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基于OBE理念的《设施农业工程工艺》课程思政教学改革
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作者 庞真真 刘建 朱婕 《热带农业工程》 2024年第4期159-162,共4页
海南现代农业产业急需培养热带高效农业科技人才,高等教育要求思政教育融入专业课程,为此有必要开展基于OBE理念的《设施农业工程工艺》课程思政教学改革探讨。通过学情分析确立思政目标,将思政元素和案例融入到课程教学中,同时注重因... 海南现代农业产业急需培养热带高效农业科技人才,高等教育要求思政教育融入专业课程,为此有必要开展基于OBE理念的《设施农业工程工艺》课程思政教学改革探讨。通过学情分析确立思政目标,将思政元素和案例融入到课程教学中,同时注重因材施教和个性化培养,鼓励学生创新精神,以实现新型交叉学科农业复合型人才培养的目标。 展开更多
关键词 OBE理念 《设施农业工程工艺》 思政教学改革
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农业院校创新创业教育下园艺专业课思政教学改革探索——以《花卉栽培技术》课程为例 被引量:18
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作者 张玉晶 王玉霞 +1 位作者 孙淑凤 隋生艳 《现代园艺》 2020年第1期185-187,共3页
分析了农业高职院校园艺专业的《花卉栽培技术》专业课程如何从立德树人方面转变教学方式,进行教学设计,并对《花卉栽培技术》课程思政教学改革目标和效果进行了分析,旨在为园艺专业其他课程思政教学改革提供参考。
关键词 农业院校 园艺专业 思政教学改革
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“新农科”背景下《设施蔬菜栽培学》课程思政教学改革——以塔里木大学园艺与林学学院设施农业科学与工程专业为例 被引量:2
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作者 程云霞 谭占明 +8 位作者 轩正英 阿依买木 张锐 杜红斌 刘扬 马新超 王婷婷 杨历雨 周守航 《农业工程技术》 2023年第24期23-23,49,共2页
该文以塔里木大学园艺与林学学院设施农业科学与工程专业为例,探讨了新农科背景下《设施蔬菜栽培学》课程思政教学改革,提出了具体的教学改革措施,包括优化教学内容、改进教学方法、完善评价机制等,并对实施教学改革后的效果进行了总结... 该文以塔里木大学园艺与林学学院设施农业科学与工程专业为例,探讨了新农科背景下《设施蔬菜栽培学》课程思政教学改革,提出了具体的教学改革措施,包括优化教学内容、改进教学方法、完善评价机制等,并对实施教学改革后的效果进行了总结和评价。 展开更多
关键词 新农科 设施农业 设施蔬菜栽培学 思政教学改革
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积极心理学视野下的高职思政课教学改革 被引量:8
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作者 胡济林 陈冠龙 《教育与职业》 北大核心 2018年第13期99-102,共4页
积极心理学在教育主导、教育目标、教学方法、教学评价等方面为高职思政课教学带来许多启示。高职院校应将积极心理学融入教学,通过构建积极的教师队伍,树立积极的教学理念,培养学生积极的学习心态及情绪体验,在教学评价中融入积极的考... 积极心理学在教育主导、教育目标、教学方法、教学评价等方面为高职思政课教学带来许多启示。高职院校应将积极心理学融入教学,通过构建积极的教师队伍,树立积极的教学理念,培养学生积极的学习心态及情绪体验,在教学评价中融入积极的考核元素,提高思政课的教学效果。 展开更多
关键词 积极心理学 高职教育 教学改革
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“双高计划”背景下的“思政课教学改革”的路径研究——以茶文化为依托 被引量:8
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作者 付晓玲 程鸿芳 《福建茶叶》 2021年第3期118-119,共2页
“双高计划”是中国特色高水平高职学校和专业建设计划,目前已被评选为“双高计划”的高职院校,摆在首位的任务就是改革。高职院校思政课(思想政治理论课的缩写)作为国家主要意识形态宣传的主渠道,是落实、落小、落细“立德树人”根本... “双高计划”是中国特色高水平高职学校和专业建设计划,目前已被评选为“双高计划”的高职院校,摆在首位的任务就是改革。高职院校思政课(思想政治理论课的缩写)作为国家主要意识形态宣传的主渠道,是落实、落小、落细“立德树人”根本任务、弘扬“劳模精神和工匠精神”、实施“双高计划”的主渠道之一,其面临教育教学理念、教育教学体系、教育教学师资队伍建设等多方面的重大改革,本文以双高计划为研究背景,以茶文化为依托,着重阐述了思政课教学改革的重要意义、具体要求和有效路径。 展开更多
关键词 双高计划 教学改革 路径研究 人文关怀 茶文化
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马克思主义理论整体性视野下的硕士研究生思政课教学改革 被引量:2
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作者 杨明佳 叶瑞卿 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第13期75-77,共3页
创新硕士研究生思政课教学方式,提升思政课教学效果,要求思政课教师站在马克思主义理论整体的视野基础上,在深入把握教材内在理论逻辑的前提下,克服目前思政课教学碎片化和纯学术化的倾向,使之成为深受学生欢迎、让学生终生受益的课程。
关键词 马克主义理论 整体性 教学改革 内在逻辑 治教育
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科技赋能高校思政课的实践路径——《信息化背景下高校思想政治理论课教学研究》评介
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作者 张丽 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第4期F0004-F0004,共1页
为了探索利用信息化手段来改进高校思想政治理论课教学的针对性和实效性,提高学生的学习兴趣和参与程度,培养学生的应用和实践能力,《信息化背景下高校思想政治理论课教学研究》主张通过创新教学方法和信息化手段,推动思政课教学改革,... 为了探索利用信息化手段来改进高校思想政治理论课教学的针对性和实效性,提高学生的学习兴趣和参与程度,培养学生的应用和实践能力,《信息化背景下高校思想政治理论课教学研究》主张通过创新教学方法和信息化手段,推动思政课教学改革,提升学生思维水平和实践能力。总览全书,有如下特点:1、利用信息技术改善高校思政课教学,提升高校思政课程育人水平。 展开更多
关键词 高校治理论课教学 高校 维水平 创新教学方法 信息化手段 教学改革 实践路径 信息化背景下
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品花育人,寓德于教——“园林花卉学”课程思政教学探索与实践 被引量:2
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作者 喻苏琴 姜雪茹 +3 位作者 刘玮 王琼 邹贵武 蔡军火 《现代园艺》 2023年第24期167-169,共3页
全面推进课程思政建设是落实“立德树人”根本任务的战略举措,而专业课是课程思政建设的基本载体。在“大思政”育人格局下“,园林花卉学”教学秉持“寓德于教”的教学理念,根据课程内容特点,围绕道德素养、科学素养、人文素养、职业素... 全面推进课程思政建设是落实“立德树人”根本任务的战略举措,而专业课是课程思政建设的基本载体。在“大思政”育人格局下“,园林花卉学”教学秉持“寓德于教”的教学理念,根据课程内容特点,围绕道德素养、科学素养、人文素养、职业素养等育人维度,从深挖思政元素、巧设有机融入方式、运用多样化教学方法、加强实践育人等方面,开展思政教学探索与实践,取得了一定的育人成效,实现了课程“知识传授与价值引领相结合”的育人目标。 展开更多
关键词 园林花卉学 课程 寓德于教 思政教学改革
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高职院校管理会计课程思政建设探索 被引量:2
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作者 李晓林 《云南农业》 2021年第2期51-53,共3页
习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上首次强调了“课程思政”的重要性。近年来课程思政已成为各个高等学校关注的重点,如何有效的开展课程思政,更好的为高校思政工作服务成为值得深思的问题。本文分析了云南农业职业技术学... 习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上首次强调了“课程思政”的重要性。近年来课程思政已成为各个高等学校关注的重点,如何有效的开展课程思政,更好的为高校思政工作服务成为值得深思的问题。本文分析了云南农业职业技术学院管理会计课程思政教学改革的背景和难点,从课程思政教学内容选择与安排及典型育人案例、教学设计思路、完善考核环节等方面提出了课程思政改革的具体做法,以期达到立德树人的目标。 展开更多
关键词 管理会计课程 思政教学改革 育人案例
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电大系统农科类专业人才培养方案调整的实践与探索 被引量:2
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作者 董伟欣 韩立杰 《安徽农业科学》 CAS 2020年第24期278-279,282,共3页
农科类教育是农业人才培养的重要组成部分,目前我国教育改革进入了一个崭新阶段。农科类专业应坚持以就业为导向,着力培养学生运用所学知识分析和解决农业生产中实际问题的能力,课程体系建设坚持学中做、做中学,形成爱农、知农、为农的... 农科类教育是农业人才培养的重要组成部分,目前我国教育改革进入了一个崭新阶段。农科类专业应坚持以就业为导向,着力培养学生运用所学知识分析和解决农业生产中实际问题的能力,课程体系建设坚持学中做、做中学,形成爱农、知农、为农的人才培养模式。通过调整人才培养方案,融入与课程相关的思政元素,从调整背景、调整意义、调整要求和调整内容4个方面,在新时代教育的大背景下探讨了电大系统农科类专业人才培养方案调整的实践。 展开更多
关键词 农科类专业 人才培养方案 思政教学改革
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