1
|
数学教师专业发展的新视角——数学教学内容知识(MPCK) |
童莉
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2010 |
96
|
|
2
|
借助知识分类理论确定《经典常谈》教学内容 |
韩刘学
|
《语文建设》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
3
|
从读写知识视角评析实用文写作教学内容 |
洪安琪
|
《语文建设》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
4
|
数学教学内容知识——结构特征与研发举例 |
黄毅英
许世红
|
《数学教育学报》
北大核心
|
2009 |
124
|
|
5
|
基于教师专业发展视角的数学教学内容知识研究 |
王宏
史宁中
|
《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
12
|
|
6
|
知识点提取——教学内容的微分析技术 |
周越
徐继红
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
18
|
|
7
|
用结构化的教学内容引导学生建构知识——以高中化学“物质的分类”教学为例 |
王钦忠
|
《化学教学》
CAS
北大核心
|
2023 |
10
|
|
8
|
运用世界卫生组织康复胜任力架构研究适应体育教师学科教学内容知识 |
杨亚茹
卢雁
|
《中国康复理论与实践》
CSCD
北大核心
|
2022 |
16
|
|
9
|
论教学内容的不确定性——知识观转型对教学内容重建之启示 |
琚婷婷
|
《语文建设》
北大核心
|
2006 |
4
|
|
10
|
数学知识的形成过程是不容忽视的教学内容 |
张吉三
|
《山东教育科研》
北大核心
|
2001 |
0 |
|
11
|
我国体育院校啦啦操专项课程教学内容体系构建 |
王丽娟
吕万刚
|
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
24
|
|
12
|
对中学信息技术课程教学内容的分析 |
陆宏
冯学斌
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2001 |
7
|
|
13
|
语言还是言语——关于语文教学内容的分析 |
陈涛
尹静
|
《教育学报》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
6
|
|
14
|
应用型课程教学内容体系的重构与优化 |
黄振菊
|
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
31
|
|
15
|
材料成型及控制工程专业教学内容与课程体系的改革与实践 |
徐道荣
陈翌庆
程和法
陈文琳
|
《大学教育科学》
|
2003 |
15
|
|
16
|
文献检索课课程体系教学内容的设置 |
邓淑芳
刘冬蔷
|
《现代情报》
|
2004 |
10
|
|
17
|
《现代农业机械新技术》教学内容和方法探讨 |
马瑞峻
区颖刚
李长友
李就好
|
《农机化研究》
北大核心
|
2003 |
5
|
|
18
|
试论PCK视角下师范生获得小学语文教学论知识的途径 |
陈萍
|
《教育与职业》
北大核心
|
2010 |
2
|
|
19
|
继续护理学教育教学内容探讨 |
朱丹
陈燕华
|
《护理研究》
|
2004 |
6
|
|
20
|
护理学本科教学内容的构建 |
朱玲玲
姜安丽
|
《护理研究(上旬版)》
|
2008 |
4
|
|