检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

新课标理念下的新、旧教材比较研究——以人教版必修第二册“乙醇和乙酸”为例被引量：4: 1; 作者夏欢申燕《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第6期28-32,共5页; 基于新课标的基本理念对人教版必修第二册“乙醇和乙酸”的教学内容进行了分析,从情境创设、内容的结构化、实验探究活动的开展以及依据学业质量标准开展评价的角度,体会教材的修订意图,分析其对一线教学的导向作用,为更有效地开展新课... 展开更多; 关键词教材比较研究新教材乙醇和乙酸新课标; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国小学数学教材计数单位编写比较研究: 2; 作者徐思迪史宁中《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第6期55-60,共6页; 数是小学数学最早接触的抽象概念,包括整数、分数和小数的认识,也包括这些数的大小比较.在当前的教材和教学中,这些概念始终是各有各的现实背景和表达形式,难以让学生感知数学的整体性,感悟数学抽象的层次性,形成和发展符号意识、数感... 展开更多; 关键词整数分数小数计数单位教材比较研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国小学数学教材分数和小数内容编写比较研究及对未来教材编写的启示被引量：8: 3; 作者徐思迪史宁中《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第2期104-115,共12页; 分数和小数的内容是小学数学教学的重点和难点,包括数的认识和运算方法的掌握。与小学数学其他内容比较,这些内容的教学更加依赖教材的编写,为了寻求更加合理的教学方法,针对这些内容的教材比较研究是必要的。我国的小学数学教育已有百... 展开更多; 关键词分数小数四则运算教材比较研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

中日高中语文教材古诗文选编比较研究: 4; 作者刘幸周雨微盛诗雨《语文建设》 2025年第17期48-51,共4页; 本研究以中国统编版高中语文教材和日本东京书籍版《精选古典探究(汉文篇)》为研究对象,基于课程文化观和语文学科知识论,从选文年代、体裁、题材三个维度量化分析,对比中日高中语文教材古诗文的选编特征。两国教材差异源于社会文化特... 展开更多; 关键词教材比较研究古诗文选编文明交流互鉴; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课标理念下的新、旧教材比较研究——以人教版必修第二册“乙醇和乙酸”为例被引量：4: 1; 作者夏欢申燕; 机构深圳市盐田高级中学深圳市盐田区教育科学研究院; 出处《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第6期28-32,共5页; 基金广东省教育科学规划2020年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目“‘素养为本’的高中化学教学设计研究”(课题编号:2020YQJK140)的阶段性研究成果之一。; 文摘基于新课标的基本理念对人教版必修第二册“乙醇和乙酸”的教学内容进行了分析,从情境创设、内容的结构化、实验探究活动的开展以及依据学业质量标准开展评价的角度,体会教材的修订意图,分析其对一线教学的导向作用,为更有效地开展新课标理念下的教学提供参考。; 关键词教材比较研究新教材乙醇和乙酸新课标; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国小学数学教材计数单位编写比较研究: 2; 作者徐思迪史宁中; 机构东北师范大学数学与统计学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2024年第6期55-60,共6页; 基金国家教材建设重点研究基地2023年度教育部一般项目——“双减”和“双新”背景下学生使用数学教材的监测研究(2023GH-YBZH-Y-04)。; 文摘数是小学数学最早接触的抽象概念,包括整数、分数和小数的认识,也包括这些数的大小比较.在当前的教材和教学中,这些概念始终是各有各的现实背景和表达形式,难以让学生感知数学的整体性,感悟数学抽象的层次性,形成和发展符号意识、数感和量感.为此,《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出计数单位的概念,使学生感悟数概念和数运算的一致性.基于此,在中国小学数学教育百余年的历程中,甄选出15套教材进行研究,分析这些教材是否关注与如何表述整数、分数、小数的计数单位.研究发现:建立计数单位的概念至关重要;历年课程标准和教学大纲关于整数、分数、小数计数单位的要求逐渐清晰;教材逐渐强调整数单位和小数单位,对分数单位的重视程度仍显不足;但都没有渗透数概念和数运算的一致性.; 关键词整数分数小数计数单位教材比较研究; Keywords integers fractions decimals counting unit comparative study of mathematics textbooks; 分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国小学数学教材分数和小数内容编写比较研究及对未来教材编写的启示被引量：8: 3; 作者徐思迪史宁中; 机构东北师范大学数学与统计学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2023年第2期104-115,共12页; 文摘分数和小数的内容是小学数学教学的重点和难点,包括数的认识和运算方法的掌握。与小学数学其他内容比较,这些内容的教学更加依赖教材的编写,为了寻求更加合理的教学方法,针对这些内容的教材比较研究是必要的。我国的小学数学教育已有百余年的历程,产生了200多套小学数学教材,从中甄选12套进行比较研究,侧重分析分数和小数内容的编排顺序、概念表述、运算导入,特别关注如何与整数的认识和运算建立关联、如何处理算法与算理之间的逻辑关系,纵向研究分析百余年这些内容呈现方式的变化和变化的缘由。在比较研究的基础上得到一些结论,希望这些结论能够对基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》的教材编写和教学实践提供借鉴。; 关键词分数小数四则运算教材比较研究; Keywords fraction decimal four fundamental rules comparative study of teaching material; 分类号 G624 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中日高中语文教材古诗文选编比较研究: 4; 作者刘幸周雨微盛诗雨; 机构北京师范大学教育学部; 出处《语文建设》 2025年第17期48-51,共4页; 基金北京师范大学基础教育教材综合研究基地科研基金资助项目“中日高中语文教材古诗文编选的比较研究”(项目编号:JC2405)研究成果。; 文摘本研究以中国统编版高中语文教材和日本东京书籍版《精选古典探究(汉文篇)》为研究对象,基于课程文化观和语文学科知识论,从选文年代、体裁、题材三个维度量化分析,对比中日高中语文教材古诗文的选编特征。两国教材差异源于社会文化特质和教育理念的不同:中国强调意识形塑,日本侧重本土转化;中国注重文化传承与认同,日本倾向审美熏陶与应试需求。本研究得出几点启示:我国教材古诗文选编可进一步平衡教化功能与审美体验,增补文化转型期的古诗文经典,增设跨文化比较阅读栏目,推动传统文化现代转化,构建兼具传统深度和时代活力的教学范式。; 关键词教材比较研究古诗文选编文明交流互鉴; 分类号 G633.3 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新课标理念下的新、旧教材比较研究——以人教版必修第二册“乙醇和乙酸”为例	夏欢申燕	《化学教学》 CAS 北大核心	2021	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中国小学数学教材计数单位编写比较研究	徐思迪史宁中	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国小学数学教材分数和小数内容编写比较研究及对未来教材编写的启示	徐思迪史宁中	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2023	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中日高中语文教材古诗文选编比较研究	刘幸周雨微盛诗雨	《语文建设》	2025		在线阅读下载PDF 职称材料