检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

品牌课堂的效度、深度与广度建构——基于包容性发展理念: 1; 作者赵杨《教育理论与实践》北大核心 2019年第17期3-5,共3页; 包容性发展理念高度契合品牌课堂的建设需要,是打造品牌课堂的重要视角。包容性发展赋予了品牌课堂新的内涵。基于包容性发展需要,品牌课堂的建构思路主要是从学生学习差异、学生全面成长、学习文化差异等三个方面实践包容思想,建构课... 展开更多; 关键词包容性发展品牌课堂学生学习差异效度建构深度建构广度建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

“高职院校数学教师核心素养量表”的编制被引量：17: 2; 作者张夏雨喻平《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期72-81,共10页; 在理论研究和专家访谈的基础上构建高职院校数学教师核心素养模型.通过维度设计、项目选编和评估编制"高职院校数学教师核心素养量表",进行整体层面和分层面的探索性因素分析,通过逐项删除不合理题项,从而确认量表的因素结构... 展开更多; 关键词高职院校数学教师核心素养量表建构效度量表信度; 在线阅读下载PDF 职称材料

互依变量分析在体育管理研究中的应用被引量：1: 3; 作者 Jerry J.Wang Kevin K.Byon +1 位作者 James J.Zhang 安俊英《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第4期41-48,56,共9页; 介绍互依变量分析的统计程序与技术及其在体育管理研究中的应用,包括聚类分析、探索性因子分析、验证性因子分析,并结合实证研究的设计逐步进行说明,为体育管理研究者提供"即学即用"的研究方法指南。; 关键词体育管理类别分析因子效度建构效度互依变量分析聚类分析探索性因子分析验证性因子分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

《中国学生性格问卷》(11—18岁)的编制被引量：12: 4; 作者沙毓英张锋 +3 位作者金竞明李春茂秦稚华宋志一《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1993年第3期17-26,共10页; 为了满足对我国儿童青少年性格进行科学研究的迫切需要,我们编制了《中学生性格问卷》(11—18岁)。问卷的编制力图在理论构思上有所突破,在题目内容上体现国文化特点,在编制技术上有所创新。经预测和复测,其信度和效度等技术指标达到或... 展开更多; 关键词性格层次结构《中国学生性格问卷》重测信度建构效度效标效度; 在线阅读下载PDF 职称材料

WONCA研究论文摘要汇编——初级医疗医生行医范围调查问卷设计: 5; 作者本刊编辑部 Ie K +1 位作者 Ichikawa S Takemura YC 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2015年第35期4381-4381,共1页; 背景尽管初级医疗属性的相关研究数量呈上升趋势,但患者益处和初级医疗医生行医范围教育方面的研究并不完善,这是因为各国缺乏有效的调查方式。本研究目的是研发和验证"行医范围库"(SPI)量表,并对日本初级医疗机构的医生行医... 展开更多; 关键词 WONCA 建构效度可解释性子域可靠性评估德尔菲法一般线性模型主成分分析法内容效度内部一致性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名品牌课堂的效度、深度与广度建构——基于包容性发展理念: 1; 作者赵杨; 机构北京开放大学经济管理学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2019年第17期3-5,共3页; 文摘包容性发展理念高度契合品牌课堂的建设需要,是打造品牌课堂的重要视角。包容性发展赋予了品牌课堂新的内涵。基于包容性发展需要,品牌课堂的建构思路主要是从学生学习差异、学生全面成长、学习文化差异等三个方面实践包容思想,建构课堂教学的效度、深度和广度,包容理念的全面实践可以推动品牌课堂包容性发展格局的最终形成。; 关键词包容性发展品牌课堂学生学习差异效度建构深度建构广度建构; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“高职院校数学教师核心素养量表”的编制被引量：17: 2; 作者张夏雨喻平; 机构南京师范大学教育科学学院常州信息职业技术学院教务处南京师范大学课程与教学研究所; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期72-81,共10页; 基金常州信息职业技术学院校级科研课题--高职院校教师核心素养研究(CXRS201803Z); 文摘在理论研究和专家访谈的基础上构建高职院校数学教师核心素养模型.通过维度设计、项目选编和评估编制"高职院校数学教师核心素养量表",进行整体层面和分层面的探索性因素分析,通过逐项删除不合理题项,从而确认量表的因素结构,建立量表的建构效度.进一步采用结构方程模型法对量表进行验证性因素分析,经由对初始模型的3次修正,最终得到一个二阶因素模型与实际数据相契合,因此说明量表具有建构效度.该模型的二阶因素为高职院校数学教师核心素养,3个一阶因素为知识、能力和品性,其中知识因素可以分为本体性知识和条件性知识两个观测变量,能力因素分为数学能力、数学教学能力和专业发展能力3个观测变量,品性因素则分为认识信念和态度两个观测变量.; 关键词高职院校数学教师核心素养量表建构效度量表信度; Keywords community college mathematics teacher core competencies reliability of scale construct validity of scale; 分类号 G645 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名互依变量分析在体育管理研究中的应用被引量：1: 3; 作者 Jerry J.Wang Kevin K.Byon James J.Zhang 安俊英; 机构美国西佐治亚大学体育管理健康与教育系美国印第安纳大学运动学系美国佐治亚大学国际体育管理研究中心上海体育学院经济管理学院; 出处《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第4期41-48,56,共9页; 文摘介绍互依变量分析的统计程序与技术及其在体育管理研究中的应用,包括聚类分析、探索性因子分析、验证性因子分析,并结合实证研究的设计逐步进行说明,为体育管理研究者提供"即学即用"的研究方法指南。; 关键词体育管理类别分析因子效度建构效度互依变量分析聚类分析探索性因子分析验证性因子分析; Keywords sport management classification analysis factorvalidity construct validity interdependent variable analysis cluster analysis exploratory factor analysis confirmatoryfactor analysis; 分类号 G80 [文化科学—运动人体科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《中国学生性格问卷》(11—18岁)的编制被引量：12: 4; 作者沙毓英张锋金竞明李春茂秦稚华宋志一; 出处《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1993年第3期17-26,共10页; 文摘为了满足对我国儿童青少年性格进行科学研究的迫切需要,我们编制了《中学生性格问卷》(11—18岁)。问卷的编制力图在理论构思上有所突破,在题目内容上体现国文化特点,在编制技术上有所创新。经预测和复测,其信度和效度等技术指标达到或超了国内修订的国外同类问卷的水准。; 关键词性格层次结构《中国学生性格问卷》重测信度建构效度效标效度; 分类号 G658.3 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名WONCA研究论文摘要汇编——初级医疗医生行医范围调查问卷设计: 5; 作者本刊编辑部 Ie K Ichikawa S Takemura YC; 出处《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2015年第35期4381-4381,共1页; 文摘背景尽管初级医疗属性的相关研究数量呈上升趋势,但患者益处和初级医疗医生行医范围教育方面的研究并不完善,这是因为各国缺乏有效的调查方式。本研究目的是研发和验证"行医范围库"(SPI)量表,并对日本初级医疗机构的医生行医范围进行调查。方法问卷的设计包括如下7个阶段:(1)项目生成;(2)使用同意法对每个项目的必要性进行评估;(3)使用德尔菲法对每个项目的重要性进行评估;(4)通过试验测试对项目数量进行限制;(5)进行初步横截面研究,检查因素结构和验证建构效度;(6)内部一致性和类间可靠性评估;(7)外部效度评估。为确认SPI的可解释性,使用一般线性模型对SPI决定因素进行评估。结果在焦点小组提出的359个项目中,有180个项目在德尔菲法步骤后达到表面的明确一致性和内容效度。去掉Kappa<0.6的项目之后,120个项目进入初步研究。使用主成分分析法,根据451名初级医疗医生的回答,去掉52个项目。剩下的68个SPI项目包含3个子域:住院患者护理(25个项目)、急救护理和次要程序(27个项目)和非卧床护理(16个项目)。整体SPI的内部一致性和重测信度以及每一个子域都展现了可接受的可靠性。男性、毕业后时间短、在医院工作、亚城市或乡村医疗机构工作、有在偏远地点工作经历和参加学会认证考试的初级医疗医生SPI水平更高。结论自主设计含68个项目的 SPI量表具有令人满意的信度和效度。使用SPI量表进行初级医疗质量评估和教育研究,为将来建立综合高效的医疗系统提供借鉴。; 关键词 WONCA 建构效度可解释性子域可靠性评估德尔菲法一般线性模型主成分分析法内容效度内部一致性; 分类号 R197.323 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	品牌课堂的效度、深度与广度建构——基于包容性发展理念	赵杨	《教育理论与实践》北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“高职院校数学教师核心素养量表”的编制	张夏雨喻平	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2018	17	在线阅读下载PDF 职称材料
3	互依变量分析在体育管理研究中的应用	Jerry J.Wang Kevin K.Byon James J.Zhang 安俊英	《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	《中国学生性格问卷》(11—18岁)的编制	沙毓英张锋金竞明李春茂秦稚华宋志一	《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》	1993	12	在线阅读下载PDF 职称材料
5	WONCA研究论文摘要汇编——初级医疗医生行医范围调查问卷设计	本刊编辑部 Ie K Ichikawa S Takemura YC	《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料