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新课程理念下两套初中数学教材的比较
被引量：
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作者
胡典顺
曾琳
《数学教育学报》
北大核心
2011年第5期77-80,共4页
教材为学生的学习活动提供了基本线索,是实现课程目标和实施教学的重要资源.北师大教材的特色有：向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材,打破了传统教材内容的呈现方式等.人教社教材的特色有：教材中素材的选取贴近学生的生活...
教材为学生的学习活动提供了基本线索,是实现课程目标和实施教学的重要资源.北师大教材的特色有：向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材,打破了传统教材内容的呈现方式等.人教社教材的特色有：教材中素材的选取贴近学生的生活;内容交叉编排,螺旋上升,基础性、应用性、发展性较强;教材的可读性强等.在教材编写中,要考虑到学生的心理和年龄特征,内容的呈现方式要丰富多彩,探究活动和动手操作活动应充分考虑学生的知识水平.
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关键词
两套教材
特色
不足
改编建议
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题名
新课程理念下两套初中数学教材的比较
被引量：
3
1
作者
胡典顺
曾琳
机构
华中师范大学数学与统计学学院
武汉市武珞路中学
出处
《数学教育学报》
北大核心
2011年第5期77-80,共4页
基金
华中师范大学中央高校基本科研业务费项目资助(B04)
华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究成果(985ZX06)
文摘
教材为学生的学习活动提供了基本线索,是实现课程目标和实施教学的重要资源.北师大教材的特色有：向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材,打破了传统教材内容的呈现方式等.人教社教材的特色有：教材中素材的选取贴近学生的生活;内容交叉编排,螺旋上升,基础性、应用性、发展性较强;教材的可读性强等.在教材编写中,要考虑到学生的心理和年龄特征,内容的呈现方式要丰富多彩,探究活动和动手操作活动应充分考虑学生的知识水平.
关键词
两套教材
特色
不足
改编建议
Keywords
two editions for teaching materials
characteristic
deficiency
recomposition
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新课程理念下两套初中数学教材的比较
胡典顺
曾琳
《数学教育学报》
北大核心
2011
3
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