期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“课程+社团”模式在基础护理技能教学中的应用效果
被引量：
4
1
作者
吴杰毅
李瑜
+5 位作者
梁兆佳
高婧
黄李双
董钊扬
蚁淳
吴小婉
《护理研究》
北大核心
2020年第23期4252-4255,共4页
[目的]探讨“课程+社团”模式在基础护理技能教学中的应用效果。[方法]选择我校2017级本科护生129人为观察组,2016级本科护生95人为对照组。观察组针对基础护理实训教学的现存问题,将护理技能社团引入基础护理技能课程中,构建了第一、...
[目的]探讨“课程+社团”模式在基础护理技能教学中的应用效果。[方法]选择我校2017级本科护生129人为观察组,2016级本科护生95人为对照组。观察组针对基础护理实训教学的现存问题,将护理技能社团引入基础护理技能课程中,构建了第一、第二课堂相结合的“课程+社团”实践教学模式。对照组实施常规实践教学模式。比较两组护生技能考核成绩,评价观察组教学效果。[结果]观察组护生技能考核成绩明显优于对照组(P<0.05)。护生、社团成员及专家教师均认为“课程+社团”实践教学模式可以增强学习兴趣与学习投入,提升操作精准度和整体水平。[结论]“课程+社团”实践教学模式可以有效培养护生学习兴趣,提高技能水平,增强人文观念,促进整体护理观的形成。
展开更多
关键词
护
理教育
基础
护
理技能
本科
护
生
护
理教学
护生社团
实践教学
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“课程+社团”模式在基础护理技能教学中的应用效果
被引量：
4
1
作者
吴杰毅
李瑜
梁兆佳
高婧
黄李双
董钊扬
蚁淳
吴小婉
机构
广州中医药大学护理学院
广州医科大学口腔医学院
出处
《护理研究》
北大核心
2020年第23期4252-4255,共4页
基金
广东省教育厅精品资源共享课课题,编号:粤教高函〔2017〕214号
全国高校实验室工作研究会学术研究计划立项课题,编号:SY2015029。
文摘
[目的]探讨“课程+社团”模式在基础护理技能教学中的应用效果。[方法]选择我校2017级本科护生129人为观察组,2016级本科护生95人为对照组。观察组针对基础护理实训教学的现存问题,将护理技能社团引入基础护理技能课程中,构建了第一、第二课堂相结合的“课程+社团”实践教学模式。对照组实施常规实践教学模式。比较两组护生技能考核成绩,评价观察组教学效果。[结果]观察组护生技能考核成绩明显优于对照组(P<0.05)。护生、社团成员及专家教师均认为“课程+社团”实践教学模式可以增强学习兴趣与学习投入,提升操作精准度和整体水平。[结论]“课程+社团”实践教学模式可以有效培养护生学习兴趣,提高技能水平,增强人文观念,促进整体护理观的形成。
关键词
护
理教育
基础
护
理技能
本科
护
生
护
理教学
护生社团
实践教学
Keywords
nursing education
basic nursing skills
undergraduate nursing students
nursing teaching
nursing student clubs
practical teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“课程+社团”模式在基础护理技能教学中的应用效果
吴杰毅
李瑜
梁兆佳
高婧
黄李双
董钊扬
蚁淳
吴小婉
《护理研究》
北大核心
2020
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
