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探索指导性自主课堂教学模式,提高学生自主学习能力和语言能力 被引量:6
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作者 柏桦 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期109-112,共4页
本文依据自主学习原则,探讨了基于多媒体网络环境的指导性自主课堂教学模式对学习者自主学习能力和语言能力的作用。在实验教学的基础上,对91名受试进行了问卷调查。实验结果显示。这种教学模式提高了受试的自主学习能力;对受试语言能... 本文依据自主学习原则,探讨了基于多媒体网络环境的指导性自主课堂教学模式对学习者自主学习能力和语言能力的作用。在实验教学的基础上,对91名受试进行了问卷调查。实验结果显示。这种教学模式提高了受试的自主学习能力;对受试语言能力测试t检验结果也显示,这种教学模式提高了受试的语言能力。 展开更多
关键词 自主学习能力 指导性自主课堂教学模式 学习策略 任务
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农村中学课堂教学模式的重大变革——解读杜郎口中学“三三六”自主学习模式 被引量:43
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作者 许爱红 刘延梅 刘吉林 《当代教育科学》 北大核心 2005年第11期18-26,共9页
实地考察杜郎口中学的教改实践,深感杜郎口中学的教学改革很有特色。该校作为欠发达农村地区的一所很普通的初级中学,走出了一条行之有效的教改之路。特别是他们在长期实践中提升出的“三、三、六”自主学习模式,可谓扎根本土、因地制... 实地考察杜郎口中学的教改实践,深感杜郎口中学的教学改革很有特色。该校作为欠发达农村地区的一所很普通的初级中学,走出了一条行之有效的教改之路。特别是他们在长期实践中提升出的“三、三、六”自主学习模式,可谓扎根本土、因地制宜、关爱生命、维系良好教育生态的一种有效举措,也是在一所农村中学整体推进校本研究的大胆尝试。它对处于迷惘之中的农村地区教学改革,是一种启示;它对缺乏改革信心的人,是一种激励。本刊发表的题为“农村中学课堂教学模式的重大变革”一文,介绍了杜郎口中学的教学改革经验,很值得致力于农村教育改革的人们一读。 展开更多
关键词 农村初中 课堂教学 教学模式 杜郎口中学 自主学习 课程改革
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论CBI主题模式与多媒体课堂教学+网络自主学习模式的结合 被引量:5
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作者 马瑞贤 张国辉 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第10期91-94,共4页
CBI主题模式是近年来流行于国外二语/外语教学中的先进教学模式,对于培养学习者的语言应用能力和自主学习能力都有着极大的优势。将CBI主题模式引入中国大学英语教学有其可行性,将其与我国现行的基于计算机和课堂的新型教学模式相结合,... CBI主题模式是近年来流行于国外二语/外语教学中的先进教学模式,对于培养学习者的语言应用能力和自主学习能力都有着极大的优势。将CBI主题模式引入中国大学英语教学有其可行性,将其与我国现行的基于计算机和课堂的新型教学模式相结合,以期为深化大学英语教学改革提供新的思路。 展开更多
关键词 CBI主题模式 多媒体课堂教学 网络自主学习
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学习自主性养成与课堂教学模式关系探析 被引量:6
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作者 韩建全 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期139-142,共4页
以"学习者自主学习能力可以通过课堂教学培养和提高"以及"学生自主学习能力的提高可促进学习成绩的进步"为研究假设,对"学习自主性养成与课堂教学模式间的关系"进行了为期一年的试验研究。研究结果表明:... 以"学习者自主学习能力可以通过课堂教学培养和提高"以及"学生自主学习能力的提高可促进学习成绩的进步"为研究假设,对"学习自主性养成与课堂教学模式间的关系"进行了为期一年的试验研究。研究结果表明:科学地贯彻以学生为中心的课堂教学模式能够促进学生学习观念和态度的转变并逐步使他们形成自主学习的习惯;同时,学习者自主不仅不会降低学生的成绩,反而会促进学生学习成绩的提高,说明学习者自主和考试成绩之间并不存在矛盾,具有一致性。 展开更多
关键词 学习自主 课堂教学模式 研究
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高职英语自主学习课堂教学模式构建 被引量:12
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作者 李蕾 《职业技术教育》 2007年第14期33-34,共2页
基于大多数高职生尚不具备英语自主学习能力的现状,构建以学习者为中心的自主学习课堂教学模式是培养学生自主学习能力的有效途径。在教学实践过程中,通过创设问题情境、促进学生主动参与、开展合作交流、积极评价等策略实现该模式,... 基于大多数高职生尚不具备英语自主学习能力的现状,构建以学习者为中心的自主学习课堂教学模式是培养学生自主学习能力的有效途径。在教学实践过程中,通过创设问题情境、促进学生主动参与、开展合作交流、积极评价等策略实现该模式,并要求教师注重师生多边互动,并为学生营造良好的心理环境和学习环境。 展开更多
关键词 高等职业教育 英语 自主学习 课堂教学模式
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课堂教学与自主学习相结合的英语教学模式的构建 被引量:3
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作者 胡胜高 《教育与职业》 北大核心 2009年第6期103-104,共2页
文章通过对课堂教学与自主学习相结合的英语教学模式构建的讨论,提出在使用现代化教学手段的同时,要充分发挥课堂教学的功能,转变教育观念,着力培养学习者的英语自主学习能力。
关键词 课堂教学 自主学习 教学模式 教育理念
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“互联网+”背景下的双语课堂教学现状及发展方向研究——评《“互联网+”时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究》 被引量:1
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作者 张琳 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2023年第7期I0014-I0014,共1页
如今,“互联网+”已经深入影响教育行业,为教育行业带来了新的内容和指明了发展方向,教师可以利用互联网技术,拓宽教学空间,延长教学时间。由李晓朋著、电子科技大学出版社出版的《“互联网+”时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探... 如今,“互联网+”已经深入影响教育行业,为教育行业带来了新的内容和指明了发展方向,教师可以利用互联网技术,拓宽教学空间,延长教学时间。由李晓朋著、电子科技大学出版社出版的《“互联网+”时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究》一书,系统讲述了“互联网+”对英语教学的影响,分析了英语教学情况现状,探究了提高英语教学质量的策略。《“互联网+”时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究》一书共九章内容。 展开更多
关键词 电子科技大学 英语自主学习 教学的整合 互联网 英语教学 双语课堂教学 拓宽教学空间 模式探究
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自主创新性课堂教学模式初探 被引量:2
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作者 曹正善 赵先苹 《山东教育科研》 2000年第5期25-28,共4页
关键词 课堂教学 教学模式 自主创新性
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倒置课堂教学模式在电工电子教学中的探索与实践
9
作者 曹建扬 《农机使用与维修》 2024年第5期172-174,共3页
电工电子专业作为一个涉及复杂理论和实践技能的学科,传统课堂教学方法下学生对抽象的电路理论和电子设备原理往往感到困惑。在此背景下,该文引入倒置课堂教学模式,探讨了在电工电子教学中应用倒置课堂模式的方法,讨论如何选择合适的学... 电工电子专业作为一个涉及复杂理论和实践技能的学科,传统课堂教学方法下学生对抽象的电路理论和电子设备原理往往感到困惑。在此背景下,该文引入倒置课堂教学模式,探讨了在电工电子教学中应用倒置课堂模式的方法,讨论如何选择合适的学习资源,如何组织课堂活动以促进学生之间的合作和互动,以及如何评估学生的学习成果。通过实际案例和经验分享,突出了倒置课堂教学在电工电子教育中的优势。这一教学模式的引入为电工电子专业学生提供了更丰富、深入的学习体验,有望培养出更具实践能力和创新思维的电工电子专业人才。 展开更多
关键词 倒置课堂教学模式 电工电子教育 自主学习 合作学习 学生参与度
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社会认知理论指导下的活动型课堂教学模式在医患沟通课程中应用的效果评价 被引量:10
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作者 葛文嘉 徐婉斐 +2 位作者 侯苗苗 赵海潮 常佩雯 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第36期57-60,共4页
在社会认知理论的框架下通过活动型课堂教学模式对医患沟通课程进行改革,解决当前医学生医患沟通课程传统教学模式个体、环境以及个体环境互动性差的问题。在某医科大学五年制临床专业课程中开设了医患沟通课程,采用SEGUE量表进行教师... 在社会认知理论的框架下通过活动型课堂教学模式对医患沟通课程进行改革,解决当前医学生医患沟通课程传统教学模式个体、环境以及个体环境互动性差的问题。在某医科大学五年制临床专业课程中开设了医患沟通课程,采用SEGUE量表进行教师评价、医学生自评、互评,并通过Mini-CEX测评以及满意度调查评价学生的医患沟通技能和培训效果,并对课程效果进行评价。结果显示,活动型课堂教学模式在医患沟通课程中具有优越性,更好的还原了医患沟通情境,调动了学生的学习主动性和自主探讨的能力,提高了学生的临床思维能力。 展开更多
关键词 社会认知理论 活动型课堂教学模式 医患沟通课程 学生学习主动性 自主探讨能力 临床思维能力
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自主探究多维互动课堂教学模式探讨 被引量:8
11
作者 滕怀诚 《当代教育科学》 北大核心 2006年第10期49-50,共2页
关键词 课堂教学模式 多维互动 自主探究 学生参与 教学活动 实验中学 最大限度 主观能动性 “讲” 教育教学
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构建自主学习历史课堂教学模式 被引量:3
12
作者 谢卫红 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2003年第6期116-116,共1页
新的高中历史教学大纲特别强调对学生创造性学习能力的培养,提出在历史教学中要"鼓励学生对历史问题进行独立思考,发表自己的见解,培养他们的创造意识和创新精神";"要注意培养学生的实践能力,激励他们在教学过程中主动... 新的高中历史教学大纲特别强调对学生创造性学习能力的培养,提出在历史教学中要"鼓励学生对历史问题进行独立思考,发表自己的见解,培养他们的创造意识和创新精神";"要注意培养学生的实践能力,激励他们在教学过程中主动学习和积极探究的精神".因此,培养学生自主学习、自我探索和创新能力,成为学校教育的重大课题. 展开更多
关键词 自主学习 历史 课堂教学 教学模式 高中 教学内容 问题情境
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基于微课翻转课堂教学模式在高职作业治疗技术教学的应用研究 被引量:22
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作者 高娜 肖华鹏 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第11期1268-1272,共5页
翻转课堂(flipped classroom)也被称为“反转教学”。其利用微课、慕课等现有信息技术手段,构建信息化的教学环境,让学生在课前利用数字化教学资源进行自主学习;课堂上教师引导,进行师生之间、学生之间的教学互动,使学生进一步... 翻转课堂(flipped classroom)也被称为“反转教学”。其利用微课、慕课等现有信息技术手段,构建信息化的教学环境,让学生在课前利用数字化教学资源进行自主学习;课堂上教师引导,进行师生之间、学生之间的教学互动,使学生进一步梳理和掌握知识;课后学生进行知识的复习。 展开更多
关键词 课堂教学模式 应用 治疗 高职 信息技术 教学环境 自主学习 教学资源
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构建学生自主参与课堂教学模式的思考 被引量:2
14
作者 李剑雄 《教学与管理(中学版)》 1998年第Z2期78-78,共1页
构建学生自主参与课堂教学模式的思考●江苏张家港李剑雄一、构建学生自主参与课堂教学模式的理论依据1.人的发展学说为学生自主参与课堂教学模式的构建提供了方向。让学生自主参与课堂教学活动,可以直接培养学生自我发展的能力,使... 构建学生自主参与课堂教学模式的思考●江苏张家港李剑雄一、构建学生自主参与课堂教学模式的理论依据1.人的发展学说为学生自主参与课堂教学模式的构建提供了方向。让学生自主参与课堂教学活动,可以直接培养学生自我发展的能力,使学生成为适应时代需要的全面发展而又... 展开更多
关键词 课堂教学模式 自主参与 课堂教学活动 主体意识 模式的构建 主动学习 社会发展 《中华人民共和国义务教育法》 儿童心理发展 人的主体性
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“自主——互动学习”课堂教学模式建构与尝试
15
作者 聂淑香 《当代教育科学》 北大核心 2006年第18期50-51,共2页
关键词 课堂教学改革 模式建构 互动学习 自主 反馈矫正 课堂教学效益 价值取向 知识传授
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高师文学课“三百”课堂教学模式的实践探讨
16
作者 王丽鹃 《教育与职业》 北大核心 2006年第30期139-140,共2页
为适应基础教育新课改的发展要求,文章结合高师文学课程教学的特点,经过实践和探索,总结出一套适应新课改需要的高师文学课课堂教学模式——“三百”新型课堂教学模式,即“百家讲坛”、“百家争鸣”、“百花齐放”。
关键词 高等师法院校 文学课 “三百”课堂教学模式 课程改革 自主学习 合作学习
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转变课堂教学观念让学生在自主学习活动中发展 被引量:8
17
作者 苏文钰 杨涌 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1999年第2期24-28,共5页
近20年来,小学课堂教学中“灌输式”“接受式”仍然是主要弊端。因此,变革课堂教学观念,让学生在自主学习活动中成长,使课堂教学充满生机与活力,便成了教改的主题。这关系着学生素质的培养,关系着教育教学改革的实质性进展。一... 近20年来,小学课堂教学中“灌输式”“接受式”仍然是主要弊端。因此,变革课堂教学观念,让学生在自主学习活动中成长,使课堂教学充满生机与活力,便成了教改的主题。这关系着学生素质的培养,关系着教育教学改革的实质性进展。一随着“文化大革命”时代的结束,教育... 展开更多
关键词 课堂教学 自主学习 教师 活动教学 师生关系 学生学习 课堂教学模式 传统课堂教学设计 教学过程 师生交流
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山西课堂教学模式改革:课堂中的教育革命 被引量:4
18
作者 薛红霞 《中小学管理》 北大核心 2011年第6期15-19,共5页
山西中小学校课堂教学模式改革大致经历了单项改革和全面改革两个发展阶段,构建了"问题导引"新型课堂教学模式。这种教学模式的基石是以生为本,包括四个基本环节:自主学习,形成问题;合作探究,解决问题;展示交流,深化理解;总... 山西中小学校课堂教学模式改革大致经历了单项改革和全面改革两个发展阶段,构建了"问题导引"新型课堂教学模式。这种教学模式的基石是以生为本,包括四个基本环节:自主学习,形成问题;合作探究,解决问题;展示交流,深化理解;总结梳理,巩固升华。该模式的三个核心问题是:"学习导航"的编制、学习小组的构建、探究和展示的效率。"问题导引"教学模式已经取得了一定成效,同时也给教育改革带来了更多的思考。 展开更多
关键词 山西课改 课堂教学模式 自主学习 “问题导引” “学习导航” “学习报告” “零作业制”
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重构课堂教学 提高学习质量 被引量:3
19
作者 阚雅玲 《中国职业技术教育》 2003年第32期49-50,共2页
本文通过对目前课堂教学存在的主要问题的分析,提出了关注学生的职业发展、关注学生的生活世界、找寻最有价值的知识和技能、创设问题情境、实施团队学习、关注学生的差异、引导学生自主学习等一系列重构课堂教学的实施方法.
关键词 高等职业院校 课堂教学 学习质量 教学模式 教师 情境教学 团队学习 自主学习
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杜郎口中学课堂教学改革解决了哪些重大问题 被引量:2
20
作者 吕忠堂 《当代教育科学》 北大核心 2006年第5期20-22,共3页
关键词 课堂教学改革 中学 农村教育改革 教育科学研究所 自主学习模式 深层次问题 先进典型 原生性 开创性 山东省
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