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公立高校教师法律地位的再定义:教师法修订的核心被引量：11: 1; 作者秦涛仇叶《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第5期26-32,共7页; 明晰公立高校教师的法律地位,是国家教育行政部门管理监督高校教师、配置高校教师权利义务的前提和基础,也是构建我国高等教育法律体系的重要一环。当前,国家教育行政部门已经将公立中小学教师定性为“国家公职人员”,但却未明确公立高... 展开更多; 关键词教师法修订教师法律地位行政权力学术权力公务雇员; 在线阅读下载PDF 职称材料

公共性视野中中小学教师法律地位探讨被引量：5: 2; 作者曲振国《政法论丛》 2006年第4期33-36,共4页; 公共性是研究中小学教师法律地位的一个基本视角。在公共性视野中,中小学教师法律地位应该定位为国家公务员,这不仅有利于教育的发展,也有利于保障中小学教师的合法权益。从教育的公共性出发,把中小学教师的法律地位定位为国家公务员在... 展开更多; 关键词公共性国家公务员中小学教师教师法律地位; 在线阅读下载PDF 职称材料

从教师法律地位的变化看《教师法》的修订被引量：3: 3; 作者申素平郝盼盼《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第1期39-42,共4页; 教育部于2021年底发布《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》。从教师法律地位的变化来看《教师法》的修订,主要是考察教师在法律上的人格及其相应权利义务责任的调整,有助于各级人民政府和教育行政部门、学校和教师更好地了... 展开更多; 关键词《教师法》修订教师法律地位教师工资教育惩戒专业人员国家公职人员; 在线阅读下载PDF 职称材料

公办中小学教师法律地位的三重解释及其体系效应: 4; 作者张海鹏张新民《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第3期42-50,共9页; 从法教义学视角分析,新时代的公办中小学教师兼具专业人员、公职人员及特殊劳动者三重身份,但并非国家工作人员或公务员,也未被纳入监察对象。基于此,应形成专业性、劳动性及公职性三重权利义务体系,《教师法》发挥教师专业身份一般法... 展开更多; 关键词公办中小学教师法律地位公职人员法教义学; 在线阅读下载PDF 职称材料

义务教育教师均衡配置的法理探源与法律重构被引量：13: 5; 作者陈鹏《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期160-164,共5页; 教师均衡配置是义务教育均衡发展的瓶颈。我国教育立法的局限性与以效率为导向的基础教育政策导致义务教育的非均衡发展。《教师法》对于教师作为"履行教育教学职责专业人员"的法律地位和以此为基点设计的教师资格制度、职务... 展开更多; 关键词义务教育教师法律地位教师均衡配置; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名公立高校教师法律地位的再定义:教师法修订的核心被引量：11: 1; 作者秦涛仇叶; 机构华东理工大学法学院; 出处《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第5期26-32,共7页; 基金 2020年上海市教卫党委系统党建研究课题“监察全覆盖下高校师德师风监察制度研究”(HLDJ202022) 2020年华东理工大学教师思政和师德建设研究课题“依法治校视野下高校师德治理体系与治理结构建设问题研究”。; 文摘明晰公立高校教师的法律地位,是国家教育行政部门管理监督高校教师、配置高校教师权利义务的前提和基础,也是构建我国高等教育法律体系的重要一环。当前,国家教育行政部门已经将公立中小学教师定性为“国家公职人员”,但却未明确公立高校教师的法律地位。通过考察公立高校教师法律地位的域外理论变迁及国内学说演变,发现高校教师兼具公权与私权双重性质,即一方面需要接受国家的管理,代表国家履行教育职能,另一方面还承担着学术创新的重要职能。为此,我国可借鉴美国公立高校教师的“公务雇员”属性,来定义公立高校教师法律地位,并借此对公立高校教师的权利义务、法律责任等进行重构。; 关键词教师法修订教师法律地位行政权力学术权力公务雇员; Keywords Teachers Law amendment teachers'legal status administrative right academic right civil servants; 分类号 D922.16 [政治法律—宪法学与行政法学] G645.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名公共性视野中中小学教师法律地位探讨被引量：5: 2; 作者曲振国; 机构潍坊学院教育科学与技术系; 出处《政法论丛》 2006年第4期33-36,共4页; 文摘公共性是研究中小学教师法律地位的一个基本视角。在公共性视野中,中小学教师法律地位应该定位为国家公务员,这不仅有利于教育的发展,也有利于保障中小学教师的合法权益。从教育的公共性出发,把中小学教师的法律地位定位为国家公务员在现阶段应该采取必要的措施,并处理好一些问题。; 关键词公共性国家公务员中小学教师教师法律地位; Keywords public interest national public official primary and junior high school teacher teacher law position; 分类号 D922.29 [政治法律—经济法学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从教师法律地位的变化看《教师法》的修订被引量：3: 3; 作者申素平郝盼盼; 机构中国人民大学教育学院北京教育学院教育管理与心理学院; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第1期39-42,共4页; 基金北京教育学院重点关注课题“中小学教育惩戒纠纷案例的法律分析”(课题编号:ZDGZ2020-06)的阶段性研究成果。; 文摘教育部于2021年底发布《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》。从教师法律地位的变化来看《教师法》的修订,主要是考察教师在法律上的人格及其相应权利义务责任的调整,有助于各级人民政府和教育行政部门、学校和教师更好地了解自身的权责义务。《教师法》此次修订强化了各级各类教师的专业人员地位,明确公办中小学教师是国家公职人员。在此定位基础上赋予教师更大的专业自主权,提升对教师工资收入的保障;明确公办中小学教师的双重义务,强化师德失范法律责任,突出教师职业的公共属性。; 关键词《教师法》修订教师法律地位教师工资教育惩戒专业人员国家公职人员; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名公办中小学教师法律地位的三重解释及其体系效应: 4; 作者张海鹏张新民; 机构西南大学法学院/教育立法研究基地; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第3期42-50,共9页; 基金 2020年度国家社科基金青年项目“促进第三次分配背景下非营利法人私法体系构建研究”[20CFX046]。; 文摘从法教义学视角分析,新时代的公办中小学教师兼具专业人员、公职人员及特殊劳动者三重身份,但并非国家工作人员或公务员,也未被纳入监察对象。基于此,应形成专业性、劳动性及公职性三重权利义务体系,《教师法》发挥教师专业身份一般法、劳动和公职身份特别法双重功能。同时,构建校内申诉全覆盖,校外由行政申诉与诉讼、劳动仲裁和民事诉讼、教育仲裁分别解决行政、劳动及学术纠纷的权益救济体系。此外,应坚持当前教师管理体制,通过完善相关立法、强化法律适用、落实合同机制促进教师治理。如此才能维持法秩序的融贯统一和公私权益平衡,既契合教师身份契约化国际趋势,也符合事业单位法人化改革方向,是我国公办中小学教师队伍建设的必由之路。; 关键词公办中小学教师法律地位公职人员法教义学; Keywords public primary and secondary school legal status of teachers public employees legal dogmatics; 分类号 G40-011.8 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名义务教育教师均衡配置的法理探源与法律重构被引量：13: 5; 作者陈鹏; 机构陕西师范大学教育学院; 出处《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期160-164,共5页; 基金国家社会科学基金项目(BHA090022); 文摘教师均衡配置是义务教育均衡发展的瓶颈。我国教育立法的局限性与以效率为导向的基础教育政策导致义务教育的非均衡发展。《教师法》对于教师作为"履行教育教学职责专业人员"的法律地位和以此为基点设计的教师资格制度、职务制度、聘任制度,不能从根本上遏制当前义务教育教师非均衡发展的态势。惟有将义务教育教师定位为国家公务员,确立政府与教师的行政法律关系,各级政府所作的教师均衡配置的行政行为才有法律依据。; 关键词义务教育教师法律地位教师均衡配置; Keywords compulsory education teacher legal status of the teacher equilibristic arrangement of teachers; 分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学] G40-011.8 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	公立高校教师法律地位的再定义:教师法修订的核心	秦涛仇叶	《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心	2020	11	在线阅读下载PDF 职称材料
2	公共性视野中中小学教师法律地位探讨	曲振国	《政法论丛》	2006	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	从教师法律地位的变化看《教师法》的修订	申素平郝盼盼	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	公办中小学教师法律地位的三重解释及其体系效应	张海鹏张新民	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	义务教育教师均衡配置的法理探源与法律重构	陈鹏	《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2010	13	在线阅读下载PDF 职称材料