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以能力培养为核心的成套电气技术课程多元化考核体系构建与实践
被引量：
2
1
作者
李光明
张启龙
+1 位作者
张叶贵
吉畅
《农业工程》
2024年第8期142-148,共7页
为突出成套电气技术课程的应用性和实践性,提高学生学习兴趣和积极性,以培养自主学习、团队协作、创新、分析问题和解决工程实际问题等相关能力和职业素养为核心,通过降低期末考核所占比例,设计多元化的考核项目和评价标准,强化了过程考...
为突出成套电气技术课程的应用性和实践性,提高学生学习兴趣和积极性,以培养自主学习、团队协作、创新、分析问题和解决工程实际问题等相关能力和职业素养为核心,通过降低期末考核所占比例,设计多元化的考核项目和评价标准,强化了过程考核,通过增加探究性、开放性和综合性试题,采用开卷测试、优化期末考核,构建多元化的课程考核体系。实践表明,考核体系能有效地提高学生学习积极性和学习意识,有利于良好的学习习惯养成,对学生自主学习、团队协作、创新、分析问题和解决工程实际问题等相关能力的培养,效果显著。
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关键词
多元化考核体系
评价标准
能力培养
成套电气设备
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职称材料
题名
以能力培养为核心的成套电气技术课程多元化考核体系构建与实践
被引量：
2
1
作者
李光明
张启龙
张叶贵
吉畅
机构
六盘水师范学院物理与电气工程学院
出处
《农业工程》
2024年第8期142-148,共7页
基金
贵州省教学内容和课程体系改革项目(2023303)
贵州省一流本科专业建设点项目(GZSylzy202104)
+1 种基金
六盘水师范学院一流本科专业建设点项目(LPSSYylzy-2007)
六盘水师范学院教学内容和课程体系改革项目(LPSSYJG-2021-28)。
文摘
为突出成套电气技术课程的应用性和实践性,提高学生学习兴趣和积极性,以培养自主学习、团队协作、创新、分析问题和解决工程实际问题等相关能力和职业素养为核心,通过降低期末考核所占比例,设计多元化的考核项目和评价标准,强化了过程考核,通过增加探究性、开放性和综合性试题,采用开卷测试、优化期末考核,构建多元化的课程考核体系。实践表明,考核体系能有效地提高学生学习积极性和学习意识,有利于良好的学习习惯养成,对学生自主学习、团队协作、创新、分析问题和解决工程实际问题等相关能力的培养,效果显著。
关键词
多元化考核体系
评价标准
能力培养
成套电气设备
Keywords
diversified assessment system
evaluation standard
ability training
complete electrical equipment
分类号
S24 [农业科学—农业电气化与自动化]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
以能力培养为核心的成套电气技术课程多元化考核体系构建与实践
李光明
张启龙
张叶贵
吉畅
《农业工程》
2024
2
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