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1
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初中物理教师跨学科实践教学认知能力调查与提升建议 |
赵志强
苏悦文
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
4
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2
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基于学科教学认知的地理知识教学策略探讨 |
王向东
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2014 |
11
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3
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论教学认知目标与大学英语教材建设 |
曹志希
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2003 |
2
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4
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延展认知视域下教学认知边界的探讨与重建 |
王永明
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
7
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5
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高职院校教师在线教学认知对教学策略选择的影响研究——以上海高职院校为例 |
王国栋
朱炯
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《职业技术教育》
北大核心
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2021 |
5
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6
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高中数学建模素养的教学认知及启示 |
侯宝坤
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《教学与管理》
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2021 |
5
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7
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基于近似子图的实时教学认知诊断模型设计与应用 |
黄宏涛
张若
李海龙
叶海智
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《现代远程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
1
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8
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生成式AI与跨模态学习融合的中国古典园林认知教学探索——以园林绘画复原为例 |
张恒
袁梓皓
李俐
陈志宏
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《园林》
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2025 |
0 |
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9
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回归大学之道:大学教师对教学的认知与行为选择 |
王欣然
姚文兵
孙小丽
石梦
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2017 |
1
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10
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依托示范中心开展机械基础认知教学的实践 |
竺志超
杨文珍
楼盛华
胡培钧
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《实验技术与管理》
CAS
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2007 |
4
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11
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基于“零距离”模式的非工程类专业工程素质认知教学 |
竺志超
杨金林
祝洲杰
杨文珍
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2011 |
12
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12
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基于认知心理学理论的中职语文教学研究 |
苍中洪
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《教育与职业》
北大核心
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2017 |
9
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13
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信息技术环境下认知学徒制教学应用研究 |
李玉斌
于晶双
张海燕
齐晓华
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
13
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14
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元认知教学策略设计 |
吴彦文
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《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2001 |
12
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15
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高认知水平数学教学任务的教学意义及启示 |
袁志玲
陆书环
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《数学教育学报》
北大核心
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2008 |
22
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16
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国外元认知教学的特点及影响 |
姜英杰
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
9
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17
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认知学习理论视域下高职院校教学范式研究 |
杨志超
陈丽
李凡
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2019 |
4
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18
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认知教学心理学在工程制图教学中的运用 |
汤百智
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《职业技术教育》
北大核心
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2002 |
2
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19
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教师专业发展的认知教学模式 |
阴祖宝
刘莹
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2013 |
2
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20
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构建大学英语听力教学的认知模式 |
温宏社
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《教育与职业》
北大核心
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2010 |
2
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