综合性、应用性微生物实验教学改革探索与实践 被引量：10

1

作者 白凤翎 马春颖 《实验技术与管理》 CAS 2008年第7期130-132,共3页

结合食品科学专业，对微生物学实验课程内容进行有机整合，建立微生物形态学、微生物营养与生长、微生物生理学等实验模块，形成新的“微生物学实验”课程体系，增强实验的综合性和应用性。经过几年的教学探索与实践，取得了良好的效果。

关键词 微生物学 实验教学 综合性 应用性

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民族学生《兽医微生物学》综合性实验教学模式改革探索与实践 被引量：4

2

作者 胡建军 李莲瑞 +1 位作者 吴静 武军元 《塔里木大学学报》 2009年第4期91-94,共4页

以培养应用型人才为目标,结合民族学生的特点,改革综合性实验教学模式,激发民族学生对兽医微生物学实验兴趣,培养民族学生独立思考、动手能力。

关键词 少数民族学生 兽医微生物学 综合性实验教学

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综合性实验在微生物学实验教学中的应用 被引量：6

3

作者 李作美 《安徽农学通报》 2009年第10期215-216,共2页

在微生物学实验课的教学中,针对传统实验课中存在的问题,实验课程体系作出了相应的改革,实行实验内容的重组和教学方法的改进,把综合性实验应用到微生物的实验课教学中,达到了预期的实验效果。

关键词 微生物学 教学方法 综合性实验

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基于研究性教学的环境微生物学综合性实验教学探讨

4

作者 王进军 于昊 《绿色科技》 2021年第19期212-213,共2页

指出了环境微生物学综合性实验是环境微生物学实验的重要的组成部分,是在基础验证性实验的延伸,是满足环境类专业不同层次学生学习需求的重要措施。结合环境微生物学理论课的研究性教学,从实验选题、方案的制定、实验的运行和最后的评... 指出了环境微生物学综合性实验是环境微生物学实验的重要的组成部分,是在基础验证性实验的延伸,是满足环境类专业不同层次学生学习需求的重要措施。结合环境微生物学理论课的研究性教学,从实验选题、方案的制定、实验的运行和最后的评价等几个方面探讨了环境微生物学综合性设计实验。以提升学生的创新能力和解决实验具体问题的能力。 展开更多

关键词 环境类 微生物学实验 综合性实验 研究性教学

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综合性评价在微生物学与免疫学实验教学改革中的应用 被引量：33

5

作者 姚佳 徐文 +2 位作者 李薇 马茜 汪洋 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第10期1256-1261,共6页

实验教学是高等医学教学的重要环节,建立科学合理的实验教学评价体系,对深化实验教学改革,提高实验教学质量具有重要意义。我们在微生物学与免疫学实验教学改革中,对现有的"报告式评价"模式进行了改革,初步构建了一种兼顾平... 实验教学是高等医学教学的重要环节,建立科学合理的实验教学评价体系,对深化实验教学改革,提高实验教学质量具有重要意义。我们在微生物学与免疫学实验教学改革中,对现有的"报告式评价"模式进行了改革,初步构建了一种兼顾平时的过程评价和期末的终结评价、理论考核和实操考核的综合性评价体系,并在实践中取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 微生物学与免疫学 实验教学 综合性评价

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加强指导,提高微生物遗传学综合性实验效果 被引量：1

6

作者 唐欣昀 陈晓琳 +3 位作者 甘旭华 张明 赵海泉 周隆义 《生物学杂志》 CAS CSCD 2004年第6期53-54,28,共3页

微生物遗传学综合性实验促进了学生熟练掌握基本实验技能,强化对实验课程意义的认识,训练学生科学思维能力,培养科学严谨的治学作风,有助于形成团结互助精神,对提高学生的综合素质起到了良好的作用。

关键词 微生物遗传学 综合性实验 组织管理 效果分析

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南疆高校开设综合性、设计性微生物学实验的现状

7

作者 易霞 詹建立 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第10期141-143,共3页

基于对微生物学实验教学现状和人才培养存在的弊端的分析，以及对开设综合性、设计性微生物学实验的背景的分析，探讨了开设微生物学实验课程的必要性和可行性，并提出开设综合性、设计性微生物学实验的可能途径。

关键词 微生物学 综合性 设计性实验 现状

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一则海洋微生物天然药物化学综合实验的教学设计 被引量：9

8

作者 李春远 丁唯嘉 +2 位作者 王秀芳 罗志刚 谷文祥 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2014年第5期187-190,共4页

以一株海洋细菌Bacillus sp.ms12为实验对象,在绿色化学思想的指导下设计海洋天然产物提取分离综合性实验教学方案。通过优化菌株发酵条件、优选提取分离纯化方法,使实验时间、菌株发酵量、溶剂消耗、环境污染等显著降低,高效率地分离... 以一株海洋细菌Bacillus sp.ms12为实验对象,在绿色化学思想的指导下设计海洋天然产物提取分离综合性实验教学方案。通过优化菌株发酵条件、优选提取分离纯化方法,使实验时间、菌株发酵量、溶剂消耗、环境污染等显著降低,高效率地分离、纯化出目标产物,引导学生使用核磁共振氢谱鉴定产物结构。该实验有助于促进学生全面深刻地认识天然药物化学学科,使学生深入了解海洋微生物天然产物的科学研究流程,增加学生学习兴趣,提升学生操作技能和科技创新能力,从而达到提高教育和教学质量的目的。 展开更多

关键词 海洋微生物 综合性实验 天然药物化学

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兽医微生物课程综合性实验的开设与思考——以葡萄球菌与链球菌的分离鉴定为例

9

作者 王婷 黄明明 +2 位作者 闫敏鑫 张玉敏 任慧英 《安徽农业科学》 CAS 2013年第14期6572-6573,共2页

以葡萄球菌与链球菌的分离鉴定为例,对如何设计和组织兽医微生物综合性实验,以及在实验过程中存在的问题进行了分析。

关键词 兽医微生物 葡萄球菌 链球菌 分离鉴定 综合性实验

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污泥基生物炭固定化微生物修复石油污染土壤教学实验 被引量：3

10

作者 张秀霞 任文海 +4 位作者 丁明山 陈琼瑶 顾莹莹 刘春爽 刘其友 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第9期181-185,196,共6页

为了强化学生对固体废物资源化利用和石油污染土壤生物修复的理解,设置了污泥基生物炭固定化微生物修复石油污染土壤教学实验,旨在使学生掌握污泥基生物炭及其固定化微生物的制备方法、石油污染土壤修复方法及观测指标测定方法,学会数... 为了强化学生对固体废物资源化利用和石油污染土壤生物修复的理解,设置了污泥基生物炭固定化微生物修复石油污染土壤教学实验,旨在使学生掌握污泥基生物炭及其固定化微生物的制备方法、石油污染土壤修复方法及观测指标测定方法,学会数据分析和处理方法,提高解决实际问题能力和开展创新实验能力。该文研究了污泥基生物炭固定化微生物修复石油污染土壤过程中总石油烃、土壤理化性质、微生物数量、酶活性的变化,分析了各因素之间的关系和污染物质组成的变化。 展开更多

关键词 污泥基生物炭 固定化微生物 石油污染土壤 生物修复 教学实验

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PFU采样法在环境微生物教学实验中的应用 被引量：1

11

作者 江娟 刘婷 +2 位作者 陈朱蕾 周永莉 吕志中 《实验技术与管理》 CAS 2006年第8期80-82,共3页

针对环境微生物学实验教学中环境微型生物种类观察实验存在的问题,参考国家标准（GB/T12990-91）,《水质——微型生物群落监测——PFU法》采用PFU法进行实地微型生物取样用于环境微型生物形态观察,在实验教学中取得了理想的效果.

关键词 PFU法 环境微生物学 教学实验 微型生物

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“食品微生物学实验”改革案例——传统发酵食品中乳酸菌的分离 纯化及分子生物学鉴定综合性实验 被引量：3

12

作者 吴海清 肖萍 +1 位作者 何新益 王娜 《农产品加工》 2019年第19期105-106,109,共3页

为了提高食品科学与工程专业实验课的教学质量,课题组针对“食品微生物学实验”进行了改革,设计了“传统发酵食品中乳酸菌的分离、纯化及分子生物学鉴定综合性实验”的案例。该实验项目激发了学生浓厚的好奇心和兴趣,极大地提高了学生... 为了提高食品科学与工程专业实验课的教学质量,课题组针对“食品微生物学实验”进行了改革,设计了“传统发酵食品中乳酸菌的分离、纯化及分子生物学鉴定综合性实验”的案例。该实验项目激发了学生浓厚的好奇心和兴趣,极大地提高了学生的实践操作能力,取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 食品微生物学实验 乳酸菌 分离 综合性实验 实验改革

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微生物学实验教学改革和实践研究 被引量：9

13

作者 颜守保 王顺昌 +1 位作者 仝倩倩 汪承润 《安徽农业科学》 CAS 2014年第13期4156-4157,共2页

针对以往淮南师范学院微生物学实验教学存在的主要问题,从教学内容、教学方法和考核体系等方面对微生物学实验教学进行了改革与实践。结果表明学生的实验主动性和创新能力都有较大提高。

关键词 微生物学实验 教学改革 综合性实验

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医学微生物学实验技术教学体系的建设与实践 被引量：7

14

作者 陈云霞 王金胜 +3 位作者 张翠英 张雄鹰 孟莉 程红兵 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2019年第6期124-128,共5页

《医学微生物学及实验技术》是医学实验技术专业的一门重要专业主干课程,该课程的实验技术部分是学生必须掌握的基本技能。经过数年的教学实践,本着培养应用型人才的目标和重实践教学的教学理念,引入企业实践教学,逐步形成了“医学微生... 《医学微生物学及实验技术》是医学实验技术专业的一门重要专业主干课程,该课程的实验技术部分是学生必须掌握的基本技能。经过数年的教学实践,本着培养应用型人才的目标和重实践教学的教学理念,引入企业实践教学,逐步形成了“医学微生物学实验技术”教学体系,由基础性实验、综合性实验、企业实践三部分组成,并初步建立和实施了形成性考核评价体系。教学实践表明,学生较为全面地掌握了医学微生物学实验技术,对全面提高学生的实验实践能力和综合素质有所助益,有效提高了医学微生物学实验技术教学效果。 展开更多

关键词 医学微生物学实验技术 基础性实验 综合性实验 企业实践 形成性考核评价体系

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土壤水综合教学实验设计 被引量：3

15

作者 吕华芳 王忠静 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第10期193-195,198,共4页

教学实验是理论与实际的结合点,是深化教学内容的重要途径。传统实验教学验证性实验较多,缺少设计性、综合性和研究性。在水利专业本科生教学实验中,将土壤水分特征曲线与土层给水度2个具有内在联系的测定实验,设计为一个综合型的整体实... 教学实验是理论与实际的结合点,是深化教学内容的重要途径。传统实验教学验证性实验较多,缺少设计性、综合性和研究性。在水利专业本科生教学实验中,将土壤水分特征曲线与土层给水度2个具有内在联系的测定实验,设计为一个综合型的整体实验,加深了学生对基本概念及其相互间转化关系的理解,丰富了实验内容,增加了实验课程的趣味性,提高了实验效率。 展开更多

关键词 土壤水分特征曲线 给水度 综合性 教学实验

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固氮菌分离及其荚膜染色综合性实验 被引量：6

16

作者 樊佳 林文和 +4 位作者 郭子玮 董文捷 李蕊晗 耿含 汪红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第1期66-68,共3页

采用直接分离法和梯度稀释法分离固氮菌,利用该中心改良的染色方法观察固氮菌的荚膜。通过综合性实验让学生掌握微生物分离技术和荚膜染色方法,并认识固氮球菌的形态特征,提升学生动手能力,为培养学生的创新思维奠定基础。

关键词 微生物学 综合性实验 固氮菌 荚膜染色

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浅谈奶牛乳房炎的危害及其综合性防治措施 被引量：4

17

作者 李春光 赵悦 周秀伟 《畜牧兽医科技信息》 2006年第5期19-21,共3页

关键词 奶牛乳房炎 综合性防治 危害 微生物学 病理变化 组织发生 养牛业 体细胞 白细胞 乳腺

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感染组学(infectomics)——对感染性疾病的总体性和综合性研究 被引量：1

18

作者 黄胜和 徐钤 《生物化学与生物物理进展》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2005年第4期304-309,共6页

在感染性疾病的范畴内,目前急需一个能有效地、精确地和综合性地研究微生物感染的结构性和功能性基因组学和蛋白质组学(感染组学) 的全面方法. 新的方法(如DNA和蛋白质微阵列) 和传统方法(如分子克隆、PCR、基因敲除,加进(knockin) 和... 在感染性疾病的范畴内,目前急需一个能有效地、精确地和综合性地研究微生物感染的结构性和功能性基因组学和蛋白质组学(感染组学) 的全面方法. 新的方法(如DNA和蛋白质微阵列) 和传统方法(如分子克隆、PCR、基因敲除,加进(knockin) 和反义术等) 的结合将有助于克服今天的困难. 在感染时,微生物及其宿主的全部表型改变(感染组) 均由微生物病原体及其宿主的基因组所编码,并在特异的微生物-宿主相互作用时的某些环境条件下表达. 微生物及其宿主的全部药物反应(药理组) 可用基因组或蛋白质组的方法检出. 分析基因型和表型或表达形式的全基因组方法将最终导致对微生物的发病机理、感染性疾病的快速诊断和控制感染的新策略的全面研究. 感染性疾病中最基本的问题是,如何全面地和综合性地应用感染组学,来了解微生物病原体及其宿主的相互作用. 展开更多

关键词 感染性疾病 综合性研究 总体 蛋白质微阵列 相互作用 蛋白质组学 微生物感染 分子克隆 传统方法 基因组学 基因敲除 发病机理 表达形式 药物反应 环境条件 快速诊断 病原体 宿主 DNA 功能性 结构性 PCR 全基因 基因型 表型

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综合性中医院产超广谱β-内酰胺酶细菌感染的危险因素研究 被引量：1

19

作者 杨海云 冼国强 +3 位作者 李慧冰 李欢华 黄栋堂 许峰 《中国感染控制杂志》 CAS 2009年第4期258-261,共4页

目的研究综合性中医院革兰阴性（G^-）杆菌中产超广谱β-内酰胺酶（ESBLs）菌感染的危险因素。方法对2006年10月--2008年10月该院住院患者送检标本分离的G^-杆菌进行ESBLs确证试验，并采用χ^2检验和非条件Logistic多元回归分析方法分... 目的研究综合性中医院革兰阴性（G^-）杆菌中产超广谱β-内酰胺酶（ESBLs）菌感染的危险因素。方法对2006年10月--2008年10月该院住院患者送检标本分离的G^-杆菌进行ESBLs确证试验，并采用χ^2检验和非条件Logistic多元回归分析方法分析引起产ESBLs菌感染的危险因素。结果共收集G^-杆菌567株，经筛选和确证试验，发现137株菌产ESBLs，产ESBLs率为24．16％。入住ICU〉3d、留置尿管、气管插管、病房环境不佳、使用第三代头孢菌素是产ESBLs菌感染的危险因素。结论该院产ESBLs G^-杆菌的流行处于一个相对平均水平，与入住ICU（〉3d）、侵袭性操作、病房环境及第三代头孢菌素的使用有关。 展开更多

关键词 革兰阴性杆菌 超广谱Β-内酰胺酶 医院感染 危险因素 抗药性 微生物 中医院 综合性

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专业教学实验改革的探讨 被引量：23

20

作者 汪子栋 刘天佐 +2 位作者 路文江 石玗 王海风 《实验技术与管理》 CAS 2004年第1期112-115,共4页

本文介绍了专业课实验改为开放性的综合性实验和研究型实验的开设方法，以专业方向实验开出为例，探讨了开设此类实验的管理问题及提高实验效果的途径。

关键词 实验教学改革 综合性实验 教学实验管理 开放实验 高校

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