规范化孤独症微课教育对孤独症儿童干预疗效的影响 被引量：3

1

作者 曾洁 叶晶 +1 位作者 严学勤 何淑华 《中国医药科学》 2022年第11期122-126,共5页

目的探究规范化孤独症微课教育对孤独症儿童干预疗效的影响。方法选取2019年6月至2021年1月就诊于中山市博爱医院的0~6岁孤独症儿童130例为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各65例。试验组予以采用规范化微课教育(微课... 目的探究规范化孤独症微课教育对孤独症儿童干预疗效的影响。方法选取2019年6月至2021年1月就诊于中山市博爱医院的0~6岁孤独症儿童130例为研究对象,采用随机数字表法分为试验组和对照组,每组各65例。试验组予以采用规范化微课教育(微课分3个月内完成)加结构化教学与行为疗法教学,对照组予以科室常规孤独症宣教加结构化教学与行为疗法教学,课程结束后通过患儿家长微课掌握情况、孤独症行为量表(ABC)、儿童孤独症评定量表(CARS)、0~6岁儿童神经心理发育量表(简称儿心量表)、孤独症治疗评估表(ATEC)对患儿干预后发育水平改善情况进行评估。结果与对照组比较,培训后试验组患儿家长各项目知识宣教掌握情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患儿ABC、CARS、ATEC量表总分分别较培训前明显降低,对照组ATEC量表得分在培训前后比较,差异无统计学意义(P>0.05),而试验组患儿培训后儿心量表得分智力正常率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论规范化孤独症微课教育可明显提升孤独症儿童家长治疗配合情况,培养儿童的良好行为、适应性行为,极大地减少不良行为和非适应性行为,值得进一步推广学习。 展开更多

关键词 规范化微课教育 孤独症 康复治疗 家庭参与 社交能力

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基于微课教育的英语语言学教学模式研究 被引量：3

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作者 许艺军 焦良葆 《海外英语》 2018年第17期53-54,共2页

随着信息技术的发展,多媒体技术已经广泛应用于高校的教学中。在实践中,教育工作者从我国实际情况出发,依据慕课教学开发出了微课教育模式。这一模式可作为远程教学的基础平台,并将翻转课堂、情景教学法、分组教学法以及思维导图等教学... 随着信息技术的发展,多媒体技术已经广泛应用于高校的教学中。在实践中,教育工作者从我国实际情况出发,依据慕课教学开发出了微课教育模式。这一模式可作为远程教学的基础平台,并将翻转课堂、情景教学法、分组教学法以及思维导图等教学方式融入其中,从而构建出针对性更强的新型教学模式。该文将对英语语言学教学中存在的问题进行分析,并提出微课教育的应用路径。 展开更多

关键词 微课教育 英语语言学 教学问题 教学模式

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基于微课教育的英语教学模式探讨 被引量：1

3

作者 王凤琴 《英语广场（学术研究）》 2020年第12期101-103,共3页

随着信息技术的发展,短视频内容的呈现如百家争鸣。在实践中,教育工作者根据慕课教学衍生出微课教育模式。这一模式融入翻转课堂、情景教学法、分组教学法和思维导图,具有划时代的教育意义。本文对英语教学存在的问题进行分析,提出微课... 随着信息技术的发展,短视频内容的呈现如百家争鸣。在实践中,教育工作者根据慕课教学衍生出微课教育模式。这一模式融入翻转课堂、情景教学法、分组教学法和思维导图,具有划时代的教育意义。本文对英语教学存在的问题进行分析,提出微课教育在英语教学中的应用途径,希望为我国的英语教学事业提供一点理论帮助。 展开更多

关键词 微课教育 翻转课堂 英语语言教学

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论“全程化”微课教育在高师声乐教学中的建设 被引量：2

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作者 姜乐虹 《黄河之声》 2016年第6期13-13,共1页

如今的社会充斥着信息化和数字化,推动着网络和移动平台设备嵌入生活和工作当中,同样在教学中科技的利用频率保持在持续上升的状态,微课在这样的环境中作为新的教学资源和方式进入到教育视野当中。本文以微课教育在高师声乐教学中的运... 如今的社会充斥着信息化和数字化,推动着网络和移动平台设备嵌入生活和工作当中,同样在教学中科技的利用频率保持在持续上升的状态,微课在这样的环境中作为新的教学资源和方式进入到教育视野当中。本文以微课教育在高师声乐教学中的运用为出发点,通过分析高师声乐教学中微课的特色和优点,提出对微课在当中的运用的思考,并以此理论和实践相结合,总结出高师声乐教学中如何"全程化"应用微课教育。 展开更多

关键词 微课教育 高师声乐 全程化 模式

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微课教育在“电工技术”课程信息化教学中的应用

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作者 兰海燕 《无线互联科技》 2020年第1期77-78,共2页

近年来,我国教育事业整体发展速度较快,原有的教学模式、学习资源、教学方式全面创新。在新时期教育中对教育资源全面开发应用,对创新化教学模式进行探索,促使课堂学习活动成效全面提升。在"电工技术"课程信息化教学过程中应... 近年来,我国教育事业整体发展速度较快,原有的教学模式、学习资源、教学方式全面创新。在新时期教育中对教育资源全面开发应用,对创新化教学模式进行探索,促使课堂学习活动成效全面提升。在"电工技术"课程信息化教学过程中应用微课教学模式,能全面优化传统课堂教学中的面授教学模式,选用翻转课堂教学模式,逐步应用开放化教育理念,能保障高职院校电工课程教育活动全面开展。文章对此进行了分析与研究。 展开更多

关键词 微课教育 “电工技术”课程 信息化教学 应用

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微课教育对老年糖尿病患者血糖控制效果及低血糖知识知晓率的影响 被引量：4

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作者 李小梅 余桂健 温朝珍 《内科》 2020年第2期233-234,F0003,共3页

目的探讨微课教育对老年糖尿病患者血糖控制效果及低血糖知识知晓率的影响。方法选取2017年2~8月我院收治的老年糖尿病患者100例为研究对象,采用随机数字法分为对照组和观察组,每组50例。对照组患者给予常规健康宣教,观察组患者在给予... 目的探讨微课教育对老年糖尿病患者血糖控制效果及低血糖知识知晓率的影响。方法选取2017年2~8月我院收治的老年糖尿病患者100例为研究对象,采用随机数字法分为对照组和观察组,每组50例。对照组患者给予常规健康宣教,观察组患者在给予常规健康宣教的基础上进行微课教育,干预时间为入院至出院4周。比较两组患者入院时、出院时及出院后4周的血糖控制效果、低血糖发生率、低血糖知识知晓率。结果入院时,两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平比较差异无统计学意义(P>0.05);出院4周,观察组患者的空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白水平均明显低于对照组(P<0.05),低血糖的发生率明显低于对照组(P<0.05)。入院时,两组患者的低血糖知识知晓率比较差异无统计学意义(P>0.05);出院时及出院后4周,观察组患者的低血糖知识知晓率均明显高于对照组(P<0.05)。结论微课教育能有效提高老年糖尿病患者的血糖控制效果,减少了低血糖的发生,提高患者低血糖相关知识知晓率。 展开更多

关键词 糖尿病 老年人 微课教育 血糖控制 低血糖知识知晓率

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微课教育背景下高校数学教学课程改革策略探析 被引量：4

7

作者 施培成 《大众标准化》 2019年第12期179-180,共2页

互联网与信息技术的快速发展,为高校教学提供了全新的教学模式,使得传统教学模式,已经无法满足当前学生日益多元化的教学需求。同时,传统数学教学模式中教师单一授课模式,已经成为制约高校教学质量提升的主要因素。因此,高校亟需对传统... 互联网与信息技术的快速发展,为高校教学提供了全新的教学模式,使得传统教学模式,已经无法满足当前学生日益多元化的教学需求。同时,传统数学教学模式中教师单一授课模式,已经成为制约高校教学质量提升的主要因素。因此,高校亟需对传统的教学模式进行改革。基于此,本文首先分析了目前高校数学课程的发展现状,研究了微课教育在数学教学模式中应用的优势,进一步提出具体的改革思路,以及改进措施,以期提升高校数学教学质量。 展开更多

关键词 微课教育 高校 数学教学 课程改革

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器乐教学中使用微课教育的现状调查与分析——以怀化学院古筝课程为例 被引量：1

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作者 王雅惠 梁书琴 《北方音乐》 2019年第19期154-155,共2页

微课作为一种以微视频教学为载体,针对某一学科的知识点或教学环节设计开发的情景化、支持多种学习方式的网络视频课程,是课堂教学最好的补充,让学生可以跨越时间与空间的限制,真正实现“课堂翻转”的教改理念。在这种教学活动中,强调... 微课作为一种以微视频教学为载体,针对某一学科的知识点或教学环节设计开发的情景化、支持多种学习方式的网络视频课程,是课堂教学最好的补充,让学生可以跨越时间与空间的限制,真正实现“课堂翻转”的教改理念。在这种教学活动中,强调的是学生自主学习能力的培养,以学生为主体,倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析解决问题以及交流与合作的能力。笔者通过问卷调查的形式,用调查统计的数据来说明微课的使用对学生成绩的提高、自主学习能力的培养是非常有帮助的。 展开更多

关键词 微课教育 器乐基础 自主学习 培养能力

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开放教育引进微课教学模式的探讨 被引量：3

9

作者 李爽 《教育界（高等教育）》 2016年第2期94-94,共1页

电大教育（开放教育）是实现高等教育大众化中一支不可忽视的力量。当前，电大教育面临着严峻的挑战，需要对传统的教学模式进行改革。为了适应网络学习的要求，国家开放大学引进了微课这种新的教学模式。本文对电大引进微课的必要性和... 电大教育（开放教育）是实现高等教育大众化中一支不可忽视的力量。当前，电大教育面临着严峻的挑战，需要对传统的教学模式进行改革。为了适应网络学习的要求，国家开放大学引进了微课这种新的教学模式。本文对电大引进微课的必要性和优势进行了分析，指出了其中存在的问题，并提出了微课在实践中的建议。 展开更多

关键词 开放教育微课优势 问题建议

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微课在高职英语教学中的实践与思考 被引量：2

10

作者 彭彰燕 《广东蚕业》 2018年第10期52-53,共2页

随着社会竞争压力的增大,学好一门外语对学生来说是十分必要的。如何提升英语教学效果是国内高职英语老师在教学工作中的重中之重。因此,文章先对高职院校当下的英语教学现状及所存在的问题进行了简要分析,再对微课与高职英语教学相结... 随着社会竞争压力的增大,学好一门外语对学生来说是十分必要的。如何提升英语教学效果是国内高职英语老师在教学工作中的重中之重。因此,文章先对高职院校当下的英语教学现状及所存在的问题进行了简要分析,再对微课与高职英语教学相结合的方面进行了探究,并且提出了几点建议。 展开更多

关键词 高职院校 英语教学 微课教育 实践思考

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见微知著 小中见大——微课在小学美术教学中的有效实施 被引量：2

11

作者 何细梅 《教师》 2018年第31期91-92,共2页

随着社会经济的发展和科学技术的进步,教育改革推动背景下,学校开始使用先进技术加强教育效果,微课教学在小学美术教学中起到了良好的作用。基于此,文章以微课教学作为研究对象,探究微课教学对小学美术教学的影响、微课教学在小学美术... 随着社会经济的发展和科学技术的进步,教育改革推动背景下,学校开始使用先进技术加强教育效果,微课教学在小学美术教学中起到了良好的作用。基于此,文章以微课教学作为研究对象,探究微课教学对小学美术教学的影响、微课教学在小学美术教学中起到的积极作用,分别从实用性美术教学、全新微课教学课堂、精心制作小学美术教学内容等方面详细阐述微课在小学美术教学中的课程构建,从而激发学生的兴趣,提高教师的课堂效率,营造良好的课堂环境。 展开更多

关键词 微课教育 小学美术 教学应用

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基于“微课”本体特征的教学行为设计与实践反思

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作者 康玉佼 《中国新通信》 2016年第7期109-109,共1页

微课是一种全新的教学模式,可以使得学生对各种课程的学习兴趣更高。本文对微课的基本概念进行分析,并且对微课在新媒体时代背景下的应用模式进行分析和探讨,旨在提高高校教育水平。

关键词 微课教育 教学改革 教学设计

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用微课构建班级家校心育共同体的实践与探索 被引量：1

13

作者 金慧慧 《中小学心理健康教育》 2017年第31期74-76,共3页

随着时代的发展,微信群已经成为班主任与家长交流的主要平台。亲子教育微课就是利用班级微信群,运用语音结合PPT,采用在线直播或录音开展亲子教育知识学习的一种形式。为了家长能够接受先进的教育理念,学习到科学的教育方法,我们在班级... 随着时代的发展,微信群已经成为班主任与家长交流的主要平台。亲子教育微课就是利用班级微信群,运用语音结合PPT,采用在线直播或录音开展亲子教育知识学习的一种形式。为了家长能够接受先进的教育理念,学习到科学的教育方法,我们在班级群里试行亲子教育微课,构建了"纵向引领、横向互助、外力提升"的三维培训机制。通过一学期的探索,加强了家校沟通,促进了家长对家教知识的学习,转变了家长的育儿理念,构建了班级家校心育共同体。 展开更多

关键词 亲子教育微课 班级微信群 家校心育共同体

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