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试论微格数学教学的内涵及功能──在微格数学教学实验中的思考
被引量：
5
1
作者
金井平
《数学教育学报》
1997年第1期71-73,共3页
通过微格数学教学实验，对微格数学教学的内涵及功能进行了较深入的思考．
关键词
微格
教学
数学
教学
微格数学教学
数学
实验
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职称材料
试论系统科学原理在微格数学教学中的应用
被引量：
2
2
作者
胡文科
《数学教育学报》
1996年第1期38-41,共4页
论述了系统科学中的整体、有序、反馈原理在激格教学中的理论指导和具体应用．
关键词
数学
教学
系统科学
微格数学教学
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职称材料
题名
试论微格数学教学的内涵及功能──在微格数学教学实验中的思考
被引量：
5
1
作者
金井平
机构
吉林师范学院
出处
《数学教育学报》
1997年第1期71-73,共3页
文摘
通过微格数学教学实验，对微格数学教学的内涵及功能进行了较深入的思考．
关键词
微格
教学
数学
教学
微格数学教学
数学
实验
分类号
O1－4 [理学—基础数学]
G642.421 [文化科学—高等教育学]
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题名
试论系统科学原理在微格数学教学中的应用
被引量：
2
2
作者
胡文科
机构
吉林师范学院数学系
出处
《数学教育学报》
1996年第1期38-41,共4页
文摘
论述了系统科学中的整体、有序、反馈原理在激格教学中的理论指导和具体应用．
关键词
数学
教学
系统科学
微格数学教学
分类号
O1－4 [理学—基础数学]
N94 [自然科学总论—系统科学]
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作者
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1
试论微格数学教学的内涵及功能──在微格数学教学实验中的思考
金井平
《数学教育学报》
1997
5
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职称材料
2
试论系统科学原理在微格数学教学中的应用
胡文科
《数学教育学报》
1996
2
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