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思想政治工作中应注意无意识教育被引量：1: 1; 作者权立枝《探索》 CSSCI 北大核心 1996年第6期73-75,共3页; 主体认识过程中的意识要素,按其自觉程度,有意识和无意识之别.事实上,人的活动也不可能时刻处于意识状态(自觉思维、紧张状态).弗洛伊德就认为人的精神活动好象飘浮在大海中的冰山,大部分在海下看不见,属于下意识、无意识.下意识、无意... 展开更多; 关键词思想政治工作无意识教育有意识教育意识状态工作中意识和无意识弗洛伊德意识活动思想品德人的活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

无意识教育与德育被引量：1: 2; 作者王希俊《学校党建与思想教育》 1994年第6期24-27,共4页; 心理学与教育学的研究结果告诉我们,人的心理结构可分为意识和无意识。一个人的思想品德、道德情操、理想信念和行为习惯的形成,无一不是受教育的结果。这种教育既包括有意识教育,也包括无意识教育,是有意识教育与无意识教育的辩证统一... 展开更多; 关键词无意识教育有意识教育弗洛伊德受教育者社会环境社会无意识大学德育道德品质校园文化建设意识和无意识; 在线阅读下载PDF 职称材料

滑稽戏演员“招笑”的意识、下意识与无意识: 3; 作者严世善《艺术百家》北大核心 1995年第1期70-72,共3页; 滑稽戏演员“招笑”的意识、下意识与无意识严世善滑稽戏演员“招笑”的手法可以从各个方面进行研究。本文划定一个特定的范围，“招笑”的意识、下意识与无意识。为论述方便，先讲精神分析学派的基本概念，弗洛伊德曾经将心理过程分为... 展开更多; 关键词滑稽戏演员表演意识与无意识即兴表演意识活动观众意识和无意识审美心理定势审美意象弗洛伊德; 在线阅读下载PDF 职称材料

东西方关于自我意识及其转化研究的比较被引量：1: 4; 作者梁瑞琼《医学与哲学（A）》北大核心 2007年第5期7-8,16,共3页; 通过对中国古代禅宗、道家和西方精神分析等心理学流派关于自我意识结构的划分,意识和无意识的关系,以及治疗目标和方法等问题进行了跨文化的比较,认为历史上关于自我意识修炼的各家学说实为殊途同归,核心概念所描述的心理现象实为“同... 展开更多; 关键词自我意识意识和无意识跨文化比较; 在线阅读下载PDF 职称材料

论先天潜意识被引量：8: 5; 作者宋广文李唐周《齐鲁学刊》 CSSCI 1996年第2期71-76,共6页; 论先天潜意识宋广文，李唐周＂意识＂是心理学界普遍关注的理论问题之一。自弗洛伊德创立精神分析理论，尤其是＂心理＂和＂人格＂的结构理论以来，关于＂意识＂与＂无意识＂等问题相继引起了心理学界的兴趣，有许多问题有待进一步探讨... 展开更多; 关键词潜意识弗洛伊德意识活动集体无意识心理活动意识和无意识心理学史原始意象种系发展种系发生; 在线阅读下载PDF 职称材料

教法和学法关系试探（下）被引量：5: 6; 作者吴也显《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第4期26-29,共4页; 教法和学法关系试探（下）南京师范大学教育系吴也显三、教法和学法的关系特性教法和学法在教学过程中是由教和学两类相互依存的活动复合构成的，它们之间有着十分复杂的相互关系，它们既相互依存又相互渗透并可相互转化。教法和学法的... 展开更多; 关键词教法和学法学习方法非言语行为文化素质掌握学习教师的教法意识和无意识学法指导教学过程文化和观念; 在线阅读下载PDF 职称材料

《跨文化心理学导论》介绍: 7; 作者郑雪《心理科学进展》 CSSCI CSCD 1994年第2期66-67,共2页; 《跨文化心理学导论》介绍郑雪华南师范大学心理系（广州５１０６３１）跨文化心理学是近几十年才发展起来的一个心理学研究方向，它以比较的研究策略探讨不同文化中个体心理与行为的差异性和普遍性，以揭示社会文化与个体心理行为的关... 展开更多; 关键词跨文化心理学学导论跨文化研究马克思主义意识和无意识文化差异性人格理论研究课题实证研究心理学研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

论非理性因素的个体发生被引量：6: 8; 作者胡敏中《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1993年第3期89-96,共8页; 如果说我国理论界对“理性”问题的研究已取得了长足的进展，那么对“非理性”问题的研究则刚刚起步，“非理性”几乎还是一块亟待开垦的精神处女地。不过，近些年来，我国理论界就直觉、灵感、情感和意志等这样一些“非理性”因素进行... 展开更多; 关键词婴儿儿童意识自我意识非理性因素个体发生意识和无意识直觉永久客体学龄儿童意识和思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

以素质教育为核心实施“情感教育”: 9; 作者黄长根赵能文唐和平《华东政法大学学报》 2000年第S1期62-64,共3页; 关键词情感教育素质教心理素质学生工作课外活动爱国主义教育意识和无意识教师热爱学生爱的教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

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