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2023—2024年中国教育学图书出版发展报告
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作者 刘立德 《中国教育科学(中英文)》 北大核心 2025年第2期145-154,共10页
教育学图书出版事业是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。新中国成立70多年来,教育学图书出版与新中国教育改革发展历程密切相关,同向同行。伴随国家经济社会的发展及从教育大国向教育强国迈进,我... 教育学图书出版事业是教育事业的重要组成部分,对教育改革发展具有重要的支撑、驱动和引领作用。新中国成立70多年来,教育学图书出版与新中国教育改革发展历程密切相关,同向同行。伴随国家经济社会的发展及从教育大国向教育强国迈进,我国教育学图书出版坚持根植教育、繁荣文化、守正创新、追求卓越,也发生了翻天覆地的变化,涌现出一大批具有原创性、开拓性、时代性的教育学图书,推动了教育学自主知识创新和发展,初步形成了中国特色教育学图书出版体系。 展开更多
关键词 繁荣文化 守正创新 自主知识创新 中国特色教育学图书出版体系 教育事业 原创性 开拓性 时代性
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高校党建与教育事业发展深度融合的目标、价值意蕴及实现路径 被引量:2
2
作者 张晓臣 《国家林业和草原局管理干部学院学报》 2024年第3期55-61,共7页
高校坚持以高质量党建引领教育事业发展,是落实新时代党的建设总要求的应有之义,也是扎实推进教育强国建设的内在要求。推进高校党建与学科发展、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新以及国际交流合作六个方面的深度融合,是加... 高校坚持以高质量党建引领教育事业发展,是落实新时代党的建设总要求的应有之义,也是扎实推进教育强国建设的内在要求。推进高校党建与学科发展、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新以及国际交流合作六个方面的深度融合,是加强党对高等教育事业全面领导的必然要求,是提升高校基层党建工作质量的重要举措,也是建设高质量高等教育体系的必要因素。为实现融合目标,应加强对党建与教育事业深度融合的统筹谋划与顶层设计,切实履行管党治党、办学治校的主体责任,通过将党员管理与教育管理有机结合、教师政治理论学习与业务学习紧密结合、党风廉政建设与师德师风建设协同推进等措施,推动高校党建工作与教育事业的深度融合和创新发展。 展开更多
关键词 高校党建 高等教育事业发展 深度融合 实现路径
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教育是建设和谐社会的根本事业
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作者 罗尚贤 《广东社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第3期51-55,共5页
马克思恩格斯提出的包含“两种生产”的“社会生产”原理,是“以人为本”所据的重要原理。两种生产的生产方式的互动,促进了社会发展。其中人的生产是第一性的。教育是人的生产的重要部分,没有教育便没有人类文明的产生和传承。这是马... 马克思恩格斯提出的包含“两种生产”的“社会生产”原理,是“以人为本”所据的重要原理。两种生产的生产方式的互动,促进了社会发展。其中人的生产是第一性的。教育是人的生产的重要部分,没有教育便没有人类文明的产生和传承。这是马克思主义“以人为本”的教育事业论。它与“以资为本”的教育产业论有本质区别。建国之初制定的促进德智体全面发展的教育方针是正确的。我们应坚持党的教育方针、以人为本为和谐社会作应有贡献,提出四点意见。 展开更多
关键词 和谐社会 两种生产 高质新人 做人的原则 教育事业论 教育产业论
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当前我国学前教育事业发展的问题与建议 被引量:46
4
作者 庞丽娟 胡娟 洪秀敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期40-42,共3页
关键词 中国 学前教育 教育事业 教育发展 领导机制 教育科学研究
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学前教育事业发展的制度保障与政府责任 被引量:104
5
作者 洪秀敏 庞丽娟 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期3-6,共4页
学前教育事业的健康、可持续发展需要强有力的制度保障。随着经济体制改革的深入,由于缺乏相应的管理制度、经费制度、公共服务体系、办园规范制度、法律制度等的有力保障,当前我国学前教育事业发展出现了一系列急迫需要解决的问题,应... 学前教育事业的健康、可持续发展需要强有力的制度保障。随着经济体制改革的深入,由于缺乏相应的管理制度、经费制度、公共服务体系、办园规范制度、法律制度等的有力保障,当前我国学前教育事业发展出现了一系列急迫需要解决的问题,应当引起政府和社会的高度关注与重视。解决问题的关键在于政府切实加强和履行发展学前教育的公共责任。 展开更多
关键词 政府责任 制度保障 学前教育事业
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改革开放以来我国学前教育事业发展的政策工具分析 被引量:7
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作者 袁秋红 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第5期75-80,共6页
改革开放以来我国学前教育事业取得巨大发展,在国家一系列的政策举措中政策工具发挥了重要作用。霍莱特和拉梅什政策工具理论为学前教育事业发展政策工具分析提供了理论框架。我国学前教育事业发展中政策工具使用的种类不断多元,三类工... 改革开放以来我国学前教育事业取得巨大发展,在国家一系列的政策举措中政策工具发挥了重要作用。霍莱特和拉梅什政策工具理论为学前教育事业发展政策工具分析提供了理论框架。我国学前教育事业发展中政策工具使用的种类不断多元,三类工具得以配套使用;但工具类型仍需丰富,使用结构有待优化,选择偏向鼓励号召。在未来政策制定过程中,需要进一步注重政策工具多元化,优化结构,恰当运用市场工具,合理使用政策工具促进体制机制改革,助推学前教育事业长远发展。 展开更多
关键词 学前教育 学前教育事业发展 政策工具 教育政策
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宁波学前教育事业发展的制度设计(下) 被引量:10
7
作者 周永明 林佩玲 《学前教育研究》 北大核心 2010年第3期8-14,共7页
三、宁波学前教育新制度的构建 宁波学前教育新制度主要包括幼儿园园舍建设制度、学前教育机构举办制度、财政经费投入制度、收费与财务管理制度、教师聘用管理制度、教师待遇保障制度、教师培养发展制度、学前教育管理与服务制度等。
关键词 新制度 教育事业发展 宁波 学前教育机构 财务管理制度 设计 园舍建设 投入制度
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改革开放三十年教育事业发展的伟大成就 被引量:9
8
作者 李敏谊 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2008年第6期17-31,共15页
改革开放三十年,中国的经济成就让世界惊呼"巨龙腾飞"。经济的快速发展为教育事业的发展带来了春天,改革开放三十年也是教育事业取得跨越式发展的伟大时期,教育事业有了翻天覆地的变化,同时深刻体现了教育在国家发展中的基础... 改革开放三十年,中国的经济成就让世界惊呼"巨龙腾飞"。经济的快速发展为教育事业的发展带来了春天,改革开放三十年也是教育事业取得跨越式发展的伟大时期,教育事业有了翻天覆地的变化,同时深刻体现了教育在国家发展中的基础作用。一方面,经济发展为教育经费提供了更有力的保障;另一方面,教育为经济发展贡献了更多的优质人力资源,同时各级各类教育,包括基础教育、高等教育、职业教育和民办教育等都发生了深刻的变化。 展开更多
关键词 改革开放 教育事业 成就
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供需现状与中国幼儿教育事业发展方向——对我国幼儿教育事业的经济学分析 被引量:31
9
作者 曾晓东 《学前教育研究》 北大核心 2005年第1期5-10,共6页
本文利用经济学的基本框架分析了我国社会对幼儿教育的多层次需求,又从市场特征和政府的公共服务责任和义务角度分析了我国幼儿教育的供给模式,以期有助于厘清我国幼儿教育事业发展方向和阶段目标。
关键词 幼儿教育事业 中国 多层次 社会 阶段目标 经济学分析 公共服务 需求 中国 基本框架
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为21世纪高等教育事业的大发展作出新的奉献——热烈祝贺《实验室研究与探索》创刊20周年 被引量:11
10
作者 蒋景华 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第1期1-3,8,共4页
文章结合党的16大报告的学习,介绍了我国高等教育事业面临的持续快速发展形势给高校实验室建设带来了大力投资、快速发展的新局面。论述了提高投资效益的重要性和任务。提出了实验室现代化管理的必要性及内容。
关键词 21世纪 高等教育事业 投资效益 实验室管理
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列宁关于发展教育事业的若干原则思想 被引量:6
11
作者 宋小敏 《中国地质大学学报(社会科学版)》 2002年第2期64-67,共4页
十月革命胜利初期 ,列宁领导俄共 (布 )和工农政府大力推进教育事业 ,并且在实践中提出了一系列必须遵循的原则思想。如关于既要否定旧的教育制度又要吸取旧教育制度中一切有益东西的思想 ,关于实行教育与生产劳动相结合、教育与现实政... 十月革命胜利初期 ,列宁领导俄共 (布 )和工农政府大力推进教育事业 ,并且在实践中提出了一系列必须遵循的原则思想。如关于既要否定旧的教育制度又要吸取旧教育制度中一切有益东西的思想 ,关于实行教育与生产劳动相结合、教育与现实政治相联系的思想 ,关于实行普通教育、综合技术教育、职业教育和高等教育并举的思想等等。 展开更多
关键词 列宁 教育事业 原则思想
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关于“十一五”时期辽宁省高等职业教育事业发展的战略思考 被引量:4
12
作者 杨为群 董新伟 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第3期1-3,共3页
“十一五”时期,辽宁高等职业教育将坚持观念、体制、机制和模式创新,以提高劳动者素质、促进就业和适应市场需求为导向,充分发挥高等职业教育在整个职业教育中的龙头作用,在原有工作基础上,进一步开展高等职业教育示范建设工作,重点实... “十一五”时期,辽宁高等职业教育将坚持观念、体制、机制和模式创新,以提高劳动者素质、促进就业和适应市场需求为导向,充分发挥高等职业教育在整个职业教育中的龙头作用,在原有工作基础上,进一步开展高等职业教育示范建设工作,重点实施“五个一示范建设工程”。 展开更多
关键词 “十一五”时期 高职发展 战略思考 辽宁 高等职业教育事业
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基于公平和绩效的高等学校教育事业费拨款问题研究 被引量:4
13
作者 王成端 周小波 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2011年第8期17-20,共4页
我国高等教育事业费拨款方式经历了"基数加发展"、"综合定额加专项补助"和"基本支出预算加项目支出预算"三种模式。它们具有各自的优点和缺点。我国高等教育拨款体制的改革方向是:基于公平和绩效原则,运... 我国高等教育事业费拨款方式经历了"基数加发展"、"综合定额加专项补助"和"基本支出预算加项目支出预算"三种模式。它们具有各自的优点和缺点。我国高等教育拨款体制的改革方向是:基于公平和绩效原则,运用拨款手段促进高校形成特色和优势,提高经费使用效率。在确定高等学校教育事业费拨款公式时,要考虑学校规模、层次、地域、专业和学科结构等因素,并将绩效因子纳入拨款公式。要将40%的教育事业拨款根据绩效进行分配,绩效分配比重可根据实际运行情况进行调整,增加经费分配过程的透明度,减少人为因素对经费拨款的影响。 展开更多
关键词 高等教育资源 教育事业 拨款公式 教育公平 绩效
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论制定实施国家教育事业发展“十三五”规划的四个要点 被引量:6
14
作者 周洪宇 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第3期9-11,共3页
国家教育事业发展"十三五"规划是指国家制定的"十三五"期间各级各类教育改革发展的总体规划,它是"十三五"期间中国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。其要点有四个方面:一是要全面提高教育质量;二是... 国家教育事业发展"十三五"规划是指国家制定的"十三五"期间各级各类教育改革发展的总体规划,它是"十三五"期间中国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。其要点有四个方面:一是要全面提高教育质量;二是加强教育的结构性改革;三是全面深化教育改革;四是加快推进教育现代化。 展开更多
关键词 国家教育事业发展“十三五”规划 教育质量 教育公平 教育改革 教育现代化
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加强学习,深化研究,加速发展我国的数学教育事业——美国数学教育研究之二 被引量:4
15
作者 郑毓信 《数学教育学报》 1993年第1期3-10,共8页
关键词 中国 数学教育事业 美国 教育改革
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地方中长期教育事业发展规划目标的比较与分析 被引量:1
16
作者 江曼琦 吕翔 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期5-9,共5页
比较各地方《中长期教育改革和发展规划纲要》中的教育事业发展量化指标值,可以得出以下几点结论。首先,地方版的教育改革和发展规划纲要对于国家版规划纲要具有充分的支撑力,除个别指标的个别地区外,2020年各省(市、区)都能按时完成国... 比较各地方《中长期教育改革和发展规划纲要》中的教育事业发展量化指标值,可以得出以下几点结论。首先,地方版的教育改革和发展规划纲要对于国家版规划纲要具有充分的支撑力,除个别指标的个别地区外,2020年各省(市、区)都能按时完成国家相应的发展任务,但是一些地区的规划目标值偏高,实施的任务艰巨,对于教育发展薄弱地区急需政府给予其适当的资源、经费、政策等倾斜;其次,区域间基础教育差距将逐步缩小,但仍呈现东强中西弱的特征,尤其是高等教育,极化现象将进一步加剧;再次,学生人数将减少也是需重点关注的问题之一。 展开更多
关键词 规划纲要 目标值 教育事业发展
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我国竞争情报教育事业发展思考 被引量:4
17
作者 马正幼 《现代情报》 北大核心 2006年第6期198-199,203,共3页
简述了CI教育的产生及国内外CI教育事业发展概况,分析了国内CI教育与国外CI教育存在的差距,并对我国CI教育的发展趋势进行预测,提出了发展我国CI教育事业的对策。
关键词 CI教育 对策 竞争情报教育事业 中国 发展趋势 竞争意识 高校
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经济发达地区来华留学生教育事业的发展 被引量:4
18
作者 于新淮 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第6期41-43,共3页
本文就我国来华留学生教育的现状 ,以及区域经济、社会、教育的发展 ,对来华留学生教育事业发展的影响进行了分析 ;认为必须积极开拓高等教育国际贸易市场 ,加快我国高等教育国际化的进程 ;同时提出了经济发达地区来华留学生教育发展的... 本文就我国来华留学生教育的现状 ,以及区域经济、社会、教育的发展 ,对来华留学生教育事业发展的影响进行了分析 ;认为必须积极开拓高等教育国际贸易市场 ,加快我国高等教育国际化的进程 ;同时提出了经济发达地区来华留学生教育发展的举措。 展开更多
关键词 经济发达地区 留学生教育 教育事业 教育发展 教育国际化
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中国共产党领导教育事业的历史转变和时代命题 被引量:4
19
作者 李剑萍 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第4期15-18,共4页
中国共产党领导教育事业90年来的经验,尤其集中在三个方面,即教育是什么或者是用来干什么的,重点领导和发展教育事业的哪些方面,以及怎样领导教育事业。中国共产党对于教育功能的新认识是以人为本、育人为本,对于办学重点的新定位是构... 中国共产党领导教育事业90年来的经验,尤其集中在三个方面,即教育是什么或者是用来干什么的,重点领导和发展教育事业的哪些方面,以及怎样领导教育事业。中国共产党对于教育功能的新认识是以人为本、育人为本,对于办学重点的新定位是构建学习型社会、促进教育公平,领导教育事业的新方式是党要管党、依法治教。中国共产党领导教育事业面临的时代命题,是必须坚持与时俱进、以人为本、面向未来。 展开更多
关键词 中国共产党 教育事业 现代教育
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百年大计 :党如何实现对教育事业的全面领导 被引量:4
20
作者 郅庭瑾 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2021年第30期39-43,共5页
党的百年征程波澜壮阔,开辟了中国特色社会主义教育发展道路,保障了亿万人民群众受教育的权利,既为迈向教育强国奠定了坚实基础,也为中国经济社会持续健康发展提供了坚实的人才资源支撑。当前,以习近平同志为核心的党中央,面对世界百年... 党的百年征程波澜壮阔,开辟了中国特色社会主义教育发展道路,保障了亿万人民群众受教育的权利,既为迈向教育强国奠定了坚实基础,也为中国经济社会持续健康发展提供了坚实的人才资源支撑。当前,以习近平同志为核心的党中央,面对世界百年未有之大变局,着眼于实现中华民族伟大复兴,围绕中国特色社会主义教育发展道路,极大地丰富了中国特色社会主义教育理论,使得中国特色社会主义教育制度更加成熟、更加自信、更加坚定。深入回顾与总结百年来中国共产党领导教育发展与改革的伟大实践和宝贵历史经验,对于新时期更好发展我国教育事业具有重要意义。 展开更多
关键词 中国共产党 教育事业 社会主义教育制度
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