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“双减”之下,学校教师的主导作用如何回归 被引量:1
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作者 王敏勤 《教育家》 2021年第34期26-27,共2页
近年来,随着校外培训机构的疯狂扩张,很多公办中小学教师的权威受到挑战,其作为教学主力的角色和地位受到威胁。在部分学生家长的心目中,学校教师不能帮助孩子发展进步,不能保证自己的孩子中考高考成功,甚至把孩子落后的原因归结为没有... 近年来,随着校外培训机构的疯狂扩张,很多公办中小学教师的权威受到挑战,其作为教学主力的角色和地位受到威胁。在部分学生家长的心目中,学校教师不能帮助孩子发展进步,不能保证自己的孩子中考高考成功,甚至把孩子落后的原因归结为没有遇到好老师,所以不惜代价把孩子送到校外培训班。在部分家长看来,学校老师不能做、不想做和不敢做、做不到的事情,校外培训机构都可以做到。而今,"双减"政策出台,学校教师如何使教学主导作用再次回归? 展开更多
关键词 公办中小学 校外培训机构 学生家长 老师 角色和地位 中考 教师的主导作用 落后的原因
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论教师的主导作用和学生的主体地位 被引量:148
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作者 王策三 《北京师范大学学报(社会科学版)》 1983年第6期70-76,共7页
长期以来,教学中忽视教学生“学”的现象比较严重,已经引起普遍的关注,许多学校的教师,密切结合发展学生的智力的研究,纷纷开展指导学生自学的实验。其中很多实验已卓著成效,显示了生命力。不少同志觉察到,在教和学的关系上,再... 长期以来,教学中忽视教学生“学”的现象比较严重,已经引起普遍的关注,许多学校的教师,密切结合发展学生的智力的研究,纷纷开展指导学生自学的实验。其中很多实验已卓著成效,显示了生命力。不少同志觉察到,在教和学的关系上,再继续停留在“教学包括教和学双方的活动,两者有机地统一在一起”这类一般的说法已经不够了。 展开更多
关键词 教师讲授 “学” 教师 学生的主体地位 教师的主导作用 教师主导作用 教和学 儿童中心主义 教学论 教师系统
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谈教师的主导作用 被引量:1
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作者 董茂寅 《当代教育科学》 1998年第6期72-73,共2页
教学过程是在教师引导下,学生积极探索知识的过程,是教为主导,学为主体的双向信息的交流过程。教师的引导有激发学生兴趣,启迪学生思维,点拨学习方法,培养学生能力的作用。在整个教学活动中,教师若能精心设计,巧妙引导,则学生... 教学过程是在教师引导下,学生积极探索知识的过程,是教为主导,学为主体的双向信息的交流过程。教师的引导有激发学生兴趣,启迪学生思维,点拨学习方法,培养学生能力的作用。在整个教学活动中,教师若能精心设计,巧妙引导,则学生学习欲望强烈,思维积极主动,能实现... 展开更多
关键词 教师引导 教学过程 培养学生能力 教师的主导作用 问题情景 教学内容 计算机模拟显示 提高能力 能力培养 认知结构
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中学物理实验课中教师的主导作用
4
作者 王俊杰 《继续教育研究》 1997年第1期54-55,共2页
实验是物理学发展的科学基础.在中学物理教学中运用实验的目的,就是要给学生创造一个基本的物理环境,使学生能够主动地获取知识,发展能力,促进科学品质和世界观的形成.要实现上述教学目的,充分发挥教师的主导作用是一个关键性的问题.
关键词 中学物理 物理实验课 教师的主导作用 培养学生 物理学发展 科学品质 物理环境 实验报告 设计实验 教学目的
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钢琴教学中教师的主导作用及对学生潜能的挖掘
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作者 朱晓菲 《跨世纪》 2008年第11期76-76,共1页
孩子学弹钢琴,已成了全国的一大文化奇观。人们的这种选择,更重要的是因为学琴能够锻炼脑力并进一步开发观察力、听觉力、理解力、想象力和创造力,成为陶冶情操、提高审美力的重要手段。在这种高目标、高期望的背景上,就促使参与其... 孩子学弹钢琴,已成了全国的一大文化奇观。人们的这种选择,更重要的是因为学琴能够锻炼脑力并进一步开发观察力、听觉力、理解力、想象力和创造力,成为陶冶情操、提高审美力的重要手段。在这种高目标、高期望的背景上,就促使参与其中的很多老师认真思考在教学中如何发挥自己的主导作用,如何通过自己的教学来开掘每个学生的智力潜能。 展开更多
关键词 钢琴教学 教师的主导作用 学生潜能 挖掘
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语文教学中教师的主导作用
6
作者 李先成 《高校教育管理》 1996年第2期95-96,共2页
关键词 语文教学过程 教师主导 教师的主导作用 语文教师 教师主导作用 教学方法 课堂教学 教学大纲 作用的发挥 学生学习
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推行素质教育 发挥教师的主导作用
7
作者 尚翠茹 田慧 邱佳岭 《天津城市建设学院学报》 CAS 1999年第S1期56-59,共4页
随着教育改革的不断深入,从应试教育向素质教育的转变正逐步推进,并逐步深入人心。对于素质教育能否全面推行以及能否达到应有的效果,教师起着主导作用。一、如何认识素质教育“素质教育”作为一个新名词出现的时间并不长,它是相对... 随着教育改革的不断深入,从应试教育向素质教育的转变正逐步推进,并逐步深入人心。对于素质教育能否全面推行以及能否达到应有的效果,教师起着主导作用。一、如何认识素质教育“素质教育”作为一个新名词出现的时间并不长,它是相对于“应试教育”而言的。多年来,人们... 展开更多
关键词 素质教 教师队伍 应试教育 基本素质 教育观念 教学监控能力 教师的主导作用 受教者 教学活动 教育过程
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浅谈教师的主导作用
8
作者 梁敦永 《南昌工程学院学报》 CAS 1989年第Z1期89-92,共4页
本文根据作者多年从事“理论力学”教学工作的体验,提出“爱、精、严”是教师主导作用的基础;“信、化、实”是教师主导作用的体现。结论:“爱、精、严——信、化、实”是教师主导作用的标志。
关键词 教师的主导作用 瞬心 发式 理论力学 教师主导作用 动静法 虚位移 善化 牵连速度 疙瘩
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略论在初中平面几何教学中如何发挥教师的主导作用
9
作者 杨贵轩 《濮阳职业技术学院学报》 1996年第2期36-37,共2页
为减轻学生负担。大面积地提高教学质量,务必克服过去那种教师独霸课堂现象。把时间还给学生。作到以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线的生动活泼的课堂局面。下面谈一点在初中平面几何教学中的体会,以求教于同行。
关键词 初中平面几何 如何发挥 教师的主导作用 教学过程 教学中 以学生为主体 训练为主线 三角形 创造型人才 教学方法
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英语教学中教师的主导作用和学生的主体作用
10
作者 裴超峰 《青海教育》 2000年第5期31-31,共1页
关键词 教师的主导作用 英语教学 学生的主体作用 教学方法 学习能力 课堂教学 学习习惯 教学过程 教学活动 英语组织教学
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思想品德教育中教师主导作用探微
11
作者 杨祖恩 《学校党建与思想教育》 1999年第10期40-41,共2页
在教学过程中,学生是教学活动的主体,任何教学都需充分调动其积极性才能取得满意的效果。教师的主导作用对提高教学质量起很大的作用,学生的知识技能、思想品德、认识能力和体力,都要通过他们才能获得。 那么,如何发挥教师的主导作用,... 在教学过程中,学生是教学活动的主体,任何教学都需充分调动其积极性才能取得满意的效果。教师的主导作用对提高教学质量起很大的作用,学生的知识技能、思想品德、认识能力和体力,都要通过他们才能获得。 那么,如何发挥教师的主导作用,下面试作初步探讨。 (一)教师的主导作用在于“引”。 第一,激发学生的学习兴趣。 展开更多
关键词 思想品德教育 教师主导作用 教师的主导作用 思想品德课 大学生 学习积极性 提高教学质量 激发学生的学习兴趣 教学过程 精神文明建设
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教师主导作用的发挥与电教人员的能动性
12
作者 杨俊英 《现代教育技术》 1997年第1期39-40,共2页
电化教育工作是高校教学工作的重要组成部分,优化教学过程,是电教事业向纵深发展的方向。 一、发挥教师的主导作用,促进电化教学的深入发展 我院是医学院校,经典著作课程占有一定的比重,多年来只是用用幻灯、投影等,这种“黑板搬家式”
关键词 电教人员 电化教学 教师主导 电教教材 电化教育 作用的发挥 电教手段 优化教学过程 教师的主导作用 电教工作者
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浅谈小学数学教学中的“主导”与“主体”作用
13
作者 吕静海 《青海教育》 北大核心 1996年第6期43-44,共2页
浅谈小学数学教学中的“主导”与“主体”作用吕静海目前,小学数学教学中不同程度地存在以下问题,即“六多四少”:一问一答多,让“尖子生”回答的多,不激励学生思维的多,算理不清的多,练习“一刀切”的多,拖堂多;让学主独立思... 浅谈小学数学教学中的“主导”与“主体”作用吕静海目前,小学数学教学中不同程度地存在以下问题,即“六多四少”:一问一答多,让“尖子生”回答的多,不激励学生思维的多,算理不清的多,练习“一刀切”的多,拖堂多;让学主独立思考问题少,让学生质疑问难少,提问基... 展开更多
关键词 小学数学 教学目的 教学中 学生的主体作用 板书设计 教师的主导作用 课堂教学结构 课堂教学质量 创造思维 开放性问题
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谈多媒体网络教学中教师的作用
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作者 李晓玲 《青海教育》 2000年第Z2期39-39,共1页
关键词 多媒体网络 教师的主导作用 教师的作用 教学中 教学过程 现代教学媒体 教学信息 课件 课堂教学结构 个别化教学
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浅谈地理教学中应如何落实学生为主体、教师为主导的地位
15
作者 朱丽萍 《青海教育》 1999年第Z2期69-69,共1页
关键词 地理教学 学生为主体 教师主导 教学方法 初中地理教学 学生的主体作用 学生能力的培养 教师的主导作用 传统的教学模式 主动参与意识
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教师要注重教学的艺术性
16
作者 张小柔 傅晓熙 张振国 《设计艺术研究》 1995年第2期50-52,共3页
关键词 教学艺术 教师的主导作用 启发式教学 课堂教学 教学过程 形象性 创造性 情感性 高等数学 收敛半径
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创设“教师口语”的教学语境
17
作者 叶军 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1997年第8期42-44,共3页
创设﹃教师口语﹄的教学语境□叶军口语表达的根本问题是适应语境的问题。本文所说的“教师口语”的教学语境,是指由“教师口语”课教学过程中的主客观因素共同构建而成的一种特殊的语境,其中包括的主观因素是教学的双方———教师和... 创设﹃教师口语﹄的教学语境□叶军口语表达的根本问题是适应语境的问题。本文所说的“教师口语”的教学语境,是指由“教师口语”课教学过程中的主客观因素共同构建而成的一种特殊的语境,其中包括的主观因素是教学的双方———教师和学生,客观因素是教学时间、教学内容... 展开更多
关键词 教学语境 教师口语 口语技能 口语表达 教师的主导作用 口语实践 课堂训练 技能训练 课堂教学 课堂设计
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“主导”与“能动”──关于师范声乐教学的思考 被引量:2
18
作者 陈瑾 《黄钟(武汉音乐学院学报)》 CSSCI 北大核心 1995年第3期82-85,共4页
师范专业的声乐课教学与专业声乐课教学比较起来,有它自己的特点.如何抓住“师范”的特点搞好声乐教学呢?本文认为,至少应从教师的主导作用、学生的能动配合两方面加以注意.教师在教学中应围绕“师范”的培养规格制定计划,充分发... 师范专业的声乐课教学与专业声乐课教学比较起来,有它自己的特点.如何抓住“师范”的特点搞好声乐教学呢?本文认为,至少应从教师的主导作用、学生的能动配合两方面加以注意.教师在教学中应围绕“师范”的培养规格制定计划,充分发挥其主导作用,学生也应端正思想,明确学习目的,积极调动自己的主观能动性.只有将教师的主导作用与学生的能动学习相结合。 展开更多
关键词 师范声乐 声乐教学 声乐教师 教师的主导作用 教学大纲 声乐学习 声乐课教学 教学计划 音乐专业 主要问题
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主体性:“教师口语”训练的理性抉择
19
作者 王家军 戴兢兢 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1997年第9期37-40,共4页
主体性:“教师口语”训练的理性抉择□王家军戴兢兢一、主体性概念的发展及其在本文中的界定在传统教育学中,“教师———教学中介(如教材)———学生”模式生动地体现了教学中的主客、上下、授受关系,教师是教学活动的主体,主体... 主体性:“教师口语”训练的理性抉择□王家军戴兢兢一、主体性概念的发展及其在本文中的界定在传统教育学中,“教师———教学中介(如教材)———学生”模式生动地体现了教学中的主客、上下、授受关系,教师是教学活动的主体,主体通过教学中介有组织、有计划地实施对... 展开更多
关键词 教师口语 学生主体性 主动学习法 理性抉择 学生的主体性 目标检测 教师的主导作用 强化训练 教师主体 主体教育
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提高成人教学质量的开拓性举措——评首届函授夜大学优秀教师的评选
20
作者 欲之 《继续教育研究》 1998年第1期1-1,共1页
紧密联系工作实际,认真贯彻党的十五大精神是当前我们的首要奋斗任务,发展教育与科学,是文化建设的基础工程.培养同现代化要求相适应的数以千万计高素质专门人才,关系二十一世纪我国社会主义建设事业的全局,高师成人教育是我国高等教育... 紧密联系工作实际,认真贯彻党的十五大精神是当前我们的首要奋斗任务,发展教育与科学,是文化建设的基础工程.培养同现代化要求相适应的数以千万计高素质专门人才,关系二十一世纪我国社会主义建设事业的全局,高师成人教育是我国高等教育的重要组成部分,肩负培养大量高层次师资人才的重要使命.哈尔滨师范大学是国家教委直接联系的八所地方高师院校之一,是黑龙江省高师人才培养基地. 展开更多
关键词 成人教学 优秀教师 夜大学 地方高师院校 高师成人教育 高素质专门人才 文化建设 举措 教师的主导作用 高师人才
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