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数学创新思维的魅力
被引量：
19
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作者
佟健华
《数学教育学报》
2000年第3期37-40,共4页
在数学创新过程中，不仅需要逻辑思维，更需要直觉思维和灵感思维，且只有三者有机地结合起来，才能引发出成功的数学发明．
关键词
创新
思维
数学创新
数学发明
逻辑
思维
自觉
思维
灵感
思维
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职称材料
数学复习教学须重视学生素养的培养
被引量：
4
2
作者
黄红成
《教学与管理》
2021年第17期38-40,共3页
数学教学目标不但需要落实在日常教学之中,也需要展现在数学复习教学之中。因此,数学复习教学需要有意识、有计划,科学设置发展性复习目标,创造性地使用教材,整合补充必要的教学内容,以惠及学生学科意识、思想方法、数学习惯等学科素养...
数学教学目标不但需要落实在日常教学之中,也需要展现在数学复习教学之中。因此,数学复习教学需要有意识、有计划,科学设置发展性复习目标,创造性地使用教材,整合补充必要的教学内容,以惠及学生学科意识、思想方法、数学习惯等学科素养的养成与发展。
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关键词
复习教学目标
学科意识
数学思想
思维自觉
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职称材料
题名
数学创新思维的魅力
被引量：
19
1
作者
佟健华
机构
张家口教育学院
出处
《数学教育学报》
2000年第3期37-40,共4页
文摘
在数学创新过程中，不仅需要逻辑思维，更需要直觉思维和灵感思维，且只有三者有机地结合起来，才能引发出成功的数学发明．
关键词
创新
思维
数学创新
数学发明
逻辑
思维
自觉
思维
灵感
思维
Keywords
creative thinking
non-conciousness
intuition
inspiration
分类号
O1－05 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
数学复习教学须重视学生素养的培养
被引量：
4
2
作者
黄红成
机构
江苏扬州市江都区实验小学
出处
《教学与管理》
2021年第17期38-40,共3页
文摘
数学教学目标不但需要落实在日常教学之中,也需要展现在数学复习教学之中。因此,数学复习教学需要有意识、有计划,科学设置发展性复习目标,创造性地使用教材,整合补充必要的教学内容,以惠及学生学科意识、思想方法、数学习惯等学科素养的养成与发展。
关键词
复习教学目标
学科意识
数学思想
思维自觉
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
数学创新思维的魅力
佟健华
《数学教育学报》
2000
19
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职称材料
2
数学复习教学须重视学生素养的培养
黄红成
《教学与管理》
2021
4
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