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4～7岁儿童空间认知和推理能力的测试研究
被引量：
6
1
作者
田中
戴洪萍
《数学教育学报》
北大核心
2007年第4期35-41,共7页
4-7岁儿童对空间图形的正确认识总体上处于较好水平．对图形和空间认知成绩的快速提高期出现在5岁半～5岁11个月（学龄前），对点数、推理能力的认知成绩的快速提高期出现在7岁～7岁5个月（初入学）．与自然因素、基因遗传相比，人与环...
4-7岁儿童对空间图形的正确认识总体上处于较好水平．对图形和空间认知成绩的快速提高期出现在5岁半～5岁11个月（学龄前），对点数、推理能力的认知成绩的快速提高期出现在7岁～7岁5个月（初入学）．与自然因素、基因遗传相比，人与环境间的互动作用，是儿童发展的主要的和根本的原因．我们既不能忽视自然成熟的因素，又须重视教育的重要影响．
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关键词
儿童
空间认知
推理能力
测试统计
抽样访谈
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题名
4～7岁儿童空间认知和推理能力的测试研究
被引量：
6
1
作者
田中
戴洪萍
机构
江苏常熟理工学院
出处
《数学教育学报》
北大核心
2007年第4期35-41,共7页
文摘
4-7岁儿童对空间图形的正确认识总体上处于较好水平．对图形和空间认知成绩的快速提高期出现在5岁半～5岁11个月（学龄前），对点数、推理能力的认知成绩的快速提高期出现在7岁～7岁5个月（初入学）．与自然因素、基因遗传相比，人与环境间的互动作用，是儿童发展的主要的和根本的原因．我们既不能忽视自然成熟的因素，又须重视教育的重要影响．
关键词
儿童
空间认知
推理能力
测试统计
抽样访谈
Keywords
children
spatial cognition
reasoning ability
testing statistics
sampling interview
分类号
G620 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
4～7岁儿童空间认知和推理能力的测试研究
田中
戴洪萍
《数学教育学报》
北大核心
2007
6
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