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思想政治理论课精品课程一体化教学资源库建设的规划 被引量:3
1
作者 杨锐 《教育与职业》 北大核心 2012年第29期126-127,共2页
教学资源库建设是构建思想政治理论课精品课程一体化育人机制的重要内容。文章针对思想政治理论课教学资源库重复建设与局限性并存的现状,提出了建设一体化教学资源库的基本原则、内容构成、技术要求、评价体系等规划设想。
关键词 思想政治理论课 精品课程一体化 教学资源库 规划
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知识视域下思想政治教育一体化探赜
2
作者 付嘉伟 李荆广 《教学与管理》 北大核心 2025年第9期84-89,共6页
思想政治教育一体化是落实立德树人根本任务的理论创新和实践创新,然而在实践过程中存在一些亟待解决的根本问题。课程知识作为实施思想政治教育的重要载体,基于知识的多维属性回应现实问题有利于从源头把握思想政治教育一体化可行性。... 思想政治教育一体化是落实立德树人根本任务的理论创新和实践创新,然而在实践过程中存在一些亟待解决的根本问题。课程知识作为实施思想政治教育的重要载体,基于知识的多维属性回应现实问题有利于从源头把握思想政治教育一体化可行性。课程知识的社会性是确保所有课程知识具备思想政治教育功能的基础,课程知识的思想性能够回应如何在大中小学段实施思想政治教育,课程知识的文化性对于如何有效培育学生认同感具有重要意义。基于课程知识价值强度推进思想政治教育一体化建设,必须以明确课程知识本身具有的思政价值为首要前提,以学科教学作为思想政治教育的主阵地,还要注重发挥教师的思政治教育引领者作用。 展开更多
关键词 思想政治教育一体化 课程思政 课程知识 价值强度
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大中小学思想政治理论课一体化建设研究 被引量:16
3
作者 宋玉静 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第11期72-78,共7页
思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,具有覆盖大中小学学习全过程、融入大中小学学生生活全领域等特性,在学生的成长成才过程中发挥着不可替代的作用。但长期以来,思政课在育人过程中却存在诸如学段间、课程间内容过度重复衔接... 思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,具有覆盖大中小学学习全过程、融入大中小学学生生活全领域等特性,在学生的成长成才过程中发挥着不可替代的作用。但长期以来,思政课在育人过程中却存在诸如学段间、课程间内容过度重复衔接性不高,大中小学教师"各管一段"、"背靠背"教学,中小学思政课教师不顾后、大学思政课教师不瞻前等问题,忽视了思想政治教育的整体性、连贯性,无法实现思想政治理论课教学的总体目标。面对世界百年未有之大变局,思政课建设必须站在为党育人、为国育才的高度,统筹推进大中小学思政课一体化建设,厘清各学段的课程目标,明确不同学段教材的难易度和区分度,根据学生成长规律推进大中小学思政课教学内容兼顾交融,搭建平台,为实现大中小学思政课教育教学三个层级的循序渐进和有效衔接,提供相应的政策指引及体制保障。 展开更多
关键词 大中小学 思想政治理论课 一体化建设 课程目标 螺旋上升
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我国思想政治理论课教材一体化建设的政策演进与未来展望 被引量:5
4
作者 陈亮 熊翠萍 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期22-29,共8页
新中国成立以来,思想政治理论课教材一体化建设政策经历了探索期、规范期、革新期三个阶段。在这一演进过程中,思政课教材一体化建设的政策制定视野由局部转向整体、政策关注重点由教材拓向课标、政策价值追求由知识取向转为学生取向、... 新中国成立以来,思想政治理论课教材一体化建设政策经历了探索期、规范期、革新期三个阶段。在这一演进过程中,思政课教材一体化建设的政策制定视野由局部转向整体、政策关注重点由教材拓向课标、政策价值追求由知识取向转为学生取向、政策制定主体由精英主体走向共同体主体。展望未来,思政课教材一体化建设政策要遵循立德树人,坚定思政课教材一体化建设的价值定位;依托课程标准,紧握思政课教材一体化建设的重要抓手;坚持学生导向,促进思政课教材一体化建设的内涵发展;注重科研先行,夯实思政课教材一体化建设的研究基础;坚持政府主导,发挥政府在思政课教材一体化建设中的调控职能,为思政课教材一体化建设保驾护航。 展开更多
关键词 思想政治理论课 教材一体化建设 政策演进 政策展望 课程标准
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试论思想政治理论课教师在学校教师队伍中的引领作用——基于课程思政的视角 被引量:27
5
作者 武群堂 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第6期70-72,共3页
思想政治理论课教师是思想政治理论课的人格化载体。本文基于"课程思政"视角,从《老师,请不要这样讲中国》呈现的"黑天鹅事件"之"实然"问题切入,结合习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神... 思想政治理论课教师是思想政治理论课的人格化载体。本文基于"课程思政"视角,从《老师,请不要这样讲中国》呈现的"黑天鹅事件"之"实然"问题切入,结合习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神,讨论思想政治理论课教师在教师队伍建设中的"应然"引领作用,并对思想政治理论课教师在学校教师队伍中发挥引领作用的路径作了学理上的探讨。 展开更多
关键词 思想政治理论课教师 课程思政 引领作用
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后现代课程观视域下的高职院校思想政治理论课“效能”模式构建 被引量:5
6
作者 张辉 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第2期103-106,共4页
高职院校思想政治理论课的效能低下,一直是所有高职院校面临的共同课题。本文认为没有真正地按照课程规律去进行高职院校思想政治理论课程建设是造成低效的根本原因。并初步提出了思想政治理论课“效能”模式的概念,阐述了构建高职院校... 高职院校思想政治理论课的效能低下,一直是所有高职院校面临的共同课题。本文认为没有真正地按照课程规律去进行高职院校思想政治理论课程建设是造成低效的根本原因。并初步提出了思想政治理论课“效能”模式的概念,阐述了构建高职院校思想政治理论课“效能”模式的根本是借鉴后现代课程观的多元非确定性、对话合作性、发展实践性和异质多样性等特征,从而提高高职院校思想政治理论课的教学效能、效率效能、渗透效能和导向效能。 展开更多
关键词 后现代课程 高职院校 思想政治理论课“效能”模式
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从学科建设到话语体系:高校思想政治理论课程改革路径分析——评《高校思想政治理论课课程改革研究》 被引量:4
7
作者 王芳倩 纪元 《中国测试》 CAS 北大核心 2019年第10期I0015-I0015,共1页
新时代,人才的培养要立足于思想价值观念的正确科学。如今,高校内部多元思想汇集,冲击大学生认知体系,极容易因此而形成错误的观念。一旦思想滑坡,即使知识体系再完善,专业技能再优秀,也无法成为综合索质高的优秀人才,甚至可能成为危害... 新时代,人才的培养要立足于思想价值观念的正确科学。如今,高校内部多元思想汇集,冲击大学生认知体系,极容易因此而形成错误的观念。一旦思想滑坡,即使知识体系再完善,专业技能再优秀,也无法成为综合索质高的优秀人才,甚至可能成为危害社会的“毒瘤”。立足思想教育、紧抓思政理论课建设,应对新的思想冲击,结合多元观念变化,集中推进课程改革,方能更高效地促进思政理论课的作用得以发挥。贺敏所著的《高校思想政治理论课课程改革研究》一书,是由中国纺织出版社在2019年出版的作品。 展开更多
关键词 中国纺织出版社 思政理论课 高校思想政治理论课 思想价值观念 高校内部 多元思想 课程改革研究 话语体系
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高职院校思想政治理论课新课程方案的再思考 被引量:3
8
作者 钱艳芬 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第10期150-152,共3页
高职院校实施思想政治理论课新课程方案已四余载,积累了经验,发现了不足。面对经济社会发展的新变化及高职院校人才培养模式的新特点,文章提出了围绕学生创业素质培养,构建"一主多翼"的教学内容体系;服务学生核心竞争力提升,... 高职院校实施思想政治理论课新课程方案已四余载,积累了经验,发现了不足。面对经济社会发展的新变化及高职院校人才培养模式的新特点,文章提出了围绕学生创业素质培养,构建"一主多翼"的教学内容体系;服务学生核心竞争力提升,创设"全程多元"的考评体系;立足校企合作平台,建设"专兼结合"的师资队伍等观点。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治理论课课程方案 内容体系 考评体系 师资队伍
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新形势下高校思想政治实践教学存在的问题及解决对策——评《课程思政建设背景下思想政治理论课实践教学研究》 被引量:4
9
作者 武强 《领导科学》 北大核心 2021年第12期125-125,共1页
实践教学是高校思政教育的重要组成部分,是验证思政理论教学成果和增强思政教学整体效果的关键环节。由傅畅梅等著、东北大学出版社2020年出版的《课程思政建设背景下思想政治理论课实践教学研究》一书,主要探讨了在课程思政建设背景下... 实践教学是高校思政教育的重要组成部分,是验证思政理论教学成果和增强思政教学整体效果的关键环节。由傅畅梅等著、东北大学出版社2020年出版的《课程思政建设背景下思想政治理论课实践教学研究》一书,主要探讨了在课程思政建设背景下如何科学且有效地进行实践教学。该书在厘清实践教学与其他教学内容的逻辑关系后,详细分析了思政实践教学的内容、设计、层次等关键问题,具有一定的理论指导价值。 展开更多
关键词 课程思政 思想政治理论课实践教学 高校思政教育 思政教学 思政理论教学 逻辑关系 思政实践教学 思想政治实践教学
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中职院校思想政治理论课教学设计创新路径探索——评《职业院校思想政治理论课实践教学研究》
10
作者 周剑 《人民长江》 北大核心 2024年第12期I0009-I0010,共2页
随着全球化进程的加速、信息技术的飞速发展以及社会结构的深刻变化,中职院校的思政教育工作面临着前所未有的挑战与机遇。中职学生正处于青春期,他们的思想活跃、精力充沛、好奇心强,但同时也缺乏足够的社会经验,这一群体在信息时代下... 随着全球化进程的加速、信息技术的飞速发展以及社会结构的深刻变化,中职院校的思政教育工作面临着前所未有的挑战与机遇。中职学生正处于青春期,他们的思想活跃、精力充沛、好奇心强,但同时也缺乏足够的社会经验,这一群体在信息时代下更容易受到多元文化的冲击,使得思政教育工作变得尤为重要且复杂。因此,如何根据学生的特点,设计更加贴近实际、生动有趣、富有吸引力的思政课程,成为摆在我们面前的一项重要任务。 展开更多
关键词 中职院校 思想政治理论课教学 贴近实际 思政课程 思想政治理论课实践教学 职业院校 中职学生 思政教育工作
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高校思政教学的基本原则与实践研究--评《高校思想政治理论课程建设研究》 被引量:5
11
作者 季素娇 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第7期F0002-F0002,共1页
在全球经济一体化发展不断深入背景下,中西方文化展开了越来越密切的交流融合,对于大学生这一特殊群体而言,在多元文化的影响冲击下,其思想观念发生了极大的转变。例如,一些大学生一味崇尚拜金主义、享乐主义以及个人主义等。《高校思... 在全球经济一体化发展不断深入背景下,中西方文化展开了越来越密切的交流融合,对于大学生这一特殊群体而言,在多元文化的影响冲击下,其思想观念发生了极大的转变。例如,一些大学生一味崇尚拜金主义、享乐主义以及个人主义等。《高校思想政治理论课程建设研究》一书从指导思想探索、学科建设思考、课程改革研究、基本理论探析等方面着手,对改革开放以来高校思想政治理论课程改革历程及其经验、当前马克思主义理论学科建设的主要问题等展开了系统地梳理分析。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课 高校思政教学 全球经济一体化 改革历程 交流融合 多元文化 学科建设 指导思想
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高校思想政治教育理论课程实践教学探析——评《高校思想政治教育理论创新与实践探索》 被引量:3
12
作者 李培亮 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第3期I0002-I0002,共1页
思政理论课程是高校课程体系中不可或缺的一部分,它不仅关系到大学生的身心健康、人格发展与个人成长,同时也关系到社会主义建设事业的意识形态基础构建。鉴于此,高校思政教育理论课程需要紧跟时代的发展,密切关注当下社会形态和意识形... 思政理论课程是高校课程体系中不可或缺的一部分,它不仅关系到大学生的身心健康、人格发展与个人成长,同时也关系到社会主义建设事业的意识形态基础构建。鉴于此,高校思政教育理论课程需要紧跟时代的发展,密切关注当下社会形态和意识形态的变化,制定科学有效的思政理论课教学方案,提高高校思政理论课教学的科学性和有效性。 展开更多
关键词 高校思政教育 高校思政理论课 高校思想政治教育 社会主义建设事业 个人成长 思政理论课教学 高校课程体系 思政理论课
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对高校思想政治理论课课程政策制定的思考 被引量:1
13
作者 翁贤锋 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2007年第6期51-53,共3页
从政策学的角度来看,思想政治理论课教学的实效性不强是思想政治理论课课程政策输出的结果,其与政策目标是不一致的。这种不一致与思想政治理论课课程政策制定中存在着的政策问题过于集中于社会需要、政策主体过于集权、政策内容过于刚... 从政策学的角度来看,思想政治理论课教学的实效性不强是思想政治理论课课程政策输出的结果,其与政策目标是不一致的。这种不一致与思想政治理论课课程政策制定中存在着的政策问题过于集中于社会需要、政策主体过于集权、政策内容过于刚性、政策蕴涵的课程观过于社会本位有关。因此,有必要从这四个方面加以完善,以使思想政治理论课课程政策更加科学有效地对教学实践起指导和调控作用。 展开更多
关键词 思想政治理论课课程 课程政策 课程政策制定
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思想政治理论课在线课程建设存在的问题及应对策略 被引量:1
14
作者 骆占阳 王存喜 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2017年第5期104-106,共3页
全力推动网络信息技术与思想政治理论课教育教学深度融合,促进优质教学资源的建设与共享是在线思想政治理论课发展的核心思想。对我国思想政治理论课在线课程建设现状进行分析,提出课程资源的整合与执行、选择和开发科学合理的网络课程... 全力推动网络信息技术与思想政治理论课教育教学深度融合,促进优质教学资源的建设与共享是在线思想政治理论课发展的核心思想。对我国思想政治理论课在线课程建设现状进行分析,提出课程资源的整合与执行、选择和开发科学合理的网络课程平台、培养师生的心理认同等应对策略。 展开更多
关键词 思想政治理论课在线课程 慕课 策略
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高校思想政治理论课程改革历程及其经验研究——评《高校思想政治理论课程建设史研究》
15
作者 门元元 《探索》 CSSCI 北大核心 2018年第1期192-192,共1页
改革开放40年以来,我国高校思想政治理论课程经历了改革和发展阶段,逐步形成了一个比较完备的课程体系和规范的教学体制。我国高校思想政治理论课改革发展经历了三次重大调整,积极开展对我国高校改革开放以来思想政治理论课改革与发展研... 改革开放40年以来,我国高校思想政治理论课程经历了改革和发展阶段,逐步形成了一个比较完备的课程体系和规范的教学体制。我国高校思想政治理论课改革发展经历了三次重大调整,积极开展对我国高校改革开放以来思想政治理论课改革与发展研究,具有重要理论价值和实践意义,其有助于促进对高校思政理论课程教学规律的认识与深化, 展开更多
关键词 思想政治理论课 改革历程 高校 课程建设 政治理论课改革 经验 改革开放 发展经历
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我国思想政治理论课程建设历史回顾与反思——评《高校思想政治理论课程建设史研究》
16
作者 古哈尔班·吾买尔 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第3期F0002-F0002,共1页
思想政治教育是高校教育的重要组成部分,是培养合格社会主义接班人的重要保障。思想政治教育举足轻重的地位,使之成为党中央关心的重点问题之一,也成为了各级教育主管部门全力投入的重点工作之一。高校思想政治教育的途径有很多,但是其... 思想政治教育是高校教育的重要组成部分,是培养合格社会主义接班人的重要保障。思想政治教育举足轻重的地位,使之成为党中央关心的重点问题之一,也成为了各级教育主管部门全力投入的重点工作之一。高校思想政治教育的途径有很多,但是其中的主要方式是思想政治理论课教学。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 思想政治教育 回顾与反思 高校思想政治理论课 思想政治理论课程建设 社会主义接班人 教育主管部门
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接纳与认同:大学生对思想政治理论课“慕课”教学的态度——基于对上海6所高校本科生的调查 被引量:31
17
作者 吴超 《探索》 CSSCI 北大核心 2015年第2期136-140,共5页
近年来兴起的"慕课"在我国高等教育界已得到广泛应用,但它与高校思想政治理论课网络教学之间的关系尚未得到充分研究。本文以上海高校课程共享中心组织策划的《思想道德修养与法律基础》共享课程为研究个案,通过对上海部分高... 近年来兴起的"慕课"在我国高等教育界已得到广泛应用,但它与高校思想政治理论课网络教学之间的关系尚未得到充分研究。本文以上海高校课程共享中心组织策划的《思想道德修养与法律基础》共享课程为研究个案,通过对上海部分高校的首批思政课"慕课"学习者进行问卷调查与跟踪访谈,深入分析其学习特征、效果及动机,指出大学生对思政课"慕课"教学的态度经历了由接触、了解到接纳、认同的过程,并从大学生、思政课教师、教育主管部门等层面提出相应的理论思考与发展建议。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 慕课 共享课程 态度
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增强思想政治理论课教学实效性的思考 被引量:19
18
作者 王永章 《学校党建与思想教育》 北大核心 2008年第1期34-35,共2页
随着思想政治理论课05课程方案的实施,高校思想政治理论教学迎来新的一轮教学改革探索。思想政治理论课教学改革的目的在于增强教学的针对性和实效性。因而,针对当前高校思想政治理论课教学中存在的问题,有的放矢地进行探索与实践,... 随着思想政治理论课05课程方案的实施,高校思想政治理论教学迎来新的一轮教学改革探索。思想政治理论课教学改革的目的在于增强教学的针对性和实效性。因而,针对当前高校思想政治理论课教学中存在的问题,有的放矢地进行探索与实践,是思想政治理论课教学改革的当务之急。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 教学实效性 教学改革 政治理论教学 课程方案 高校
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推进大中小学思政课一体化守正创新的基本理路 被引量:1
19
作者 张志丹 徐璐 《兰州大学学报(社会科学版)》 北大核心 2025年第2期133-142,共10页
在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,思想政治教育作为铸魂育人的系统工程,亟须通过系统性改革回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本命题。党和国家高度重视“推进大中小学思政课一体化改革创新”,其关键在于“守正... 在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,思想政治教育作为铸魂育人的系统工程,亟须通过系统性改革回应“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本命题。党和国家高度重视“推进大中小学思政课一体化改革创新”,其关键在于“守正创新”。推进大中小学思政课一体化守正创新,就是用推进中国式教育现代化的历史必然性、落实立德树人根本任务的立德必然性、落实顶层设计与解决协同难题的教改必然性回应时代要求;用筑牢党的领导与思想铸魂的根本轴心、遵循认知发展与教育科学双重法则、贯通社会主义核心价值观育人经纬锚定守正要义;用目标导向的分层课程衔接、问题导向的教材协同开发、实践导向的师资贯通培养、效能导向的保障机制联动,激活创新着力点,增强大中小学思政课一体化的活力与效能,为培育具备德、智、体、美、劳全面素养的社会主义建设者与合格接班人提供坚实保障。 展开更多
关键词 大中小学 思想政治理论课(思政课) 一体化 守正 创新
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略论高校思想政治理论课教师师德建设 被引量:10
20
作者 孙登敏 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第7期66-67,共2页
关键词 师德建设 高校思想政治 理论课教师 思想政治理论课 大学生思想政治教育 教师队伍建设 中共中央国务院 政治思想教育 《意见》 高等学校 学科建设 课程建设 教材建设 业务水平 科研能力 主渠道
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