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新时代教材治理现代化的路向转变
被引量：
6
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作者
刘学智
段立鑫
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2021年第10期77-83,共7页
新时代实现教材治理体系和治理能力现代化要借助治理理论,重构我国教材建设的知识体系,寻求教材善治的制度平台,转换教材建设的公共政策制定模式,破解市场化进程中教材管理低效的困境。有效推进教材治理现代化,需在教材治理方位、教材...
新时代实现教材治理体系和治理能力现代化要借助治理理论,重构我国教材建设的知识体系,寻求教材善治的制度平台,转换教材建设的公共政策制定模式,破解市场化进程中教材管理低效的困境。有效推进教材治理现代化,需在教材治理方位、教材治理主体和教材治理机制三个方面加以努力:一是要明确教材治理方位,把准教材治理的方向和目标,确保教材治理体系建设以马克思主义为指导,体现中国特色和民族风格,遵循党和国家的教育要求;二是要强化教材治理分层,明晰国家、地方与学校的职权与责任以及彼此之间的互通与联动关系,构建立体化的教材治理体制;三是要完善教材治理机制,提高教材准入门槛,落实淘汰和监督机制,同时协调好政府与市场的关系,实现教材高质量发展。
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关键词
新时代
教育
治理
教材治理
体制机制
教育现代化
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职称材料
我国职业教育教材建设的政策历程、现状反思与行动路径
被引量：
1
2
作者
李丰园
《江苏高职教育》
2024年第6期11-20,共10页
教材是学校教育教学的重要依据与载体,教材建设是国家事权的重要组成部分。我国职业教育教材建设经历了恢复、探索与高质量发展三个阶段。当前,职业教育教材建设还存在着本体性价值与工具性价值定位的平衡性不足,教材理论滞后导致职业...
教材是学校教育教学的重要依据与载体,教材建设是国家事权的重要组成部分。我国职业教育教材建设经历了恢复、探索与高质量发展三个阶段。当前,职业教育教材建设还存在着本体性价值与工具性价值定位的平衡性不足,教材理论滞后导致职业教育教材体系的类型特色不足,教材出版产业链发展水平不平衡导致教材出版质量难如人愿等问题。推动职业教育教材高质量发展需要坚守以人的发展为逻辑起点和价值旨归;以整体性视域加强教材建设的理论研究,构建中国特色职业教育教材话语体系;以精品教材为目标构建多方协同的职业教育教材治理体系。
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关键词
职业教育
教材
教材
理论
教材治理
演变历程
教材
质量
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题名
新时代教材治理现代化的路向转变
被引量：
6
1
作者
刘学智
段立鑫
机构
东北师范大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2021年第10期77-83,共7页
基金
中国教育学会教育科研专项课题“新时代义务教育统编教材质量评价标准研究”(2020JYX073404ZB)
文摘
新时代实现教材治理体系和治理能力现代化要借助治理理论,重构我国教材建设的知识体系,寻求教材善治的制度平台,转换教材建设的公共政策制定模式,破解市场化进程中教材管理低效的困境。有效推进教材治理现代化,需在教材治理方位、教材治理主体和教材治理机制三个方面加以努力:一是要明确教材治理方位,把准教材治理的方向和目标,确保教材治理体系建设以马克思主义为指导,体现中国特色和民族风格,遵循党和国家的教育要求;二是要强化教材治理分层,明晰国家、地方与学校的职权与责任以及彼此之间的互通与联动关系,构建立体化的教材治理体制;三是要完善教材治理机制,提高教材准入门槛,落实淘汰和监督机制,同时协调好政府与市场的关系,实现教材高质量发展。
关键词
新时代
教育
治理
教材治理
体制机制
教育现代化
Keywords
new era
education governance
teaching material governance
system and mechanism
education modernization
分类号
G423.3 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
我国职业教育教材建设的政策历程、现状反思与行动路径
被引量：
1
2
作者
李丰园
机构
凤凰出版传媒集团职业教育出版中心
出处
《江苏高职教育》
2024年第6期11-20,共10页
文摘
教材是学校教育教学的重要依据与载体,教材建设是国家事权的重要组成部分。我国职业教育教材建设经历了恢复、探索与高质量发展三个阶段。当前,职业教育教材建设还存在着本体性价值与工具性价值定位的平衡性不足,教材理论滞后导致职业教育教材体系的类型特色不足,教材出版产业链发展水平不平衡导致教材出版质量难如人愿等问题。推动职业教育教材高质量发展需要坚守以人的发展为逻辑起点和价值旨归;以整体性视域加强教材建设的理论研究,构建中国特色职业教育教材话语体系;以精品教材为目标构建多方协同的职业教育教材治理体系。
关键词
职业教育
教材
教材
理论
教材治理
演变历程
教材
质量
Keywords
vocational education textbooks
textbook theory
textbook governance
evolution process
textbook quality
分类号
G714 [文化科学—职业技术教育学]
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1
新时代教材治理现代化的路向转变
刘学智
段立鑫
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2021
6
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职称材料
2
我国职业教育教材建设的政策历程、现状反思与行动路径
李丰园
《江苏高职教育》
2024
1
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