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化学的形象思维:概念、过程和结构 被引量:2
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作者 陈屹 吴俊明 《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第1期10-15,共6页
认为形象思维既是完整的科学活动不可缺少的一种思维形式,也是整个科学发展不可缺少的一种思维形式。阐释了形象、形象思维、科学形象思维、化学形象思维等概念,讨论了化学认知中的形象及形象思维、化学形象思维的过程机制以及化学形象... 认为形象思维既是完整的科学活动不可缺少的一种思维形式,也是整个科学发展不可缺少的一种思维形式。阐释了形象、形象思维、科学形象思维、化学形象思维等概念,讨论了化学认知中的形象及形象思维、化学形象思维的过程机制以及化学形象思维的分析结构。 展开更多
关键词 形象思维 科学形象思维 化学形象思维 化学形象思维过程机制 化学形象思维结构
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化学的形象思维:训练及能力培养 被引量:2
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作者 陈屹 吴俊明 《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第3期8-12,共5页
讨论形象及形象思维的一般功能与意义;形象思维对于化学科学的特别意义;形象思维对于化学教育教学的特别意义。探讨化学形象思维的训练及能力培养的4个主要环节,以及语言在化学形象思维中的作用。
关键词 化学形象思维 功能 意义 化学形象思维训练 化学形象思维能力培养
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物理教学要狠抓形象思维的培养 被引量:2
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作者 张熊飞 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1992年第5期33-37,共5页
现代脑科学十分成功地揭示了大脑两半球的机能是不对称的,它们之间存在着明显的分工:左半脑对于语言性信息的处理能力较强,是主管语言和逻辑思维前神经中枢;右半脑则对于非语言性信息的处理能力较强,是主管表象和形象思维的神经中枢。... 现代脑科学十分成功地揭示了大脑两半球的机能是不对称的,它们之间存在着明显的分工:左半脑对于语言性信息的处理能力较强,是主管语言和逻辑思维前神经中枢;右半脑则对于非语言性信息的处理能力较强,是主管表象和形象思维的神经中枢。两半球的机能充分表明:形象思维和逻辑思维是人类理性认识中思维的两种基本方式。然而,两半脑不是相互分割的,它们之间总是高度协调,息息相通。 展开更多
关键词 物理教学 形象思维能力 形象思维与逻辑思维 创造型形象 理想化方法 思维过程 处理能力 理想模型 学生实验 物理规律
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老子形象思维及其现代价值 被引量:1
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作者 谢清果 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2002年第1期28-33,共6页
老子《道德经》之所以具有经久不衰的魅力 ,很大程度上是因为老子巧妙地运用了形象思维 ,成功地塑造了许多丰富、生动的形象 ,使抽象的道论既通俗易懂 ,又深刻隽永。文章旨在探讨老子形象思维的显著特征 ,把握《道德经》中形象建构的特... 老子《道德经》之所以具有经久不衰的魅力 ,很大程度上是因为老子巧妙地运用了形象思维 ,成功地塑造了许多丰富、生动的形象 ,使抽象的道论既通俗易懂 ,又深刻隽永。文章旨在探讨老子形象思维的显著特征 ,把握《道德经》中形象建构的特点。在此基础上 ,着重从素质教育、文艺创作。 展开更多
关键词 老子 形象思维 现代价值 《道德经》 素质教育 学生 形象思维能力 科技创新能力 教育观
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基于仿生形象思维方法的图像检索算法 被引量:8
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作者 王守觉 孙华 +3 位作者 柳培忠 廖英豪 丁兴号 郭东辉 《电子学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2010年第5期993-997,共5页
在人类对图像的理解过程中,认知结果是由人脑形象思维活动得到的.模仿人脑从形象思维角度,本文提出了一种图像特征提取方法,设计了一种图像检索算法.把每幅图像都映射为高维特征矢量(每个矢量都被看作是高维特征空间中的一个点),计算高... 在人类对图像的理解过程中,认知结果是由人脑形象思维活动得到的.模仿人脑从形象思维角度,本文提出了一种图像特征提取方法,设计了一种图像检索算法.把每幅图像都映射为高维特征矢量(每个矢量都被看作是高维特征空间中的一个点),计算高维特征空间中点与点的距离判别函数即可得到图像之间的关系.与其他检索算法比较,实验结果表明该方法在检索效率和检索速度具有优越性. 展开更多
关键词 图像检索 形象思维 特征提取 特征空间
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图案设计中形象思维模拟的研究 被引量:6
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作者 简正三 李海龙 潘云鹤 《计算机研究与发展》 EI CSCD 北大核心 1999年第5期594-600,共7页
ICAD领域内的设计类问题不但涉及到人类的抽象思维,更充分体现了人类的形象思维.这类问题涉及到了联想、直觉、灵感等形象知识,是人类智能更本质的内容.传统人工智能方法在处理此类问题时已经力不从心,文中在总结视觉心理学实... ICAD领域内的设计类问题不但涉及到人类的抽象思维,更充分体现了人类的形象思维.这类问题涉及到了联想、直觉、灵感等形象知识,是人类智能更本质的内容.传统人工智能方法在处理此类问题时已经力不从心,文中在总结视觉心理学实验结果的基础上,提出了一种基于内容的构图知识表达方法,同时给出了一种知识推理模型,该模型利用了二维空间矩阵的概念,在图案设计领域中对人类形象思维的模拟进行了研究,并在“敦煌风格图案创作系统”实现了原型系统。 展开更多
关键词 ICAD 图案设计 形象思维 CAD 人工智能
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形象思维中的心象及其表征理论 被引量:4
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作者 潘云鹤 耿卫东 何志均 《计算机科学》 CSCD 北大核心 1994年第1期47-52,共6页
本文从智能模拟角度出发,结合思维科学,计算机科学、心理学、信息科学等领域的研究成果与理论,对形象思维中的心象及其表征理论作一总结和整理,以期对我国的思维科学的研究,尤其是形象思维的研究起一促进作用。
关键词 人工智能 形象思维 心象 表证
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形象思维的视表象基础 被引量:9
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作者 危辉 潘云鹤 《浙江大学学报(工学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第2期152-156,169,共6页
形象思维是普遍存在的 .形象思维是依赖于直接的知觉经验的 ,并在心理上表现为对表象的操作 .在视觉的中枢神经皮层机制中的功能柱型结构阵列可设想为表象的计算基础 ,这样就找到了视表象的表示和实现基础 .在文中还对形象思维的实现过... 形象思维是普遍存在的 .形象思维是依赖于直接的知觉经验的 ,并在心理上表现为对表象的操作 .在视觉的中枢神经皮层机制中的功能柱型结构阵列可设想为表象的计算基础 ,这样就找到了视表象的表示和实现基础 .在文中还对形象思维的实现过程进行了讨论 ,并指出了 5个形象思维研究的核心问题 .本文取认知观点 ,强调的是认知心理功能的计算依托和生理基础 ,也即“解释智能”的思想 ,或说从这样一个思想出发 。 展开更多
关键词 形象思维 表象 人工智能
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技术思维的形象思维特征及其教学策略 被引量:9
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作者 叶宝生 曹温庆 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2020年第10期112-118,共7页
技术素养已经成为现代公民素养的重要组成部分。技术素养的核心是技术思维,但技术思维概念一直比较模糊,技术思维方法也较为笼统和概括。本文针对以培养技术素养为目的的基础技术教育,对比科学思维和艺术思维,分析技术思维的性质和特点... 技术素养已经成为现代公民素养的重要组成部分。技术素养的核心是技术思维,但技术思维概念一直比较模糊,技术思维方法也较为笼统和概括。本文针对以培养技术素养为目的的基础技术教育,对比科学思维和艺术思维,分析技术思维的性质和特点,阐释技术思维的形象思维特征。结合形象思维方法的研究成果,比较得出四种技术思维方法:技术表象类比法、技术表象改造法、技术意象表达法和技术具象表达法。以此为指导,提出技术教学的四个实践策略:积累丰富技术表象,构建技术制造或创造的基础;提供丰富材料,由表象改造形成技术目标;强调技术设计与表达,发展心智技能;协调表象操作和材料操作,理解技术本质。 展开更多
关键词 技术思维 形象思维 技术思维方法 技术教学策略
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形象思维在武术教学训练中运用之研究 被引量:5
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作者 石冰 曹华 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第3期113-115,共3页
采用文献资料法,对形象思维与武术的内在关系进行科学、详实的分析,总结其内在规律。并在此基础上与武术的教学、训练实践紧密结合,对形象思维在武术教学、训练中的运用进行探析。研究认为,在武术教学、训练中科学地运用形象思维不但可... 采用文献资料法,对形象思维与武术的内在关系进行科学、详实的分析,总结其内在规律。并在此基础上与武术的教学、训练实践紧密结合,对形象思维在武术教学、训练中的运用进行探析。研究认为,在武术教学、训练中科学地运用形象思维不但可以事半功倍,还可达到"智、体"兼育之目的。 展开更多
关键词 武术 形象思维 教学 训练
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高等数学教学中形象思维与逻辑思维同步发展的重要性 被引量:4
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作者 周天明 陈琳珏 王艳博 《黑龙江高教研究》 北大核心 2002年第4期110-111,共2页
本文阐述了数学应用性的内容和特点 ,并从我国中学数学教学过程中形象思维和逻辑思维发展极不均衡的现状及高等数学课在高等教育中的重要地位出发 。
关键词 高等数学 形象思维 逻辑思维 数学教学 高校
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培养学生形象思维、逻辑思维、辩证思维的相辅相成——兼谈“大学文科数学”的教学改革 被引量:41
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作者 顾沛 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期31-35,共5页
在教学中注意培养学生形象思维、逻辑思维、辩证思维的相辅相成,是素质教育和全面育人的一个重要方面,对于“大学文科数学”的教学改革意义尤为重大。数学课程对于文科学生而言,“掌握数学工具”的作用相对次要,“了解数学文化,增... 在教学中注意培养学生形象思维、逻辑思维、辩证思维的相辅相成,是素质教育和全面育人的一个重要方面,对于“大学文科数学”的教学改革意义尤为重大。数学课程对于文科学生而言,“掌握数学工具”的作用相对次要,“了解数学文化,增进理性思维”的作用更加重要。文科学生往往长于形象思维,短于逻辑思维,如果教学中扬长补短,并且注意辩证思维的训练和数学思想的培养,会产生较好的效果。 展开更多
关键词 文科数学 形象思维 逻辑思维 辩证思维 数学文化
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对初中生数学形象思维中直感能力的调查研究 被引量:2
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作者 崔克忍 高文军 《数学教育学报》 北大核心 2005年第1期74-76,共3页
直感是形象思维中一个很重要的方面,为了提高学生的形象思维水平,就要提高学生的直感能力.直感可分为4个维度即形象识别、模式补形、形象相似、象质转换.而初中生数学直感能力总体处于中下等水平,培养学生数学直感能力可以从以下几个方... 直感是形象思维中一个很重要的方面,为了提高学生的形象思维水平,就要提高学生的直感能力.直感可分为4个维度即形象识别、模式补形、形象相似、象质转换.而初中生数学直感能力总体处于中下等水平,培养学生数学直感能力可以从以下几个方面入手:加强变图、变式训练,丰富表象模式,形成知识“相似块”,重视象质关联图的应用. 展开更多
关键词 数学 能力 初中生 形象思维 学生 补形 变式训练 关联图 总体 水平
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大学生形象思维培养教学实践 被引量:2
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作者 许映秋 黄志勇 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第5期87-89,共3页
介绍了以东南大学机电综合工程训练中心——工程图学实验室为教学基地,通过产品创意设计与制作的方式,在实践中进行的有益探索,让学生们参与到形象思维的训练中,取得较好的效果。
关键词 形象思维训练 产品设计 产品制作 实践基地
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侦查形象思维的认知结构特性解释 被引量:2
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作者 王彦学 陈建峰 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第1期124-130,共7页
在侦查证明中,侦查形象思维是获得理性认识的一种重要工具。侦查形象思维的认知结构是侦查主体思维过程中的矛盾关系,这一结构同思维活动及其要素的基本划分有着内在的联系。诠释侦查形象思维的认知结构特性应集中于研究它的思维进路趋... 在侦查证明中,侦查形象思维是获得理性认识的一种重要工具。侦查形象思维的认知结构是侦查主体思维过程中的矛盾关系,这一结构同思维活动及其要素的基本划分有着内在的联系。诠释侦查形象思维的认知结构特性应集中于研究它的思维进路趋向、信息加工图式和感性知觉的路由与设计等基本问题,主要牵涉形象与抽象、内隐与外显、直感与建构等链接机制或加工模型。 展开更多
关键词 侦查证明 形象思维 理性认识 认知结构 侦查观察
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英译汉与形象思维 被引量:4
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作者 何明珠 李海军 《四川外语学院学报》 北大核心 2005年第4期111-116,共6页
翻译表面上是一种语言转换活动,而其本质却是一项思维活动。人类的三种主要思维形态(逻辑思维、形象思维和灵感思维)全面体现在翻译活动之中。中国人善形象思维,西方人善逻辑思维,因此形象思维在英译汉中尤为重要。基于以上观点,结合一... 翻译表面上是一种语言转换活动,而其本质却是一项思维活动。人类的三种主要思维形态(逻辑思维、形象思维和灵感思维)全面体现在翻译活动之中。中国人善形象思维,西方人善逻辑思维,因此形象思维在英译汉中尤为重要。基于以上观点,结合一些具体翻译实例,讨论形象思维在文学翻译中的重要作用,剖析科技翻译需要形象思维的原因,分析翻译过程中应用形象思维的先决条件。 展开更多
关键词 形象思维 文学翻译 科技翻译
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实验教学要重视培养学生形象思维能力 被引量:1
17
作者 弭晓菊 李淑兰 郭桂云 《黑龙江高教研究》 北大核心 1997年第1期91-92,共2页
实验教学要重视培养学生形象思维能力弭晓菊李淑兰郭桂云抽象(逻辑)思维、形象思维都是人类普遍存在的基本思维形式。形象思维的主要心理成分有联想、表象、想象和情感,它是科学的创造、发现与发明必不可少的,对其作用不可低估。许... 实验教学要重视培养学生形象思维能力弭晓菊李淑兰郭桂云抽象(逻辑)思维、形象思维都是人类普遍存在的基本思维形式。形象思维的主要心理成分有联想、表象、想象和情感,它是科学的创造、发现与发明必不可少的,对其作用不可低估。许多科学实验都证明,没有形象思维“引... 展开更多
关键词 实验教学 学生形象 实验课 重视培养 形象思维能力 机能生物化学 非智力因素 实验方法 理论教学 精选实验内容
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汉字认知与形象思维 被引量:10
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作者 刘鸣 《华南师范大学学报(社会科学版)》 1996年第4期46-51,125,共7页
本研究的目的,在于探讨汉字偏旁部首的形象思维操作水平对于汉字认知学习水平的影响与作用,为培养和提高学习者汉字认知学习水平与能力提供新的科学理论依据.
关键词 汉字认知 形象思维 学习
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浅谈机械制图教学中形象思维的培养 被引量:6
19
作者 李俊华 《教育与职业》 北大核心 2004年第29期62-63,共2页
社会发展要求学校培养的技术人才应具有良好的适应性、创造性和预见性,而创造性的培养已成为现代教学论十分重要的一项原则。机械制图教学中形象思维的培养就是教学论中这一重要原则的深刻体现。机械制图是工科学生必须掌握的一门专业... 社会发展要求学校培养的技术人才应具有良好的适应性、创造性和预见性,而创造性的培养已成为现代教学论十分重要的一项原则。机械制图教学中形象思维的培养就是教学论中这一重要原则的深刻体现。机械制图是工科学生必须掌握的一门专业基础课,其内容和教学方式无不与形象思维密切相关。下面就有关这方面的问题作进一步的分析和探讨。 展开更多
关键词 培养 形象思维 现代教学论 创造性 学校 机械制图教学 工科学生 技术人才 原则 社会发展
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形象思维在超声诊断中的作用 被引量:1
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作者 肖雪晶 林荣 李静 《医学与哲学》 2002年第12期43-43,共1页
关键词 形象思维 超声诊断 影像分析
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