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基于教师职业能力标准的全日制教育硕士生课程体系构建——以学科教学(数学)专业为例 被引量:3
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作者 刘兰英 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期30-36,共7页
全日制教育硕士生课程体系是实现高素质专业化创新型教师培养目标的重要载体。以学科教学(数学)专业为例,基于我国相关教师职业能力标准,结合文本分析与学生调查发现,全日制教育硕士生课程体系存在与未来教师职业能力需求匹配度不高的矛... 全日制教育硕士生课程体系是实现高素质专业化创新型教师培养目标的重要载体。以学科教学(数学)专业为例,基于我国相关教师职业能力标准,结合文本分析与学生调查发现,全日制教育硕士生课程体系存在与未来教师职业能力需求匹配度不高的矛盾,表现为理论类课程占主体而实践类课程不突显、必修课程占绝对优势而选修课程占比偏低、研究方法类与跨学科类课程偏少、课程内容与专业及职业的契合度不够且课程实施弹性不足等问题。认为应以能力本位作为课程体系设计的逻辑起点,加强模块化课程,精选课程内容以优化课程结构;增进课程融合,推动课程由量的扩张转向质的提升;整合资源增进互动,活化课程实施,更好地服务于研究生的个性化学习需要。 展开更多
关键词 教师职业能力标准 全日制教育硕士 课程体系 学科教学(数学) 研究生教育
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由合格到卓越:美国基础教育教师职业能力标准的导向及启示 被引量:8
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作者 陈殿兵 杨新晓 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期57-64,共8页
高质量的教师队伍是各国教育品质的核心保障。美国教师评价标准呈现出由合格到卓越、再到年度卓越的文化价值取向。本文以美国教师教育认证制度的政府文件和美国年度卓越教师荣誉获得者的推荐资料为文本进行分析,从教育理念、课堂经营... 高质量的教师队伍是各国教育品质的核心保障。美国教师评价标准呈现出由合格到卓越、再到年度卓越的文化价值取向。本文以美国教师教育认证制度的政府文件和美国年度卓越教师荣誉获得者的推荐资料为文本进行分析,从教育理念、课堂经营、人际关系、职业生涯发展、专业素养等层面,探究、提炼出美国教师从合格走向卓越的职业能力特质。同时,文章从自我修养、提升标准、本土特色等三个层面论证了我国卓越教师职业能力的标准构建,以期为当下卓越教师的培育提供有益借鉴。 展开更多
关键词 教师职业能力认证标准 合格教师 卓越教师
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微认证赋能师范生教师职业能力精准测评研究 被引量:24
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作者 魏非 章玉霞 +2 位作者 李树培 杨淑婷 闫寒冰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第12期79-86,共8页
师范生教师职业能力培养是教师教育核心命题,然而长期面临缺乏科学性指导、实践能力不足、理论与实践脱节等困境。该文提出了基于微认证的师范生教师职业能力精准测评解决思路,并从评价体系设计、评价结果可视化表征,以及基于微认证的... 师范生教师职业能力培养是教师教育核心命题,然而长期面临缺乏科学性指导、实践能力不足、理论与实践脱节等困境。该文提出了基于微认证的师范生教师职业能力精准测评解决思路,并从评价体系设计、评价结果可视化表征,以及基于微认证的全过程管理三个方面进行全面阐释。评价体系设计部分重点介绍了面向教师职业能力发展的微认证体系构建思路,包括职业能力内涵界定、能力分解以及认证规范开发。评价结果可视化表征部分提出了以职业能力刻画为核心、以学习过程和个体特征描述为关联的师范生能力画像构建思路。基于微认证的全过程管理部分立足于系统管理视角阐述了师范生培养管理体系构建与应用的设计逻辑和技术路线。研究认为,在师范生培养中,基于微认证的精准测评方案可以推动教学模式、过程管理、环境设计、资源适配、干预策略以及师资配置等关键培养要素保持一致性,进而有效倒逼教师教育开展基于标准的改进与变革。 展开更多
关键词 师范生教师职业能力 认证 能力画像 精准测评 全过程管理
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欧盟职教教师职业能力标准探究及其对我国高职教师发展的启示 被引量:12
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作者 孙红艳 《教育与职业》 北大核心 2017年第6期42-47,共6页
欧盟高职院校教师职业能力标准呈现出"以工作分析为主线、教师专业发展与组织发展、强调工作关系网络"的特点。由于我国目前尚未出台全国性的高职院校职业教育教师职业能力标准,导致出现一系列高职师资问题,对我国高职院校的... 欧盟高职院校教师职业能力标准呈现出"以工作分析为主线、教师专业发展与组织发展、强调工作关系网络"的特点。由于我国目前尚未出台全国性的高职院校职业教育教师职业能力标准,导致出现一系列高职师资问题,对我国高职院校的发展产生影响。对此,我们可以借鉴欧盟职教教师职业能力标准开发的有益经验,促进我国高职院校教师职业能力标准的开发与完善。 展开更多
关键词 欧盟 教师职业能力标准框架 开发 启示
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教师职业能力标准化:新时代中职教师教育高质量发展的基本路向与行动方略 被引量:8
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作者 韩雪军 曹晔 《职业技术教育》 北大核心 2022年第6期20-24,共5页
《中等职业教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》是优化中职师范生培养过程的指导性文件,对新时代中职教师教育高质量发展具有重要指导价值。从其基本框架看,教师职业能力标准刻画了新时代中职教师的立体形象,在师德践行能力、专业... 《中等职业教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》是优化中职师范生培养过程的指导性文件,对新时代中职教师教育高质量发展具有重要指导价值。从其基本框架看,教师职业能力标准刻画了新时代中职教师的立体形象,在师德践行能力、专业教学能力、综合育人能力、自主发展能力等方面为新时代中职教师教育高质量发展指明了基本路向;从其文本及配套文件看,深入推进《中等职业教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》为新时代中职教师教育高质量发展提供了具体的行动方略,要根据《能力标准》优化新时代中职教师教育人才培养方案,开展师范生职业能力考核。 展开更多
关键词 教师职业能力 标准 中职教师教育 高质量发展
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高职教师职业教学能力培训课程开发途径 被引量:9
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作者 赵计平 刘渝 《职业技术教育》 2007年第16期58-60,共3页
我国高职教师来源和师资培训课程明显存在缺陷,致使教师职业教学能力匮乏。为此,应结合国家示范性高职院校项目实践,制订职业院校教师职业教学能力标准,开发培训课程鉴定指南,探索教师职业教学能力培训课程开发途径,以此有效提高... 我国高职教师来源和师资培训课程明显存在缺陷,致使教师职业教学能力匮乏。为此,应结合国家示范性高职院校项目实践,制订职业院校教师职业教学能力标准,开发培训课程鉴定指南,探索教师职业教学能力培训课程开发途径,以此有效提高教师职业教学能力。 展开更多
关键词 高职教育 教师职业教学能力 培训课程 能力标准 鉴定指南 教学活动
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新时代师范生评价素养的价值意蕴、基本框架与培育路径——基于教师职业能力标准的视角
7
作者 李华伟 李荣华 《教育理论与实践》 2025年第24期3-9,共7页
师范生是未来教师队伍的第一资源,教育评价改革作为新时代教育高质量发展的关键破局点,对未来教师队伍的专业能力提出了革命性要求。基于教师职业能力标准的视角来看,培育“未来教师”师范生的评价素养是锻造新时代高素质教师队伍的必... 师范生是未来教师队伍的第一资源,教育评价改革作为新时代教育高质量发展的关键破局点,对未来教师队伍的专业能力提出了革命性要求。基于教师职业能力标准的视角来看,培育“未来教师”师范生的评价素养是锻造新时代高素质教师队伍的必然要求,也是推动落实新时代教育评价改革的使命任务,更是衡定教师职业素养专业性向的重要标尺。作为教师核心职业素养的重要组成部分,新时代师范生评价素养包括知识素养、语言素养、数据素养和伦理素养,其培育需要建立高标准的评价课程体系的主渠道、打造一体化的评价实践模式的主阵地、打通连贯性的评价反思环节的主动脉。 展开更多
关键词 新时代 师范生 评价素养 教师职业能力标准 知识素养 语言素养 数据素养 伦理素养
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双证书认证模式下能力标准构建研究——以工程造价专业试点工作为例 被引量:12
8
作者 严玲 张亚娟 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2013年第23期120-125,共6页
针对国内工程造价专业在双证书认证模式实施过程中存在缺乏认证能力标准这一问题,以英国及亚太地区工料测量专业认证能力标准为对比研究对象,剖析了专业认证能力标准来源于行业市场需求,厘清了专业认证能力标准构建与行业性质、业务范... 针对国内工程造价专业在双证书认证模式实施过程中存在缺乏认证能力标准这一问题,以英国及亚太地区工料测量专业认证能力标准为对比研究对象,剖析了专业认证能力标准来源于行业市场需求,厘清了专业认证能力标准构建与行业性质、业务范围、专业人员所处层次3个因素的强相关关系。在此基础上,以国内工程造价专业为例,提出了双证书认证实施能力标准的分级管理建议。 展开更多
关键词 专业认证 工程造价专业 双证书认证 能力标准 分级管理
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高等职业院校高效课堂认证标准设计研究 被引量:7
9
作者 刘群 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第32期10-15,共6页
课堂教学是高等职业院校教学质量控制的核心,涉及教育教学的诸多因素,尝试采用认证的方式,聚焦高效课堂认证标准设计,构建以教师的教学能力为核心的课堂教学质量保障体系,并设计了五项教学活动载体,增加认证的可视化效果和集成化程度。
关键词 高效课堂 认证标准 教学能力 质量保障体系
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美国ABET工程类与技术类专业认证标准比较分析 被引量:14
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作者 何倩 《职业技术教育》 北大核心 2016年第1期74-79,共6页
工程类专业和技术类专业致力于培养不同类型的人才。美国工程与技术认证委员会分别为工程类专业和技术类专业制定了两个相互独立的认证标准体系。尽管这两类专业的认证标准体系存在许多相似之处,但他们在体系结构及毕业要求和课程等具... 工程类专业和技术类专业致力于培养不同类型的人才。美国工程与技术认证委员会分别为工程类专业和技术类专业制定了两个相互独立的认证标准体系。尽管这两类专业的认证标准体系存在许多相似之处,但他们在体系结构及毕业要求和课程等具体指标上存在明显差异。借鉴ABET工程类和技术类专业认证标准,我国应构建符合技术类专业特点的认证标准。 展开更多
关键词 工程类专业 技术类专业 认证标准 毕业能力 课程体系 ABET
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基于IEET工程认证计算机网络技术专业学生核心能力多元评估方式的实践研究 被引量:2
11
作者 周芝佳 《畜牧兽医科技信息》 2020年第2期17-18,共2页
构,主要业务为规划及执行符合国际标准的工程教育(EAC)、信息教育(CAC)等认证。通过认证的大学院系毕业生,代表其已具备执行工程专业所需的基础教育,且其国内学历也被各会员国所承认,扩大国内毕业生的学历适用地区。为了抓住工程教育认... 构,主要业务为规划及执行符合国际标准的工程教育(EAC)、信息教育(CAC)等认证。通过认证的大学院系毕业生,代表其已具备执行工程专业所需的基础教育,且其国内学历也被各会员国所承认,扩大国内毕业生的学历适用地区。为了抓住工程教育认证发展契机,计算机网络技术专业成为我校首批认证专业。 展开更多
关键词 计算机网络技术专业 工程教育认证 基础教育 学生核心能力 发展契机 多元评估方式 毕业生 国际标准
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安捷伦科技宣布推出满足LTE Band13标准认证需求的一致性测试平台GS-8800 LTE
12
《半导体技术》 CAS CSCD 北大核心 2012年第4期275-275,共1页
2012年3月14日,安捷伦科技公司日前宣布推出已通过GCF(Global Certification Forum)认证的U1901AGS-8800LTE一致性测试平台,可满足LTE Band13的测试平台认证标准(TPAC)。此外,GS-8800设计验证系统也拥有TDD LTE RF的测量能力。
关键词 安捷伦科技公司 测试平台 标准认证 一致性 认证标准 验证系统 测量能力 LTE
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医院设备维修的认证标准不容忽视
13
《中国医院》 2007年第1期57-57,共1页
医院各项工作的标准化谁已成为检验医院实力与管理能力的“必修课”。目前,国内医院实施ISO9000标准,无论是质量保证模式标准还是质量管理模式标准,都是为提高服务,避免未经认证的不合格服务。而实际上,即使是一些积极实施ISO9000... 医院各项工作的标准化谁已成为检验医院实力与管理能力的“必修课”。目前,国内医院实施ISO9000标准,无论是质量保证模式标准还是质量管理模式标准,都是为提高服务,避免未经认证的不合格服务。而实际上,即使是一些积极实施ISO9000标准的医院,往往也会忽视了一个重要问题——负责医疗设备售后维修的服务提供商是否具有合格的资质认证。 展开更多
关键词 认证标准 医院实力 设备维修 ISO9000标准 质量管理模式 质量保证模式 管理能力 国内医院
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美军巡逻犬分级认证标准
14
作者 王志军(编译) 《中国工作犬业》 2021年第8期10-13,共4页
美军军犬小组认证主要以军犬训练期间表现和军犬执行任务期间作业能力为依据,训练和评估程序由军犬单位指挥官或犬舍主管制定。以最大限度地提高军犬和训导员的熟练程度。在军犬小组分配到岗位的一定期限内必须达到认证标准,此后每年都... 美军军犬小组认证主要以军犬训练期间表现和军犬执行任务期间作业能力为依据,训练和评估程序由军犬单位指挥官或犬舍主管制定。以最大限度地提高军犬和训导员的熟练程度。在军犬小组分配到岗位的一定期限内必须达到认证标准,此后每年都要进行认证,如军犬小组未能达到最低熟练程度标准,主管人员应当立即开始补救训练或联系美国空军341训练中队军犬训练师实行技术指导。 展开更多
关键词 主管人员 作业能力 军犬训练 熟练程度 美国空军 认证标准 评估程序 最大限度
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党的十八大以来教师资格认定工作的演进及改革趋势 被引量:1
15
作者 凌占一 韩雪军 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第2期17-20,共4页
党的十八大以来,我国教师资格认定工作在演进中逐步得到完善。目前,教师资格认定主要有国家统一考试认定、根据师范类专业认证结果认定和免试直接认定三种方式,但每一种认定方式都存在缺陷。新时代改革教师资格认定工作需要以建立健全... 党的十八大以来,我国教师资格认定工作在演进中逐步得到完善。目前,教师资格认定主要有国家统一考试认定、根据师范类专业认证结果认定和免试直接认定三种方式,但每一种认定方式都存在缺陷。新时代改革教师资格认定工作需要以建立健全教育教学能力考核制度为重点,将教师职业能力贯穿人才培养过程始终作为难点,将协调多重关系作为焦点。 展开更多
关键词 党的十八大 教师资格认定 国家统一考试认定 师范类专业认证 免试直接认定 教师职业能力
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动物检疫实验室实施ISO/IEC1 7025认证的意义及注意的问题
16
作者 胡传伟 陈连颐 《中国家禽》 北大核心 2006年第14期26-27,共2页
关键词 ISO/IEC 校准实验室 动物检疫 国际标准化组织 质量体系运行 ISO/IEC 国际电工委员会 实验室质量体系 认证 技术能力
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对企业质量体系认证的几点看法
17
作者 李艳杰 史仁成 郭雷峰 《农机使用与维修》 2007年第2期4-5,共2页
企业质量体系认证是随着ISO9000标准的建立在近十年发展起来的,它是依据ISO9000质量保证标准,经质量体系认证机构审核证实后,是以体系认证证书来证明某一企业具有符合质量保证标准所规定的质量管理能力的活动。质量体系认证是企业管... 企业质量体系认证是随着ISO9000标准的建立在近十年发展起来的,它是依据ISO9000质量保证标准,经质量体系认证机构审核证实后,是以体系认证证书来证明某一企业具有符合质量保证标准所规定的质量管理能力的活动。质量体系认证是企业管理水平的一个重要标志,获得了认证证书说明企业在市场、信誉、科学化管理方面有良好的形象,同时对用户也是一种承诺,表明企业对用户负责。 展开更多
关键词 企业管理水平 质量体系认证 ISO9000标准 质量保证标准 认证证书 科学化管理 认证机构 管理能力
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安全工程专业学生国际视野和沟通交流能力培养研究——国际同步在线课程建设与实践 被引量:4
18
作者 毕海普 杨国萍 王凯全 《安全与环境工程》 CAS 北大核心 2020年第6期168-173,共6页
工程教育专业认证要求学生具备国际视野和沟通、交流能力,国际同步在线课程可有效支撑此项毕业要求,并能克服传统培养方法视野狭窄、交流单向且难以惠及全体学生等弊端。中美国际同步在线课程“火灾安全导论”通过搭建课程平台、组建中... 工程教育专业认证要求学生具备国际视野和沟通、交流能力,国际同步在线课程可有效支撑此项毕业要求,并能克服传统培养方法视野狭窄、交流单向且难以惠及全体学生等弊端。中美国际同步在线课程“火灾安全导论”通过搭建课程平台、组建中国常州大学和美国纽约州立大学课程班、选择国际热点课程主题,在面对面的在线课堂交流中实现了跨文化、跨语言、跨学科、跨教育体制的全体学生国际视野和沟通、交流能力的培养。课程实践表明:课堂交流能有效提升全体学生的国际视野,学生在完成小组任务的过程中能逐渐理解跨文化差异性和包容性;课程评价指标中“理解跨文化差异性和多样性”指标的权重最大(0.108),体现了课程培养目标的重点和学生最关注的方面;课程还提升了学生英语学习意愿和信息收集能力。 展开更多
关键词 安全工程 国际视野 沟通交流能力 同步在线课程 课程建设 专业认证标准
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英国火灾风险评估人员新标准 被引量:1
19
作者 李艳娜 《消防科学与技术》 CAS 北大核心 2012年第6期591-591,共1页
英国火灾风险评估能力委员会发布了一项新的行业认可的标准,据此可以判断火灾风险评估人员的能力。火灾风险评估人员能力标准可以帮助第三方认证机构判断火灾风险评估人员的能力。该标准的出台归因于对火灾风险评估人员能力的持续关注... 英国火灾风险评估能力委员会发布了一项新的行业认可的标准,据此可以判断火灾风险评估人员的能力。火灾风险评估人员能力标准可以帮助第三方认证机构判断火灾风险评估人员的能力。该标准的出台归因于对火灾风险评估人员能力的持续关注以及缺少合适并充分的火灾风险评估报告。 展开更多
关键词 火灾风险评估 标准 英国 第三方认证机构 评估报告 能力 委员会
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推动农产品“三品一标”认证工作再上新台阶 被引量:4
20
作者 苏建华 李亚娟 《云南农业》 2022年第3期27-30,共4页
为贯彻落实云南省委、省政府关于做特"绿色食品牌"的决策部署,楚雄州相继出台了关于扶持"三品一标"发展的政策,有力地推进了全州"三品一标"认证工作的开展。按照认真履行职责,主动服务企业,做实前期工作... 为贯彻落实云南省委、省政府关于做特"绿色食品牌"的决策部署,楚雄州相继出台了关于扶持"三品一标"发展的政策,有力地推进了全州"三品一标"认证工作的开展。按照认真履行职责,主动服务企业,做实前期工作,夯实认证基础,强化证后监管,保证用标质量,稳步推进认证工作。由于一些认证企业缺乏经费投入,标准化程度不高,抗风险和市场开拓能力弱,加上认证产品专柜准入机制尚未建立健全,加大了监管难度,机构设置、人员结构和经费投入的不对称等因素阻碍了"三品一标"认证工作的推进。积极培育"三品一标"农产品市场,建立健全农产品质量安全追溯体系,强化"三品一标"认证审核工作并加大质量抽检力度,培强主导产业,夯实发展基础,培育多种形式的适度规模新型农业经营主体,优化体制机制,提升工作活力,完善政策保障,合力推动"三品一标"认证工作再上新台阶,为楚雄州的经济发展提供有力支撑。 展开更多
关键词 农产品市场 市场开拓能力 三品一标 认证企业 认证产品 主导产业 标准化程度 上新台阶
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