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素养落地的教学引擎——《指向核心素养的逆向课程设计》评介
1
作者
张雨桐
《地理教学》
北大核心
2025年第15期1-1,共1页
教育应培养学生适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力。如何将新时代的教育目标转化为可操作的课堂实践?《指向核心素养的逆向课程设计》以开创性的逆向设计方法论,为素养时代的教学变革提供了可行方案。该书的核心价值在于构建...
教育应培养学生适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力。如何将新时代的教育目标转化为可操作的课堂实践?《指向核心素养的逆向课程设计》以开创性的逆向设计方法论,为素养时代的教学变革提供了可行方案。该书的核心价值在于构建了“从学习结果出发,反向规划教学活动”的实践路径,为素养落地架设了坚实的桥梁。
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关键词
逆向课程设计
核心素养
教学引擎
课堂实践
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职称材料
智能教学系统中教与学的关联性模式的设计
被引量：
2
2
作者
魏歌
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2010年第12期2926-2929,共4页
为了互动过程模型的设计,根据关注点分离的原则,将互动教学的功能从ITS剥离开来。据此,建立了两个引擎模块:智能教学引擎和智能学习引擎,并以此作为构建互动过程模型的基础。然后,结合有关的教育理论,探讨了互动学习模式的构建方式。利...
为了互动过程模型的设计,根据关注点分离的原则,将互动教学的功能从ITS剥离开来。据此,建立了两个引擎模块:智能教学引擎和智能学习引擎,并以此作为构建互动过程模型的基础。然后,结合有关的教育理论,探讨了互动学习模式的构建方式。利用教与学的并行关联或因果关联的规律性形成的关联性模式,给出了教与学互动模式的4种半形式化表示。最后,指出互动过程的实现就是这4种模式相继交替出现所形成的一个序列。因此,完善的ITS不但有助于个性化教学的实施,而且有助于模拟人类教师设计的实现。
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关键词
智能
教学
系统(ITS)
教学引擎
学习
引擎
关联性模式
关注点分离
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职称材料
基于私有云的移动游戏开发仿真环境构建
被引量：
1
3
作者
谢景明
赵聚雪
冯敬益
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2017年第10期131-134,共4页
随着新一代信息技术的不断涌现,高校的实验室管理面临着如何快速适应技术发展的挑战。与此同时,移动互联网游戏开发人才的培养需要一个良好的实验环境来提供实践支撑。通过对高校实验室信息化环境建设的研究,以及对新兴的移动互联网游...
随着新一代信息技术的不断涌现,高校的实验室管理面临着如何快速适应技术发展的挑战。与此同时,移动互联网游戏开发人才的培养需要一个良好的实验环境来提供实践支撑。通过对高校实验室信息化环境建设的研究,以及对新兴的移动互联网游戏开发教学实验存在问题的分析,从平台、辅助软件、资源和效果验证4个角度出发,提出了综合运用私有云技术、游戏教学引擎技术、教学资源库和移动终端共享测试技术来实现适合高校教学的私有云移动互联网游戏开发仿真环境。试验证明,该环境架构能够较好地满足移动互联网游戏的教学需要,是一个具有良好可扩展性,能够提高设备性能和效率的实验设计方案。
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关键词
移动互联网
私有云
游戏开发
游戏
教学引擎
云测试
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职称材料
题名
素养落地的教学引擎——《指向核心素养的逆向课程设计》评介
1
作者
张雨桐
机构
重庆市九龙坡区实验外国语学校
出处
《地理教学》
北大核心
2025年第15期1-1,共1页
文摘
教育应培养学生适应终身发展和社会需要的必备品格与关键能力。如何将新时代的教育目标转化为可操作的课堂实践?《指向核心素养的逆向课程设计》以开创性的逆向设计方法论,为素养时代的教学变革提供了可行方案。该书的核心价值在于构建了“从学习结果出发,反向规划教学活动”的实践路径,为素养落地架设了坚实的桥梁。
关键词
逆向课程设计
核心素养
教学引擎
课堂实践
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
智能教学系统中教与学的关联性模式的设计
被引量：
2
2
作者
魏歌
机构
长沙学院计算机科学与技术系
出处
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2010年第12期2926-2929,共4页
文摘
为了互动过程模型的设计,根据关注点分离的原则,将互动教学的功能从ITS剥离开来。据此,建立了两个引擎模块:智能教学引擎和智能学习引擎,并以此作为构建互动过程模型的基础。然后,结合有关的教育理论,探讨了互动学习模式的构建方式。利用教与学的并行关联或因果关联的规律性形成的关联性模式,给出了教与学互动模式的4种半形式化表示。最后,指出互动过程的实现就是这4种模式相继交替出现所形成的一个序列。因此,完善的ITS不但有助于个性化教学的实施,而且有助于模拟人类教师设计的实现。
关键词
智能
教学
系统(ITS)
教学引擎
学习
引擎
关联性模式
关注点分离
Keywords
ITS（intelligent tutoring system）
teaching engine
learning engine
associativity patterns
separation of concerns
分类号
TP315 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于私有云的移动游戏开发仿真环境构建
被引量：
1
3
作者
谢景明
赵聚雪
冯敬益
机构
广州番禺职业技术学院信息工程学院
广州信息工程学校
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2017年第10期131-134,共4页
基金
广州市属高校科研重点项目(2012A164):基于Android的3D游戏引擎研究与实现
文摘
随着新一代信息技术的不断涌现,高校的实验室管理面临着如何快速适应技术发展的挑战。与此同时,移动互联网游戏开发人才的培养需要一个良好的实验环境来提供实践支撑。通过对高校实验室信息化环境建设的研究,以及对新兴的移动互联网游戏开发教学实验存在问题的分析,从平台、辅助软件、资源和效果验证4个角度出发,提出了综合运用私有云技术、游戏教学引擎技术、教学资源库和移动终端共享测试技术来实现适合高校教学的私有云移动互联网游戏开发仿真环境。试验证明,该环境架构能够较好地满足移动互联网游戏的教学需要,是一个具有良好可扩展性,能够提高设备性能和效率的实验设计方案。
关键词
移动互联网
私有云
游戏开发
游戏
教学引擎
云测试
Keywords
mobile Internet
private cloud
game development
game teaching engineer
cloud testing
分类号
TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
素养落地的教学引擎——《指向核心素养的逆向课程设计》评介
张雨桐
《地理教学》
北大核心
2025
0
在线阅读
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职称材料
2
智能教学系统中教与学的关联性模式的设计
魏歌
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2010
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于私有云的移动游戏开发仿真环境构建
谢景明
赵聚雪
冯敬益
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2017
1
在线阅读
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职称材料
已选择
0
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参考文献
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