关于高速公路机电的技术应用提升研究

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作者 张宝松 《黑龙江交通科技》 2019年第12期194-195,共2页

由于经济发展快速,地区与地区之间的流通性有所加强,因此我们需要更加完善的交通网络,高速公路是其重要部分。高速公路机电技术的应用与提升是高速公路工程完善与发展的必要环节。主要对我国现阶段高速公路机电技术的应用进行研究,从通... 由于经济发展快速,地区与地区之间的流通性有所加强,因此我们需要更加完善的交通网络,高速公路是其重要部分。高速公路机电技术的应用与提升是高速公路工程完善与发展的必要环节。主要对我国现阶段高速公路机电技术的应用进行研究,从通信系统、监控系统、照明系统、收费系统、供配电系统五个方面着手分析,为实现高速公路完善和发展提出建议。 展开更多

关键词 高速公路 机电技术 应用提升

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信息安全在机房建设中的应用和提升 被引量：1

2

作者 詹研 《花炮科技与市场》 2019年第1期89-89,共1页

随着当前信息技术的广泛应用,机房建设的需求大大增加,机房建设中保障信息安全是比较重要的。文章详细探究了信息安全在机房建设中的应用重要性和实际应用,从理论层面对信息安全的应用深化分析,有助于实践安全工作的开展。

关键词 机房建设 信息安全 应用提升

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智慧水利中地质与测绘技术信息化提升与应用 被引量：10

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作者 赵文超 刘满杰 王国岗 《水利规划与设计》 2021年第10期20-22,111,129,共5页

近年来,随着智慧水利的发展,带动了相关行业信息化的不断提升。地质与测绘是传统专业,也是工程建设的基础学科,其信息化水平的提升,对水利工程的顺利展开至关重要。以智慧水利为切入点,针对地质与测绘技术现状问题,分析其信息化发展趋势... 近年来,随着智慧水利的发展,带动了相关行业信息化的不断提升。地质与测绘是传统专业,也是工程建设的基础学科,其信息化水平的提升,对水利工程的顺利展开至关重要。以智慧水利为切入点,针对地质与测绘技术现状问题,分析其信息化发展趋势,探讨在智慧水利中,勘测行业如何提升信息化能力,并在信息化时代发挥更大的作用。 展开更多

关键词 智慧水利 地质与测绘 信息化 提升与应用

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从技术导向到学习导向——中小学教师信息技术应用能力提升工程培训反思 被引量：1

4

作者 李呈林 《中小学信息技术教育》 2016年第12期33-34,共2页

本文从中小学教师对信息素养概念认知上的几种误区入手,辨析了教师培训中存在的差异,进而提出了实施中小学教师信息技术应用能力提升工程培训的几点建议。

关键词 教师培训 信息技术应用能力提升工程 信息素养

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协同创新理念下教师信息技术应用能力提升的区域实践

5

作者 汪波 《江苏教育》 2021年第77期14-17,共4页

2020年南京市启动中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,此项工作涉及全市中小学、幼儿园、中等职业学校约8万名专任教师,工作涉及面广、任务重。南京市以协同创新理念推进此项工作,整合教学研究、教育科研、教师培训、电化教育等工... 2020年南京市启动中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0,此项工作涉及全市中小学、幼儿园、中等职业学校约8万名专任教师,工作涉及面广、任务重。南京市以协同创新理念推进此项工作,整合教学研究、教育科研、教师培训、电化教育等工作领域,并且形成了市、区、校三级协同推进的工作态势,采取了一系列举措,取得了阶段性工作成效。 展开更多

关键词 协同创新 信息技术应用能力提升工程2.0 区域推进

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多选题的基本类型与应用

6

作者 李子昌 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2024年第13期11-13,共3页

新高考数学试卷中多选题的加入,在合理提高考生整体得分的情况下,又为少数优秀考生提供了施展才华的机会,若要得满分,需要有扎实的数学素养。熟悉数学多项选择题的基本类型及其应用,结合不同基本类型与相应的破解策略加以把握,特别是基... 新高考数学试卷中多选题的加入,在合理提高考生整体得分的情况下,又为少数优秀考生提供了施展才华的机会,若要得满分,需要有扎实的数学素养。熟悉数学多项选择题的基本类型及其应用,结合不同基本类型与相应的破解策略加以把握,特别是基本类型与破解策略之间经常也是交叉与融合的,为进一步的综合与应用提升条件。 展开更多

关键词 多选题 破解策略 数学素养 多项选择题 交叉与融合 高考数学试卷 优秀考生 应用提升

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整园推进幼儿园教师信息化应用能力提升的实践研究 被引量：3

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作者 刘昊 邹玲娣 《教师》 2023年第3期84-86,共3页

为深入贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》精神,提升幼儿园教师信息化应用能力,文章围绕研究背景、概念界定、应用能力现状、解决思路、具体措施和实践成效等方面,以中国科学技术大学幼儿园为例,对教师信息化应用能力提升的整园... 为深入贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》精神,提升幼儿园教师信息化应用能力,文章围绕研究背景、概念界定、应用能力现状、解决思路、具体措施和实践成效等方面,以中国科学技术大学幼儿园为例,对教师信息化应用能力提升的整园推进实践经验予以探讨,采取全面落实机制推进,进行精准培训,开展实践应用,利用考核激励等策略,保障全体教师信息化应用能力得到提升。 展开更多

关键词 整园推进 幼儿园教师 信息化应用能力提升 实践研究

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汽车车身防腐工艺提升应用思考 被引量：2

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作者 李强 《时代汽车》 2022年第6期143-145,共3页

本文首先将系统阐述汽车车身研发中车身防腐工艺的概念,随后从汽车车身研发设计、汽车车身制造与汽车车身修复三个角度展开研究,最后结合目前汽车车身防腐工艺的发展状况与现存问题并提出相应的发展策略,提升防腐工艺的应用水平,为汽车... 本文首先将系统阐述汽车车身研发中车身防腐工艺的概念,随后从汽车车身研发设计、汽车车身制造与汽车车身修复三个角度展开研究,最后结合目前汽车车身防腐工艺的发展状况与现存问题并提出相应的发展策略,提升防腐工艺的应用水平,为汽车行业的发展提供参考建议。 展开更多

关键词 汽车车身 防腐工艺 提升应用

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教师信息技术应用“能力提升工程2.0”研修测评系统建设初探 被引量：2

9

作者 顾军 徐伟东 《江苏教育》 2021年第77期11-13,共3页

信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养,也是教育信息化和教育现代化发展的关键要素。无锡市建设了服务全市教师能力提升工程项目的教师培训和线下研修测评系统,通过利用上级部门提供、外部采购以及自建等三种方式建设了能力提... 信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养,也是教育信息化和教育现代化发展的关键要素。无锡市建设了服务全市教师能力提升工程项目的教师培训和线下研修测评系统,通过利用上级部门提供、外部采购以及自建等三种方式建设了能力提升工程2.0资源库,教师通过系统实现了资源学习、研修成果上传、研修成果专家网上审批等功能。结合教师培训和线下研修测评系统在无锡市建设及实践应用,以使用系统的部分教师作为研究对象展开探究,证明通过优化和重构培训过程,利用测评促进教师深度参与能力提升活动,能够提升教师信息技术应用及创新能力。 展开更多

关键词 信息技术应用能力提升工程2.0 教师培训 测评系统

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信息安全在机房建设中的应用和提升

10

作者 刘洋 《科技创新与应用》 2018年第4期137-138,共2页

近几年以来,我国经济的蓬勃繁荣发展,信息技术与时俱进,给经济的飞速发展起到了巨大的推动作用,两者相互促进相互发展,全球对于信息技术的竞争也是日益激烈,现在,企业都基本上实现了自动化办公,信息自动化、网络系统已经成为企业办公的... 近几年以来,我国经济的蓬勃繁荣发展,信息技术与时俱进,给经济的飞速发展起到了巨大的推动作用,两者相互促进相互发展,全球对于信息技术的竞争也是日益激烈,现在,企业都基本上实现了自动化办公,信息自动化、网络系统已经成为企业办公的主要方式之一,随着计算机技术的应用普遍广泛起来,信息安全的重要性在日常的安全管理工作中起着越来越重要的作用。文章主要从信息安全的概念界定出发,阐述信息安全的相关概念,讨论信息安全给现代企业带来的影响作用,加强企业对信息安全的措施,从机房的建设上找到出发点,在机房建设中的应用和提升。 展开更多

关键词 信息安全 机房建设 应用和提升

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江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训活动掠影

11

《江苏教育》 2021年第34期F0003-F0003,共1页

江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训由江苏省教育厅主办,江苏省电化教育馆、江苏省教师培训中心承办。省教育厅首先以视频会议的形式召开全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训启动会,潘漫副厅长出席会... 江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训由江苏省教育厅主办,江苏省电化教育馆、江苏省教师培训中心承办。省教育厅首先以视频会议的形式召开全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训启动会,潘漫副厅长出席会议并讲话。此后各地陆续召开能力提升工程2.0工作推进会,通过分区县、分学科施行,线上线下相结合的学习方式,以整校推进为原则,有序推进此项工作。2021年度培训任务计划分五期完成,截至2021年3月1日,第一批次在线学习已基本完成,目前正在进行第二批次第一期的线上学习。该项目的实施对于提升全省中小学教师信息素养、加快教育信息化进程、推动江苏教育高质量发展具有重要意义。 展开更多

关键词 专项培训 江苏省教育厅 电化教育馆 在线学习 中小学教师信息技术应用能力提升工程 副厅长 视频会议 有序推进

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提升教育信息化应用水平的探索

12

作者 郑三利 《四川教育》 2020年第4期10-10,共1页

针对部分教师信息化设备应用能力不足、学校信息化设备应用水平整体不高等问题,我们抓住“教师”这个关键,提升教育信息化应用能力和水平,促进区域教育优质均衡发展。一、梯度培养,全覆盖提升教师信息化设备应用能力探索“尖子引领、示... 针对部分教师信息化设备应用能力不足、学校信息化设备应用水平整体不高等问题,我们抓住“教师”这个关键,提升教育信息化应用能力和水平,促进区域教育优质均衡发展。一、梯度培养,全覆盖提升教师信息化设备应用能力探索“尖子引领、示范带动、全员提升”方式,坚持梯度培养,分层分类开展教师信息技术应用能力提升培训。 展开更多

关键词 教师信息化 信息化应用水平 分层分类 信息化设备 信息技术应用能力提升培训 教育优质均衡发展 教育信息化应用 梯度培养

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核心力量训练在高校篮球训练中的应用 被引量：2

13

作者 栾泽 苏壮举 《文体用品与科技》 2021年第13期46-47,共2页

随着近些年来我国教育事业的不断发展与改革,在当前的校园内部的学习活动设计过程当中,除了注重于学生的理论知识传授及理论知识设计以外,也同样越来越重视当前学生健康体魄的锻炼,所以高校篮球受到了人们的广泛关注,而本文在进行整体... 随着近些年来我国教育事业的不断发展与改革,在当前的校园内部的学习活动设计过程当中,除了注重于学生的理论知识传授及理论知识设计以外,也同样越来越重视当前学生健康体魄的锻炼,所以高校篮球受到了人们的广泛关注,而本文在进行整体分析过程当中,主要阐述了将核心力量训练在高校篮球训练中应遵循的原则,进行了介绍与分析,除此之外,针对于核心力量训练,在高校篮球训练中的重要性以及核心力量训练,在高校篮球训练中的应用进行了仔细的介绍,最后期待在高校篮球训练当中,能够有效提高学生当前的技能训练水平及思想观念水平。 展开更多

关键词 核心力量训练 高校篮球训练 应用提升

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探析趣味性教学法在中专化学教学中的应用

14

作者 崔洪权 《数理化解题研究》 2020年第30期86-87,共2页

中专阶段教师在对学生教学的时候主要是培养社会的高级技工人才,学生不仅仅要掌握各门学科的基础知识,还需要具备比较强的实践学习能力,提高学生学习化学知识的主动性和积极性,让学生主动的参与到化学知识的学习中.根据学生的实际情况,... 中专阶段教师在对学生教学的时候主要是培养社会的高级技工人才,学生不仅仅要掌握各门学科的基础知识,还需要具备比较强的实践学习能力,提高学生学习化学知识的主动性和积极性,让学生主动的参与到化学知识的学习中.根据学生的实际情况,结合学生学习的化学知识,为学生提出了化学教学趣味性的几点方法. 展开更多

关键词 趣味性教学 应用提升 中专化学

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奥尔夫音乐教育体系在学前教育中的有效应用 被引量：1

15

作者 杨万灵 《北方音乐》 2020年第3期212-212,216,共2页

奥尔夫音乐教育体系被作为现代音乐教育的改革而广泛利用,是当今具有世界影响力的三大教育体系之一.特点是有先进的教育思想和独特的教学方法,特别是对于在当前学前教育中提高孩子音乐文化素养和审美能力有很大的帮助[1].学龄前的幼儿... 奥尔夫音乐教育体系被作为现代音乐教育的改革而广泛利用,是当今具有世界影响力的三大教育体系之一.特点是有先进的教育思想和独特的教学方法,特别是对于在当前学前教育中提高孩子音乐文化素养和审美能力有很大的帮助[1].学龄前的幼儿对知识充满好奇,奥尔夫音乐则注重以孩子为教育中心,采用多元化的方式进行培养孩子兴趣.挖掘他们的音乐潜能,所以这种符合学前儿童心理发展的教育方式应该被大力推广,其教育理念和教学方法应值得被广泛应用. 展开更多

关键词 奥尔夫音乐教育体系 学前教学 应用与提升

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食品检测中农药残留检测技术研讨 被引量：3

16

作者 李婷 《中国食品工业》 2024年第11期128-130,共3页

农药残留问题对食品安全构成了潜在威胁,其检测技术的研究与应用显得尤为重要。本文详细探讨食品检测中农药残留检测技术的发展现状,分析了传统检测技术的原理及应用局限性,并介绍了新兴技术的应用及优势。针对当前技术的不足,提出多技... 农药残留问题对食品安全构成了潜在威胁,其检测技术的研究与应用显得尤为重要。本文详细探讨食品检测中农药残留检测技术的发展现状,分析了传统检测技术的原理及应用局限性,并介绍了新兴技术的应用及优势。针对当前技术的不足,提出多技术融合、与人工智能联用、丰富检测标准、强化监管和队伍建设等策略,旨在推动提高农药残留检测的准确性和效率,为食品检测领域的技术创新提供思路。 展开更多

关键词 食品检测 农药残留检测技术 应用提升

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中小学智慧校园应用的痛点及其破解

17

作者 刘卫东 陈勇 《今日教育》 2022年第9期36-37,共2页

随着教育信息化的发展,中小学智慧(数字)校园在平衡学校的教学资源、改善办学条件、提升学校教育教学质量等方面发挥着越来越重要的作用,正在成为保障学校正常工作不可或缺的必要条件。虽然教育部早在2019年发布了《关于实施全国中小学... 随着教育信息化的发展,中小学智慧(数字)校园在平衡学校的教学资源、改善办学条件、提升学校教育教学质量等方面发挥着越来越重要的作用,正在成为保障学校正常工作不可或缺的必要条件。虽然教育部早在2019年发布了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,但对于部分学校,特别是一些薄弱学校,智慧校园应用仍然遇到一些难以解决的问题,这些问题成为智慧校园应用的痛点。找准原因、破解痛点,成为这类学校的迫切需要。 展开更多

关键词 教育信息化 薄弱学校 痛点 教学资源 中小学教师信息技术应用能力提升工程 中小学智慧校园 智慧校园应用 教育教学质量

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信息技术在数学教学中的应用实践

18

作者 傅德智 蒋孟君 《四川教育》 2022年第15期60-60,共1页

2019年,教育部在《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中明确指出,“基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。”教育信息化... 2019年,教育部在《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中明确指出,“基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。”教育信息化2.0是教育信息化的升级。在此背景下,教师要在教学实践中更加灵活地、创新性地运用信息技术。 展开更多

关键词 教育信息化 教师信息化教学能力 信息技术 校长信息化领导力 中小学教师信息技术应用能力提升工程 教学中的应用 培训团队 融合创新发展

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危险化学品企业双重预防机制建设现状问题剖析及优化建议 被引量：4

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作者 孙心 姜兴剑 马光显 《石化技术》 CAS 2023年第12期221-223,150,共4页

近年来,各化工和危险化学品生产、经营和储存企业(以下简称“危化企业”)开展双重预防机制(以下简称“双预防”)建设的程度、水平和质量良莠不齐,比较突出的几类问题包括:各危化企业将静、动态风险因素掺杂在一起分析评价,多数企业未建... 近年来,各化工和危险化学品生产、经营和储存企业(以下简称“危化企业”)开展双重预防机制(以下简称“双预防”)建设的程度、水平和质量良莠不齐,比较突出的几类问题包括:各危化企业将静、动态风险因素掺杂在一起分析评价,多数企业未建立自己的分级标准体系,导致企业风险分级不客观、不准确;分级管控层级设置与企业管理架构实际不符;“四色图”尚未实现每日动态更新,“双预防”数字化系统功能待完善升级……致使各企业、基层单位“两层皮”现象依然存在。以下将重点针对各危化企业在开展“双预防”体系建设过程中出现的主要问题进行剖析,并提出改进、优化、提升建议。 展开更多

关键词 双重预防 静态风险点 动态风险点 分级标准制定 分级管控误区 四色图动态更新 数字化应用提升

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我国煤矿安全管理效率探析 被引量：2

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作者 朱航 《科技创新与应用》 2020年第30期189-190,共2页

对我国煤矿安全管理工作的开展情况进行分析,其目的就是为了将生产事故发生率控制到最低限度之内,要不断对"人-机-环"安全管理中的不足进行弥补,增强煤矿的安全管理水平,避免发生事故、遭受损失。

关键词 煤矿工程 安全管理效率提升系统应用技术 现状 展望

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