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构建煤矿安全思想教育体系 被引量:4
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作者 郭军 《中国煤炭》 北大核心 2008年第4期90-91,86,共3页
分析了当前煤矿安全思想教育工作中存在的问题,以及这些问题在职工思想行为上的主要表现,有针对性地提出了构建安全思想教育体系的基本内容。针对这些内容提出了从思想理念入手、从生产现场着眼、从运行模式上创新等途径来建立和完善煤... 分析了当前煤矿安全思想教育工作中存在的问题,以及这些问题在职工思想行为上的主要表现,有针对性地提出了构建安全思想教育体系的基本内容。针对这些内容提出了从思想理念入手、从生产现场着眼、从运行模式上创新等途径来建立和完善煤矿的安全思想教育体系。 展开更多
关键词 煤矿安全 思想教育体系 思想理念 运行模式 安全生产
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新时代中国特色社会主义教育思想体系的核心理念 被引量:31
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作者 靳玉乐 张铭凯 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第1期5-10,I0001,共7页
新时代中国特色社会主义教育思想体系是发展新时代中国特色社会主义教育事业的精神指引和实践遵循。坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持... 新时代中国特色社会主义教育思想体系是发展新时代中国特色社会主义教育事业的精神指引和实践遵循。坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命和坚持把教师队伍建设作为基础工作,这“九个坚持”是新时代中国特色社会主义教育思想体系的核心理念。发展新时代中国特色社会主义教育,务必紧抓“九个坚持”的理念,将其精神实质与教育实践有效结合起来,推进教育强国目标实现,助力中华民族伟大复兴。 展开更多
关键词 新时代 中国特色社会主义 教育思想体系 核心理念
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努力探索新时代中国特色社会主义教育思想体系 被引量:28
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作者 靳玉乐 张铭凯 《西南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第1期3-9,共7页
努力探索新时代中国特色社会主义教育思想体系是发展新时代中国特色社会主义教育的必然诉求。其重要意义体现在彰显教育思想体系的中国智慧、推动教育改革实践的深化发展和助力教育强国目标的稳步实现,主要内容包括以优先发展为战略定... 努力探索新时代中国特色社会主义教育思想体系是发展新时代中国特色社会主义教育的必然诉求。其重要意义体现在彰显教育思想体系的中国智慧、推动教育改革实践的深化发展和助力教育强国目标的稳步实现,主要内容包括以优先发展为战略定位、以立德树人为根本任务、以人民满意为目标追求、以深化改革为前进动力、以中国特色为发展方向和以扩大开放为世界担当,特点属性表征为历史性与时代性的贯通、传统性与现代性的互补和本土性与世界性的兼容,具体路径在于深掘中华传统教育财富、凝练本土教育实践智慧和构建中国教育话语体系。由此,不断释放新时代中国特色社会主义教育思想体系的魅力,不断助推新时代中国特色社会主义教育事业朝着人民更加满意的美好方向发展。 展开更多
关键词 新时代 新时代中国特色社会主义 教育思想体系 教育改革 立德树人 中国智慧
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微媒体视角下大学生思想政治教育体系的构建 被引量:11
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作者 陈永花 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期74-75,78,共3页
微时代是以各种新媒体作为传播媒介进行信息快速传播的一个时代,在微时代背景下,微媒体也逐渐出现在人们视野中,近年来,高校教育教学不断创新改革,加强对微媒体的应用。思想政治教育是当前高校教育过程中的重点内容,在素质教育时代,对... 微时代是以各种新媒体作为传播媒介进行信息快速传播的一个时代,在微时代背景下,微媒体也逐渐出现在人们视野中,近年来,高校教育教学不断创新改革,加强对微媒体的应用。思想政治教育是当前高校教育过程中的重点内容,在素质教育时代,对人才的培养不仅要注重知识教育,还要注重思想品德教育。文章对微媒体的特点以及微媒体在当代大学生思想政治教育体系建设过程中的应用策略进行分析和探讨,旨在促进高校大学生思想政治教育质量不断提升,从而将大学生培养成为高素质、高品德人才。 展开更多
关键词 微媒体 大学生思想政治教育体系 构建策略
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与时俱进:面向新世纪的大教育观——江泽民教育思想体系研究 被引量:9
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作者 张志刚 邱金英 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第6期1-4,共4页
江泽民作为党的第三代领导集体的核心 ,针对新的历史时期的新情况和新问题 ,形成了崭新的教育思想 ,包括教育方针、科教兴国战略、素质教育观、人才教育观、德育观、师德建设观等。江泽民的教育思想体系既丰富和发展了毛泽东邓小平的教... 江泽民作为党的第三代领导集体的核心 ,针对新的历史时期的新情况和新问题 ,形成了崭新的教育思想 ,包括教育方针、科教兴国战略、素质教育观、人才教育观、德育观、师德建设观等。江泽民的教育思想体系既丰富和发展了毛泽东邓小平的教育思想 ,又站在新世纪的高度 ,展望教育未来 ,体现了在“三个代表”思想统领下的与时俱进的创新精神。 展开更多
关键词 与时俱进 江泽民 教育思想体系 教育 科教兴国 素质教育 德育观 "三个代表"
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高职院校构建“四梁八柱”思想政治教育体系的探索与实践 被引量:5
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作者 杨义波 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第35期60-63,共4页
针对当前思政教育面临的问题,基于院校实践,确立"系统设计、合力共育、融合融入、机制保障"的工作思路,构建"一体两翼三融合,四梁八柱共育人"的三全育人新格局,创新"以思政课程为核心,一二三课堂结合,四种教... 针对当前思政教育面临的问题,基于院校实践,确立"系统设计、合力共育、融合融入、机制保障"的工作思路,构建"一体两翼三融合,四梁八柱共育人"的三全育人新格局,创新"以思政课程为核心,一二三课堂结合,四种教育贯穿"的思想政治教育课程体系和分阶段、全融入、协同式思想政治教育工作方案。 展开更多
关键词 立德树人 思想政治教育体系 人才培养 高职院校
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构建高校“六位一体”思想政治教育体系 被引量:4
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作者 高群 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第5期192-195,共4页
"六位一体"高校学生党员思想政治教育体系涉及"组织目标、工作理念、组织设计、工作机制、教育平台、评价反馈"六个方面,并强调这六个方面协调合作运转共同完成思想教育任务,取得思想政治教育实效,它是对当大学生... "六位一体"高校学生党员思想政治教育体系涉及"组织目标、工作理念、组织设计、工作机制、教育平台、评价反馈"六个方面,并强调这六个方面协调合作运转共同完成思想教育任务,取得思想政治教育实效,它是对当大学生党员进行思想政治教育模式的一种探索。 展开更多
关键词 六位一体 思想政治教育体系 实际效果 学生党员
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论高校思想政治教育理论体系的建构 被引量:9
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作者 王思涛 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第1期114-116,共3页
目前,社会主义核心价值体系已经确立了其在大学生思想政治教育中的主导地位,取得了一系列思想政治教育成果。与此同时,我国社会生活发生了深刻的变化,高校思想政治教育实践中出现了大量新问题。在马克思主义思想的指导下,高校思想政治... 目前,社会主义核心价值体系已经确立了其在大学生思想政治教育中的主导地位,取得了一系列思想政治教育成果。与此同时,我国社会生活发生了深刻的变化,高校思想政治教育实践中出现了大量新问题。在马克思主义思想的指导下,高校思想政治教育理论体系的构建目标为可触大学生心灵之"底"的思想交流平台,在内容上以社会主义核心价值观为理论体系的"硬核",以一系列辅助理论为"保护带",这样才能凸显其与时俱进的马克思主义的理论品质。 展开更多
关键词 思想政治教育理论体系 与时俱进 硬核 保护带
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科学发展观视域下高职生思想政治教育体系构建 被引量:3
9
作者 张涛 《职业技术教育》 北大核心 2009年第23期85-87,共3页
随着我国高职教育的不断改革和发展,高职学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题。在学生思想政治教育的过程中,必须确立以人为本、德育为先的理念,对高职院校教育的特殊性进行全面的认识。要建立思政教育管理和内部控制体系,强化&qu... 随着我国高职教育的不断改革和发展,高职学生思想政治教育面临着许多新情况、新问题。在学生思想政治教育的过程中,必须确立以人为本、德育为先的理念,对高职院校教育的特殊性进行全面的认识。要建立思政教育管理和内部控制体系,强化"两课"的阵地作用,加强学生工作队伍建设,并充分发挥校园文化、心理健康教育和网络的作用。要将德育评价作为学校整体教育控制目标,由此对思想政治教育过程进行调控,从而提高整体教育效果。 展开更多
关键词 高等职业院校 思想政治教育体系 科学发展观
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习近平高等教育思想体系的逻辑考察 被引量:5
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作者 侯长林 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期43-49,共7页
习近平高等教育思想体系以追求"建设世界一流大学和一流学科"目标为逻辑起点,以"人才培养"和"追求真理"为逻辑主线,以"改革"和"创新"为动力性逻辑支点、"文化建设"和"... 习近平高等教育思想体系以追求"建设世界一流大学和一流学科"目标为逻辑起点,以"人才培养"和"追求真理"为逻辑主线,以"改革"和"创新"为动力性逻辑支点、"文化建设"和"特色发展"为发展性逻辑支点、"思想政治教育"和"党的领导"为保障性逻辑支点,以"四个服务"和"中国梦"为逻辑旨归,形成了完整的逻辑闭环。这个逻辑闭环的形成,是习近平高等教育思想体系的科学性之所在,也是习近平高等教育思想体系成熟的重要标志。 展开更多
关键词 习近平高等教育思想体系 逻辑起点 逻辑主线 逻辑支点 逻辑旨归
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建设社会主义核心价值体系对思想政治教育内容体系的新要求 被引量:10
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作者 石书臣 《思想政治教育研究》 2010年第1期19-22,共4页
在我国意识形态领域日益多元化的背景下,我们党明确提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务和目标,这为新形势下思想政治教育内容体系的建构提出新的要求,即要突出思想政治教育的主导性内容、坚持思想政治教育的特色性内容、增强思... 在我国意识形态领域日益多元化的背景下,我们党明确提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务和目标,这为新形势下思想政治教育内容体系的建构提出新的要求,即要突出思想政治教育的主导性内容、坚持思想政治教育的特色性内容、增强思想政治教育的时代性内容、吸纳思想政治教育的兼容性内容等。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 思想政治教育内容体系 新要求
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以改革创新精神推进大学生思想政治教育不断深化——评《构建大学生思想政治教育体系的探索和实践》 被引量:4
12
作者 杨振斌 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第9期6-6,共1页
党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视加强和改进大学生思想政治教育。2004年8月,中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文件)。2005年1月,中央召开了全国加强... 党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视加强和改进大学生思想政治教育。2004年8月,中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文件)。2005年1月,中央召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议,胡锦涛总书记在会上发表了重要讲话,强调要坚持与时俱进,加强党的领导,切实加强和改进新形势下的大学生思想政治教育,努力开创大学生思想政治教育工作的新局面。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 思想政治教育体系 改革创新精神 胡锦涛总书记 思想政治教育工作 实践 教育工作会议 党的十六大
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思想政治教育方法研究中的基本概念及理论体系刍议 被引量:5
13
作者 祖嘉合 《思想政治教育研究》 2010年第5期1-4,共4页
"方法论"是关于思想政治教育方法理论研究及体系建构的一个基本概念。首先,分析了关于"方法论"三种不同的理解对构建思想政治教育方法体系的影响;其次,梳理并评述了自思想政治教育学科建立以来,思想政治教育方法体... "方法论"是关于思想政治教育方法理论研究及体系建构的一个基本概念。首先,分析了关于"方法论"三种不同的理解对构建思想政治教育方法体系的影响;其次,梳理并评述了自思想政治教育学科建立以来,思想政治教育方法体系建构的多种模式;最后,在此基础上提出了构建新的思想政治教育方法体系的框架。 展开更多
关键词 思想政治教育方法 思想政治教育方法论 思想政治教育方法论体系
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苏联思想政治教育体系创立的社会环境因素分析
14
作者 马程程 王平 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第6期68-72,共5页
十月革命后,在错综复杂的国际环境、薄弱不堪的经济基础、高度集中的政治体制和落后愚昧的文化条件下,苏联创立了一套完整的社会主义国家思想政治教育体系,统一并团结广大人民集中力量建设全面的社会主义,成为了日后苏联人民赢得卫国战... 十月革命后,在错综复杂的国际环境、薄弱不堪的经济基础、高度集中的政治体制和落后愚昧的文化条件下,苏联创立了一套完整的社会主义国家思想政治教育体系,统一并团结广大人民集中力量建设全面的社会主义,成为了日后苏联人民赢得卫国战争胜利的一项重要法宝。坚持科学理论指导、适应经济建设转变、加强组织与队伍建设、实现与科学文化教育的有机统一,是苏联在复杂的国际形势和落后的社会条件下探索加强和改进社会主义国家思想政治教育工作的有益经验。 展开更多
关键词 苏联 思想政治教育体系 社会环境
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西汉思想政治教育体系略论
15
作者 康喆清 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2012年第6期131-135,共5页
思想政治教育对于社会和谐及政治稳定具有重要意义。西汉社会的思想政治教育体系较为完善,包括作为思想政治教育基础的价值观教育,作为思想政治教育保障的信仰教育,作为思想政治教育内容的封建等级教育和政治伦理教育。通过统治阶级与... 思想政治教育对于社会和谐及政治稳定具有重要意义。西汉社会的思想政治教育体系较为完善,包括作为思想政治教育基础的价值观教育,作为思想政治教育保障的信仰教育,作为思想政治教育内容的封建等级教育和政治伦理教育。通过统治阶级与汉代学者的一系列开创性努力,西汉社会风气较秦朝有了较大改变,为国家稳定及社会经济的发展奠定了基础。这一时期的思想政治教育体系具有科学、合理的成分,对后世影响深远,对当今社会思想政治教育具有启示借鉴价值。 展开更多
关键词 西汉 思想政治教育体系
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大学生思想政治教育的有益探索与实践--评《构建大学生思想政治教育体系的探索与实践》
16
作者 朱正昌 《山东大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第6期F0003-F0003,共1页
关键词 大学生思想政治教育 思想政治教育体系 中国特色社会主义事业 思想政治教育工作 实践 思想政治素质 科学文化素质 大学生成长
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我国高校新型思想政治教育体系构建研究 被引量:11
17
作者 韩小香 黄炳超 梁煜鹏 《河南社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第3期189-191,共3页
高校新型思想政治教育体系的构建,应确定一个指导思想、两条教育线路、三大教育理念,以"隐性教育"为辅,营造浓郁的教育氛围;以生本教育为指导,构建全员育人格局;以自我教育为主体,构建立体思想政治教育网络,使思想政治教育工... 高校新型思想政治教育体系的构建,应确定一个指导思想、两条教育线路、三大教育理念,以"隐性教育"为辅,营造浓郁的教育氛围;以生本教育为指导,构建全员育人格局;以自我教育为主体,构建立体思想政治教育网络,使思想政治教育工作的开展更持续、长久、和谐。 展开更多
关键词 新型思想政治教育体系 隐性教育 生本教育 自我教育
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极具中国话语权的自主知识体系:思政的存在形态及其学术殿堂建设论要
18
作者 张澍军 《内蒙古社会科学》 北大核心 2025年第2期171-181,F0002,共12页
思想政治教育是极具中国话语权的自主知识体系,思想政治教育学术殿堂是这一知识体系的集中呈现,是思想政治教育的一种成就样态。我国思想政治教育学术殿堂建设具有坚实的基础。在革命、建设和改革的伟大实践中,中国共产党人不仅创立了... 思想政治教育是极具中国话语权的自主知识体系,思想政治教育学术殿堂是这一知识体系的集中呈现,是思想政治教育的一种成就样态。我国思想政治教育学术殿堂建设具有坚实的基础。在革命、建设和改革的伟大实践中,中国共产党人不仅创立了思想政治教育“唤醒性存在形态”,将其“工作性存在形态”发挥到极致,而且将思想政治教育作为一门科学,创造其“专业性存在形态”“学科性存在形态”,创新性地打造了思想政治教育的学术殿堂。不断提升思想政治教育学术殿堂建设的质量,需从学科体系、学术体系、话语体系三个方面着手,贯彻实施思想政治教育的学境性方法论原则、学术性方法论原则、学理性方法论原则以及学究性方法论原则。探讨思想政治教育自主知识体系及其学术殿堂建设具有重大的理论、实践和学科价值。 展开更多
关键词 思想政治教育自主知识体系 思想政治教育学术殿堂 思想政治教育存在形态 思想政治教育方法论原则
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思想政治教育话语的“泛化”与思想政治教育哲学用语体系构建 被引量:8
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作者 舒卫华 李宪伦 李恩华 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第12期177-180,共4页
思想政治教育话语的"泛化"推进思想政治教育哲学用语体系的构建,是马克思主义哲学中国化命题,揭示了思想政治教育话语的"泛化"是思想政治教育哲学发散性思维并推进着思想政治教育哲学用语体系构建,也是改革开放进... 思想政治教育话语的"泛化"推进思想政治教育哲学用语体系的构建,是马克思主义哲学中国化命题,揭示了思想政治教育话语的"泛化"是思想政治教育哲学发散性思维并推进着思想政治教育哲学用语体系构建,也是改革开放进入深化发展时期,推进自身话语体系适应新的历史条件下创新发展之使然。要在研发和使用思想政治教育"泛化"的话语过程中,提炼思想政治教育哲学用语来充实发展自身的理论体系,同时证明思想政治教育话语的"泛化",催生着思想政治教育哲学思维和哲学用语体系的发生和发展,并推进思想政治教育哲学用语体系的观念整合和整体构建。自觉实现思想政治教育话语的"泛化"向思想政治教育哲学用语体系构建的转化,体现了思想政治教育的哲学社会科学观念进步,推进着马克思主义中国化哲学观深化发展。 展开更多
关键词 思想政治教育 话语“泛化” 思想政治教育哲学用语体系 马克思主义哲学观
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将社会风险教育纳入思想政治教育体系刍议 被引量:4
20
作者 刘隆 马振清 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2020年第10期104-107,共4页
中国正在步入高风险社会,发展机遇和风险挑战并存的现实要求高度重视风险识别和管控。社会风险教育是提高风险应对能力减轻风险危害的一项基础性工作,也可以说是一剂对抗本体性安全焦虑、抵御社会失控风险的“思想疫苗”。社会风险教育... 中国正在步入高风险社会,发展机遇和风险挑战并存的现实要求高度重视风险识别和管控。社会风险教育是提高风险应对能力减轻风险危害的一项基础性工作,也可以说是一剂对抗本体性安全焦虑、抵御社会失控风险的“思想疫苗”。社会风险教育涉及人们的情感、态度和行为各方面,实质是一种特殊的人生观和价值观教育,因此理应将其纳入思想政治教育的体系之中,借助思想政治教育体系最大限度地发挥其效能。 展开更多
关键词 风险社会 社会风险教育 现实价值 思想政治教育体系
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