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1
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论中小学教师教材使用的行动策略 |
刘旭东
黎进萍
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《教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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语文教材使用的学理辨析与实践审视 |
徐鹏
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《中学语文教学》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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职业院校教师数字教材使用的两难空间与突围路径 |
张靖卉
李桃
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
3
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4
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教师教材观:新教材使用效能提升的重要支点 |
张铭凯
程姣姣
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《内蒙古社会科学》
北大核心
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2025 |
3
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5
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职业教育教材使用监测的时代意义、体系框架与实施对策 |
韩江萍
陆宇正
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
1
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6
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活动理论视角下中小学生数字教材使用困境与优化路径 |
王大磊
张睿康
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2025 |
1
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7
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“理解当代中国”翻译类教材使用研究——以《汉法翻译教程》为例 |
刘云虹
曹丹红
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《北京第二外国语学院学报》
北大核心
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2024 |
8
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8
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素养本位的教师教材使用层级互动模型建构 |
雷浩
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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9
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外语教材使用实证研究方法评析与展望 |
徐锦芬
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《外语研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
8
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10
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强化中小学教材使用 落实立德树人根本任务 |
莫景祺
王艳芳
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
7
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11
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美国基础教育教材使用情况监测:实施背景、主要发现及对我国的启示 |
刘骥
苟丹琪
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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12
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职业教育教师教材使用的三种取向分析——基于哈贝马斯认识兴趣理论的视角 |
赵文平
高雅琴
王晓军
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《职教论坛》
北大核心
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2024 |
0 |
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13
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国外教材使用研究:论题回溯、新近热点与反思借鉴 |
李蓉荣
程良宏
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《教育理论与实践》
北大核心
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2023 |
7
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14
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吕叔湘语文教材观指导下的初中教材使用策略探究 |
张晓彤
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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15
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教材使用治理现代化的逻辑理路及其推进路径 |
朱华
王紫悦
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《教育理论与实践》
北大核心
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2023 |
3
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16
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初中任务型英语教材使用情况的调查与分析 |
罗少茜
徐鑫
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2011 |
15
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17
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统编教材使用的内涵、原则与策略 |
咸富莲
马东峰
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《教育理论与实践》
北大核心
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2022 |
5
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18
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新课标背景下教材使用的目标定位、导向特征与实践向度 |
刘倩
马云鹏
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2023 |
14
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19
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抓好统编三科教材使用 落实立德树人根本任务 |
吕玉刚
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2020 |
14
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20
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论职业教育教师教材使用能力 |
付雪凌
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《职教论坛》
北大核心
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2020 |
8
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