成年癌症病人人生回顾访谈引导问题的构建 被引量：8

1

作者 韦琦 毕清泉 +3 位作者 胡成文 李冰 陶艳 王竹馨 《护理研究》 北大核心 2019年第3期477-481,共5页

[目的]构建适合我国文化的成年癌症病人人生回顾访谈引导问题,用于指导成年癌症病人的人生回顾干预,改善成年癌症病人的心理健康问题。[方法]通过文献分析收集引导性问题,初拟成年癌症病人人生回顾访谈引导问题,然后采用德尔菲法使之本... [目的]构建适合我国文化的成年癌症病人人生回顾访谈引导问题,用于指导成年癌症病人的人生回顾干预,改善成年癌症病人的心理健康问题。[方法]通过文献分析收集引导性问题,初拟成年癌症病人人生回顾访谈引导问题,然后采用德尔菲法使之本土化。[结果]通过文献分析和德尔菲法构建了未成年期、成年期、癌症经历、总结4个模块和68个引导性问题。[结论]基于文献分析和德尔菲法构建的成年癌症病人人生回顾访谈引导问题具有科学性和指导性。 展开更多

关键词 肿瘤 成年人 人生回顾 访谈 引导问题 德尔菲法

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数学导学案引导问题的类型及其设计 被引量：1

2

作者 程新展 《教学与管理》 2021年第10期44-46,共3页

数学导学案关注学生学习方式的转变,具有较强生命力,实践中也突显出一些困境。导学案的内容主要应是引导学生思维的问题和提示语,从基于教学内容处理的着力点、学生学习心理状态和教学进程具体情况三种类型中选择和设计引导问题,促进学... 数学导学案关注学生学习方式的转变,具有较强生命力,实践中也突显出一些困境。导学案的内容主要应是引导学生思维的问题和提示语,从基于教学内容处理的着力点、学生学习心理状态和教学进程具体情况三种类型中选择和设计引导问题,促进学生数学思维的发展,是学案导学保持旺盛生命力的正确方向。 展开更多

关键词 学案导学 引导问题 数学导学案

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引导性问题如何影响高校项目化学习中的同伴反馈 被引量：1

3

作者 何珊云 沈演 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第2期37-45,81,共10页

同伴反馈作为形成性评价的重要形式,对高校学生的学习有着积极的影响,但在课堂教学实践中面临着种种挑战。引导性问题作为同伴反馈的支架,在支持并提升同伴反馈质量和学生课程学习上效果显著。本研究主要采用准实验法,以Z大学一门课程... 同伴反馈作为形成性评价的重要形式,对高校学生的学习有着积极的影响,但在课堂教学实践中面临着种种挑战。引导性问题作为同伴反馈的支架,在支持并提升同伴反馈质量和学生课程学习上效果显著。本研究主要采用准实验法,以Z大学一门课程的46名本科生为研究对象,通过内容分析、对应分析、回归分析等方法,对不同方式、不同阶段撰写的引导性问题对同伴反馈的影响进行研究。研究发现学生更倾向于撰写评论型引导性问题,小组合作方式与期末阶段会产生更为丰富的引导性问题类型。不同类型的引导性问题能够对应引发不同类型的同伴反馈,且对同伴反馈质量与有效性产生显著影响。其中,分享型、头脑风暴型、改进型引导性问题能够引发更高质量且更有效的同伴反馈。 展开更多

关键词 引导性问题 同伴反馈 高校 项目化学习

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借解决生成性问题构建“血糖调节”的思维课堂

4

作者 魏昌瑛 王家付 张文倩 《生物学教学》 北大核心 2025年第2期29-32,共4页

新课程改革强调变知识传递为发展思维。本文以血糖调节为例,通过运用归纳、模型构建和小组讨论,解决学生的随机式问题和引导式问题,探讨构建以学生为核心的问题解决式思维课堂,旨在激发学生主动思考,提升学习能力。

关键词 随机式生成性问题 引导式生成性问题 思维课堂 血糖调节

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问题引导型物理实验自主学习模式的探究 被引量：17

5

作者 蒋芸 王亚芳 +1 位作者 董爱国 周惟公 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第8期237-239,283,共4页

针对大学物理实验开放式教学中大学生自主学习的问题,遵循教育心理学原理,提出问题引导型自主学习模式。将复杂任务拆解成比较简单的阶段性任务,提出问题,引导学生思考,并自行寻找解决方案。问题解决过程不断地从内源性和外源性两方面... 针对大学物理实验开放式教学中大学生自主学习的问题,遵循教育心理学原理,提出问题引导型自主学习模式。将复杂任务拆解成比较简单的阶段性任务,提出问题,引导学生思考,并自行寻找解决方案。问题解决过程不断地从内源性和外源性两方面刺激并维持学生的学习动机。利用RLC电路实验进行探索和实践。教师在原理、技术、数据处理等方面提出各种问题,学生进行针对性的思考,并通过学习讲义、网络搜索、同伴交流等方式,寻找答案,探索可能的解决方案,完成整个实验。通过实验效果对比和问卷调查显示,问题促使学生不断思考,且对其思维方向的影响明显,有明确的引导作用,能够培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。为了达到好的效果,应该注意提问技巧,并充分利用现有的物理实验资源。 展开更多

关键词 物理实验 问题引导 教学模式 自主学习 教育心理学 RLC串联谐振电路

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问题引导法视域下专业基础课程教学改革的思考——以能源动力类《流体力学》课程为例 被引量：20

6

作者 陈卓 周乃君 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第5期104-107,共4页

问题引导法,又称发现法。它强调学生在教师启发引导下按自己观察事物的特殊方式掌握学科的基本结构。问题引导法的内涵与专业基础课在课程本质、课程实施模式等方面具有内在的统一和切合。课程目标取向上都强调追求智力的卓越发展、内... 问题引导法,又称发现法。它强调学生在教师启发引导下按自己观察事物的特殊方式掌握学科的基本结构。问题引导法的内涵与专业基础课在课程本质、课程实施模式等方面具有内在的统一和切合。课程目标取向上都强调追求智力的卓越发展、内容选择上注重学习结构性的知识、课程实施模式上提倡自学求得。《流体力学》是能源动力类的专业基础课。研究问题引导法中蕴含的教学理念可以为《流体力学》课程改革提供更为宽阔的选择路径。 展开更多

关键词 问题引导法 专业基础课程 课程目标 课程内容 课程实施的模式

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产品综合训练课程问题引导式教学模式初探 被引量：5

7

作者 姜占平 廖智勇 谭逢友 《教育与职业》 北大核心 2009年第11期151-152,共2页

发动机产品综合训练是一门工程综合训练课程,为达到课程的综合性,文章提出了一种问题引导式教学方法,并对问题引导式教学方法设计的全过程进行了分析和探讨。

关键词 综合训练 摩托车发动机 问题引导式 教学

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基于问题引导的混合式学习模式设计与实践 被引量：2

8

作者 谢飞亚 《湖北农机化》 2020年第5期168-169,共2页

目前我国中职生学习能力差,独立思考能力弱,厌学情绪严重,喜欢网络游戏。笔者结合学校的超新网络学习平台,设计了基于"问题引导"的课堂+网络在线+小组学习的混合式学习模式,并在语文教学中进行了实践。"问题引导"... 目前我国中职生学习能力差,独立思考能力弱,厌学情绪严重,喜欢网络游戏。笔者结合学校的超新网络学习平台,设计了基于"问题引导"的课堂+网络在线+小组学习的混合式学习模式,并在语文教学中进行了实践。"问题引导"以问题的媒介,激发师生的深度思考和积极交流;教师导学、学生自学、小组合作3个环节相得益彰;教学在混合中得到了拓展和个性化,并为学生知识的自我构建、合作构建提供了基础和平台。 展开更多

关键词 中职教学 问题引导 混合式教学 课程信息化

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“问题引导式”管理会计教学方法探讨——以标准成本法教学为例 被引量：2

9

作者 罗爱芳 罗世智 《财会通讯（上）》 北大核心 2012年第5期125-125,共1页

管理会计教学的重点应该是培养学生处理非确定情况时所必需的思路和技巧。传统管理会计的理论教学是管理会计教学中非常基础和：重要的部分。本文拟以具体的管理会计课程《标准成本法》教学为例，提倡采用问题引导式的课堂教学方法来提... 管理会计教学的重点应该是培养学生处理非确定情况时所必需的思路和技巧。传统管理会计的理论教学是管理会计教学中非常基础和：重要的部分。本文拟以具体的管理会计课程《标准成本法》教学为例，提倡采用问题引导式的课堂教学方法来提高教学效果。 展开更多

关键词 管理会计教学 标准成本法 问题引导式 方法探讨 传统管理会计 课堂教学方法 理论教学 会计课程

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引导语对小学生数学问题提出表现的影响——以平均数为例 被引量：4

10

作者 陈婷 孙琪琪 蔡金法 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第5期28-34,共7页

问题提出可以作为一种诊断学生数学概念理解的评估工具,问题提出引导语又关乎问题提出的诊断结果.为考察引导语对小学生问题提出表现的影响,以平均数为例,设计3套不同引导语的平均数问题提出测试卷,随机选取某公立小学262名六年级学生... 问题提出可以作为一种诊断学生数学概念理解的评估工具,问题提出引导语又关乎问题提出的诊断结果.为考察引导语对小学生问题提出表现的影响,以平均数为例,设计3套不同引导语的平均数问题提出测试卷,随机选取某公立小学262名六年级学生为测试对象,从问题得分、类型、难度和概念理解程度4方面分析引导语对学生问题提出表现的影响.研究发现:小学生在平均数上具有较好的问题提出表现;不同问题提出引导语显著影响学生问题提出的类型和难度;在较复杂的问题情境中,问题提出引导语显著影响学生的平均数理解程度. 展开更多

关键词 问题提出 问题提出引导语 平均数

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基于“观察和问题引导”的“昆虫的生殖和发育”教学设计

11

作者 邹传龙 阚晓婧 《生物学教学》 北大核心 2020年第1期35-37,共3页

通过对教材上课程资源进行拓展与加工,在观察不同时期的家蚕活体和不同发育阶段蝗虫标本的基础上结合精心设计的问题,让学生基于资源、基于体验、基于实践、基于已有的生活经验进行学习,从而形成生命观念、培养理性思维、发展科学探究... 通过对教材上课程资源进行拓展与加工,在观察不同时期的家蚕活体和不同发育阶段蝗虫标本的基础上结合精心设计的问题,让学生基于资源、基于体验、基于实践、基于已有的生活经验进行学习,从而形成生命观念、培养理性思维、发展科学探究、养成社会责任。 展开更多

关键词 观察 问题引导 科学思维 生殖和发育 初中生物学

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关于提出探究问题的实证研究 被引量：17

12

作者 罗国忠 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第5期83-86,77,共5页

研究表明，学生所提问题可分为简单信息、复杂信息和非科学等非探究问题，以及比较、因果、预测、条件、探索、走势和问题解决等探究问题。在教学中，运用有趣情境、头脑风暴、小组讨论等措施能有效激发学生的问题意识，结合识别问题类... 研究表明，学生所提问题可分为简单信息、复杂信息和非科学等非探究问题，以及比较、因果、预测、条件、探索、走势和问题解决等探究问题。在教学中，运用有趣情境、头脑风暴、小组讨论等措施能有效激发学生的问题意识，结合识别问题类型、问题串引导等措施可更有效地训练学生提出探究问题的能力。 展开更多

关键词 探究问题 有趣情境 头脑风暴 小组讨论 识别问题类型 问题串引导

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以情境设计与问题引领促进知识方法复习目标的达成——氢氧化钠变质问题的专题复习 被引量：5

13

作者 范标 《化学教学》 北大核心 2017年第9期51-54,共4页

通过建立知识体系与问题解决之间的联系，引导学生从物质性质出发，思考解决问题的方法。通过问题解决，强化知识体系及内在联系，提高学生在新情境和复杂情境中用所学知识解决问题的能力。

关键词 复习目标 知识体系 问题引导 氢氧化钠

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浅议基于问题的学习模式在中等职业学校英语教学中的应用

14

作者 石宇 陶英瑜 《农业与技术》 2010年第3期138-139,共2页

随着全球经济的国际化发展,英语己经成为参与国际交往和竞争的重要工具,各行各业都迫切需要大批的具有一定英语水平的中等职业技术人才,为了更好地适应经济的发展和市场经济的需求,这就要求问题引导式教学的英语学科教学应以能力为本,... 随着全球经济的国际化发展,英语己经成为参与国际交往和竞争的重要工具,各行各业都迫切需要大批的具有一定英语水平的中等职业技术人才,为了更好地适应经济的发展和市场经济的需求,这就要求问题引导式教学的英语学科教学应以能力为本,改变传统的教师一言堂的教学模式,培养学生具有更强的实际运用能力,问题引导式教学在国外的教学实践中已取得较好的教学效果。所以,本文就问题引导式教学在中等职业学校英语教学中的应用作一简要概述。 展开更多

关键词 问题引导式教学 英语

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以问题为导向的“细胞中的糖类”教学设计 被引量：2

15

作者 田敏 《生物学教学》 2021年第7期35-37,共3页

通过联系生活实例,创设问题情境,对教材上的课程资源进行整合与加工,借助问题引发学生了解糖类的种类和功能,解决实际生活问题。结合资料分析、小组讨论等教学活动,培养学生的科学思维、科学探究和生命观念等学科核心素养。

关键词 创设情境 问题引导 核心素养 糖类 高中生物学

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生产问题导引教学法的实践探讨

16

作者 李贵立 《河南农业》 2017年第12期21-22,共2页

针对教学困境,借鉴问题教学法和诱思探究教学法,根据现代农艺技术专业特点,提出生产问题导引教学法教学构想。经五年多的教学实践,产生了良好的教育效果。

关键词 生产问题引导教学法 教学研究 实践

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麦克马斯特大学实验课程考核体系分析与借鉴——以控制系统导论为例 被引量：6

17

作者 张乐 赵晓东 +2 位作者 郭云飞 樊冰 孔亚广 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第1期214-217,共4页

实验教学环节是高等学校培养学生的重要组成部分,在面向学习产出目标的新工科人才培养模式中,对学习效果认证的指标点具有支撑作用。实验课程的考核体系是达成实验教学目标的制度化保障。以加拿大麦克马斯特大学控制系统导论为例,分析... 实验教学环节是高等学校培养学生的重要组成部分,在面向学习产出目标的新工科人才培养模式中,对学习效果认证的指标点具有支撑作用。实验课程的考核体系是达成实验教学目标的制度化保障。以加拿大麦克马斯特大学控制系统导论为例,分析总结实验课程的考核过程,提出了实验全过程量化考核方法:用问题作为引导,驱动学生自主学习;量化过程考核指标,落实形成性评价目标;增加诚信素养要求,使实验考核要素构成更加合理,较好地弥补了传统考核模式的不足。 展开更多

关键词 实验教学 考核体系 问题引导 量化考核

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PBL模式在兽医影像学课程教学中的应用——以“骨折影像学诊断”教学为例 被引量：5

18

作者 王亨 刘宗平 +4 位作者 王志强 孟霞 熊桂林 朱家桥 李建基 《安徽农业科学》 CAS 2014年第30期10804-10805,共2页

以扬州大学兽医学院2009和2010级选修兽医影像学课程的学生为研究对象,研究问题引导式教学法在该课程"骨折影像学诊断"教学中的应用效果。结果表明,与基于讲义的教学模式(LBL)相比,采用问题引导式教学方法(PBL),可显著提高学... 以扬州大学兽医学院2009和2010级选修兽医影像学课程的学生为研究对象,研究问题引导式教学法在该课程"骨折影像学诊断"教学中的应用效果。结果表明,与基于讲义的教学模式(LBL)相比,采用问题引导式教学方法(PBL),可显著提高学生的卷面考试成绩、读片考试成绩和病历书写成绩,有助于调动学生的学习积极性,加强学生对知识的掌握程度,提高学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 问题引导式教学 兽医影像学 兽医专业

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数学例题教学研究 被引量：7

19

作者 何金明 杨柳 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2016年第1期40-42,共3页

当前,实际教学与理论研究中,对中学数学例题教学功能没有全面的认识,数学例题教学方法与教学要求认识存在偏差。数学例题教学的最终目的是让学生学会思考,因此,在数学例题教学中,要加强学生"心理品质"、"思维品质"... 当前,实际教学与理论研究中,对中学数学例题教学功能没有全面的认识,数学例题教学方法与教学要求认识存在偏差。数学例题教学的最终目的是让学生学会思考,因此,在数学例题教学中,要加强学生"心理品质"、"思维品质"的培养。 展开更多

关键词 例题 心理品质 思维品质“引导性”问题

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PBL在《兽医微生物学》教学中的应用 被引量：7

20

作者 孟霞 李建基 +1 位作者 王亨 朱国强 《中国家禽》 北大核心 2013年第9期40-41,共2页

问题引导式教学方法(Problem-Based Learning,PBL)是以问题为导向的教学方法。该方法注重培养学生的思维能力、综合分析能力,是以学生为主题,教师做引导的启发式教学方法,是高等教育的主流模式之一。兽医微生物学是兽医专业的基础课程,... 问题引导式教学方法(Problem-Based Learning,PBL)是以问题为导向的教学方法。该方法注重培养学生的思维能力、综合分析能力,是以学生为主题,教师做引导的启发式教学方法,是高等教育的主流模式之一。兽医微生物学是兽医专业的基础课程,PBL教学方法对于调动学生学习的主动性,提高教学质量具有很好的推动作用。 展开更多

关键词 问题引导式教学方法 兽医微生物学 应用研究

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