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我国高校教师微课教学设计现状研究——对2013年“第十三届全国多媒体课件大赛”295个微课作品的分析 被引量:123
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作者 陈智敏 吕巾娇 刘美凤 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第8期20-27,共8页
文章对"第十三届全国多媒体课件大赛"的295个高校教师微课作品进行了分析,发现这些微课在教学设计方面存在一些问题:由于对微课的认识存在偏颇,很多微课呈现为课堂录像的直接切片;选题太散导致教学目标不够聚焦;过于注重教学... 文章对"第十三届全国多媒体课件大赛"的295个高校教师微课作品进行了分析,发现这些微课在教学设计方面存在一些问题:由于对微课的认识存在偏颇,很多微课呈现为课堂录像的直接切片;选题太散导致教学目标不够聚焦;过于注重教学活动的组织而忽略了教学内容;较少针对学习者个性化需求进行处理;导入太长或者导入没有意义,使得微课不够短小精湛;媒体的呈现水平较低,如视频清晰度不高、没有在关键处添加字幕提示、没有进行教学总结或总结没有实质性内容等。针对这些问题,提出了一些建议。 展开更多
关键词 教学设计 微课教学设计标准 高校教师
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“合理选择饮食”的双语微课教学设计 被引量:1
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作者 吴晓红 姜正毅 陈有鑫 《化学教与学》 2016年第10期59-62,共4页
在英语日益重要以及密切关注身体健康的今天,饮食与健康之间的密切联系与英语学习的重要性已无法被人们所忽视,在校本选修课程“化学与生活”的教学中,作者以“微课”为载体,运用双语教学的教学方式对课题“合理选择饮食”的相关内容进... 在英语日益重要以及密切关注身体健康的今天,饮食与健康之间的密切联系与英语学习的重要性已无法被人们所忽视,在校本选修课程“化学与生活”的教学中,作者以“微课”为载体,运用双语教学的教学方式对课题“合理选择饮食”的相关内容进行了教学设计。 展开更多
关键词 微课教学设计 双语教学 合理选择饮食
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基于ADDIE模型的艺术设计专业微课教学设计探究
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作者 姜涛 《艺术科技》 2017年第1期3-4,27,共3页
研究课题以ADDIE模型为基础,以课程"当代艺术设计思潮与方法"为载体,阐述高职艺术设计类课程的微课教学设计在分析、设计、开发、实施、评价五个阶段的程序与方法,确保在微课程设计开发过程中的因地制宜和在实际教学中的因材... 研究课题以ADDIE模型为基础,以课程"当代艺术设计思潮与方法"为载体,阐述高职艺术设计类课程的微课教学设计在分析、设计、开发、实施、评价五个阶段的程序与方法,确保在微课程设计开发过程中的因地制宜和在实际教学中的因材施教。构建高职艺术设计专业微课程的ADDIE教学设计模式,对艺术设计专业微课进行系统的教学设计研究与教学案例实践,以保证微课教学的质量与良性发展。 展开更多
关键词 ADDIE模型 艺术设计专业 微课教学设计
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浅析网络影视课程编导理念的微课教学设计
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作者 周春尔 《艺术科技》 2019年第22期33-35,共3页
本文以2015年全国职业院校教师微课大赛及2016年北京市高等学校继续教育大学生计算机设计应用大赛的比赛作品为研究对象,结合两者的特点,创造性地将网络影视课程编导理念运用于微课之中,创新其设计方式.具体而言,本文对研究对象进行多... 本文以2015年全国职业院校教师微课大赛及2016年北京市高等学校继续教育大学生计算机设计应用大赛的比赛作品为研究对象,结合两者的特点,创造性地将网络影视课程编导理念运用于微课之中,创新其设计方式.具体而言,本文对研究对象进行多维度的探索,其中涉及内容、模式及技术应用,并从探索结果出发,构建灵活运用网络影视课程编导理念的微课教学设计新模式. 展开更多
关键词 网络影视程编导 微课教学设计
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高校微课教学设计策略研究 被引量:5
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作者 方君 唐睿 《无线互联科技》 2016年第14期90-91,共2页
微课教学设计事关整个微课课程的教学效果,十分重要。文章从微课的教学设计出发,阐述了微课教学方式对于高校教学成果的重要性以及微课的发展策略,对教师的微课教学设计提供参考。
关键词 建设 优势 微课教学设计
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《屈原》微课教学设计 被引量:1
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作者 黄鑫艺 《语文教学与研究》 2020年第14期142-143,共2页
[教学设想]屈原祠中有一副对联一直流传至今"何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心",这是纪念屈原对联中的一副精品,表现了世人对屈原高尚品节的尊敬和纪念.作为我国历史上第一位伟大的爱国诗人,屈原身上所具有的... [教学设想]屈原祠中有一副对联一直流传至今"何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心",这是纪念屈原对联中的一副精品,表现了世人对屈原高尚品节的尊敬和纪念.作为我国历史上第一位伟大的爱国诗人,屈原身上所具有的"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的情怀让后人无限景仰. 展开更多
关键词 《屈原》 九歌 先天下之忧而忧 微课教学设计 招魂 爱国诗人 教学设想 屈原祠
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五星引领下的大学英语听力微课教学设计 被引量:1
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作者 胡维 《海外英语》 2015年第21期103-105,共3页
五星教学原理聚焦解决问题,强调在解决不同问题的情境中掌握知识和技能,在教学中突出激活旧知、示例新知、尝试应用和融会贯通的环节,旨在实现有效率的优质教学。该原理为微课教学设计提供了理论和教学法的指导。该文通过对"在英... 五星教学原理聚焦解决问题,强调在解决不同问题的情境中掌握知识和技能,在教学中突出激活旧知、示例新知、尝试应用和融会贯通的环节,旨在实现有效率的优质教学。该原理为微课教学设计提供了理论和教学法的指导。该文通过对"在英语听力中根据语境猜词义"的微课教学设计实例分析,探讨五星教学原理在大学英语听力微课教学设计中的应用。 展开更多
关键词 五星教学原理 微课教学设计 大学英语听力
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基于PBL教学模式的大学有机化学微课教学设计——以手性与对映异构为例
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作者 吴妹 《福建轻纺》 2022年第11期41-43,共3页
深刻理解手性分子的立体结构是掌握其性质的基础,但手性分子的立体结构较为抽象复杂、晦涩难懂,为解决传统教学过程出现的教师难教、学生难学的现象,文章以PBL教学模式以手性与对映异构这一知识点为示例,进行有机化学微课教学设计,采用... 深刻理解手性分子的立体结构是掌握其性质的基础,但手性分子的立体结构较为抽象复杂、晦涩难懂,为解决传统教学过程出现的教师难教、学生难学的现象,文章以PBL教学模式以手性与对映异构这一知识点为示例,进行有机化学微课教学设计,采用问题导向项目式学习提高学生实际思考和解决问题的能力,同时综合多元教学方法调动学生学习积极性,并导入课程思政拓展学生前沿视野。 展开更多
关键词 有机化学 PBL 手性与对映异构 微课教学设计
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基于Blending Learning的微课设计研究 被引量:54
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作者 韩中保 韩扣兰 《现代教育技术》 CSSCI 2014年第1期53-59,共7页
通过分析比较Blending Learning概念和微课的概念、特征,提出了基于Blending Learning的微课新概念。依据Blending Learning教学过程设计模式,阐述了微课教学设计组成和原则,微课网络平台设计的基本形式、构成要素及活动特征。根据Blend... 通过分析比较Blending Learning概念和微课的概念、特征,提出了基于Blending Learning的微课新概念。依据Blending Learning教学过程设计模式,阐述了微课教学设计组成和原则,微课网络平台设计的基本形式、构成要素及活动特征。根据Blending Learning中师生角色、教学过程和视频录制等进行了微课分类,着重分析了讲授类和演示类微课的设计,以及微课视频录制技术应用,并且运用多媒体学习理论阐明了微课件的设计原则。 展开更多
关键词 BLENDING LEARNING 微课教学设计 分类及设计 设计
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