘由,对从源头总结教育信息化建设经验与理论、更好发挥先进典型的示范带动作用具有积极意义。以入选"基础教育信息化应用典型案例"的83个区域为绩效优秀地区,以83个未入选区域为绩效一般地区,在赋予样本"主体化"视角并进行变量识别的基础上,通过回归分析、夏普利值分解等方法研究了地方政府教育信息化绩效产生的原因。结果发现:地方政府诉求、教育信息化市场诉求、一般公共预算教育经费、地方政府主要领导履历丰富度等因素都在推动着教育信息化绩效的形成,人民诉求未能显著影响教育信息化绩效。这提醒我们,教育信息化绩效更多地受政府因素影响,人民诉求的影响有限。为长远激发教育信息化建设活力,未来地方政府应更加重视人民诉求,同时做好教育信息化建设的制度、经济和领导保障并发挥市场配置资源的优势。; 关键词地方政府教育信息化绩效影响因素主体性诉求; Keywords Local government Education informatization performance Influencing factors Subjective demand; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育信息化过程中教师培训的新途径——基于网络的信息化教育绩效支持系统的设计与开发被引量：2: 4; 作者邓晖徐梅林; 机构西南师范大学计算机与信息学院华东师范大学教育信息技术系; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第12期31-34,共4页; 关键词教育信息化教师培训培训途径网络技术信息化教育绩效支持系统中小学培训成本; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教育信息化绩效特征结构解析	张喜艳解月光魏俊杰王海	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2011	22	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育信息化绩效评判中学生学习绩效的评价研究——基于多元智能理论的学生学习绩效评价	左明章易凌云	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2006	21	在线阅读下载PDF 职称材料
3	地方政府教育信息化绩效产生的原因及其启示	李文平	《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	教育信息化过程中教师培训的新途径——基于网络的信息化教育绩效支持系统的设计与开发	邓晖徐梅林	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2003	2	在线阅读下载PDF 职称材料