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题名课堂提问的效应与方法
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作者
李立超
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机构
江苏省连云港中药学校
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出处
《中国职业技术教育》
2002年第3期61-61,共1页
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关键词
课堂提问
提问方法
提问技巧
问题设计
教学效果
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名课堂提问艺术与教学效果
被引量：18
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作者
朱序来
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机构
西安陆军学院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1994年第3期61-62,共2页
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文摘
课堂提问艺术与教学效果朱序来西安陆军学院在教学活动中，为了优化教学过程，提高教学质量，教学方法和手段是多种多样的。提问虽是教学全过程中一个不太引人注目的教学手段，但是用与不用，用的妥当与否对引导学生积极思考，提高分析问题、解决问题能力；培养学生口头语...
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关键词
课堂提问艺术
提出问题
讲授内容
教学效果
提高教学质量
教学方法和手段
提问方法
提问方式
优化教学过程
师生关系
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名以学生抢答代替课堂提问
被引量：2
- 3
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作者
解文才
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机构
山东省沂源县教学研究室
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第6期63-64,共2页
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关键词
中学生
课堂提问
中学政治课
提问方法
心理特点
教师
教学
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名质疑提问五法略谈
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作者
彭梅华
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机构
广东顺德一中
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2003年第12期23-24,12,共3页
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关键词
中学
语文教学
创新思维
提问方法
逆向法
矛盾法
比较法
追问法
联想法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅议课堂提问
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作者
王丽芝
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机构
蓬莱西关小学
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出处
《当代教育科学》
1999年第9期59-59,共1页
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关键词
课堂提问设计
数大小
提问方法
课堂教学质量
有限小数
引导学生
数的大小比较
等量关系
发散思维
思维能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名培养提出问题能力的教学实践与实验
被引量：26
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作者
黄如炎
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机构
福建省闽清一中
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出处
《数学教育学报》
2002年第1期99-102,共4页
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文摘
提出问题是创新的源泉,提出问题往往比解决问题更重要.培养提问意识,创设提问时空,质疑定规定论,学会提问方法是培养学生提出问题能力的有效措施.实验表明,通过培养提出问题能力可提高学生的学习能力和素质.
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关键词
中学
数学教学
能力培养
实验
教学实践
中学生
提出问题能力
问题意识
提问方法
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Keywords
raising questions
developing ability
experiment
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名嘴功──成名路上练六功之二(中)
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作者
黄道弘
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机构
湖北襄樊日报社
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出处
《新疆新闻界》
1998年第4期47-48,共2页
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关键词
采访对象
毛泽东
提问方法
记者采访
六功
否定法
运动员
采访内容
新闻事实
蒋介石
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分类号
G222
[文化科学]
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题名挂图演示法在跨栏教学中的尝试
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作者
董维昌
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出处
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
1995年第1期71-71,共1页
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文摘
挂图演示法在跨栏教学中的尝试董维昌挂图演示的方法是用长１．５米、宽０．８米的白色特制塑料薄膜．绘制成的跨栏分解和完整技术的图片模型，并结合文字说明，把跨栏技术动作的外型、重点与难点技术显示在学生面前，是完整跨栏技术的慢速影视停格．挂图演示法可以图文并...
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关键词
跨栏教学
演示法
跨栏技术
挂图
动作技术
观摩式
教学方法
完整与分解
观察能力
提问的方法
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分类号
G822.6
[文化科学—体育训练]
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