期刊文献+
共找到1,025篇文章
< 1 2 52 >
每页显示 20 50 100
OBE理念下应用型本科高校英语课程思政教学设计研究 被引量:12
1
作者 王凯 《职业技术教育》 北大核心 2025年第8期37-41,共5页
当前应用型本科高校英语课程思政教学存在教学目标与思政目标脱节、教学内容与思政元素割裂、教学方法与思政需求偏离、教学评价难以衡量思政效果的困境。OBE理念与应用型本科高校英语课程思政教学具有耦合性,可以从目标体系、设计路径... 当前应用型本科高校英语课程思政教学存在教学目标与思政目标脱节、教学内容与思政元素割裂、教学方法与思政需求偏离、教学评价难以衡量思政效果的困境。OBE理念与应用型本科高校英语课程思政教学具有耦合性,可以从目标体系、设计路径、教学要素、教学流程等方面对应用型本科高校英语课程思政教学设计进行重构。OBE理念下应用型本科高校英语课程思政教学改革路径为:强化课堂联动、优化教学内容、创新教学方法、提升教师能力、完善评价体系。 展开更多
关键词 OBE理念 应用型本科高校 英语 课程思政 教学设计
在线阅读 下载PDF
构建应用型本科高校人才培养生态体系路径研究——以扬州大学广陵学院服装与服饰设计专业为例 被引量:12
2
作者 周金超 买发元 +1 位作者 孙家珏 刘天尧 《皮革科学与工程》 北大核心 2025年第3期126-132,共7页
随着产业升级和市场需求的演变,传统教育模式显现出与实际需求脱节的问题。研究聚焦于中国应用型本科高校在服装与服饰设计专业人才培养方面面临的挑战,以扬州大学广陵学院为例,文章深入分析了专业教育中存在的问题,包括理论与实践的脱... 随着产业升级和市场需求的演变,传统教育模式显现出与实际需求脱节的问题。研究聚焦于中国应用型本科高校在服装与服饰设计专业人才培养方面面临的挑战,以扬州大学广陵学院为例,文章深入分析了专业教育中存在的问题,包括理论与实践的脱节、师资力量的不足、教学内容的滞后性、配套资源的缺乏、评价体系的单一性以及毕业生就业去向的不明确性。指出,尽管应用型教育在培养技术技能人才方面具有显著优势,但现有模式未能充分满足行业对高素质人才的需求。强调,高校应与企业紧密合作,为学生提供与实际工作环境接轨的学习机会,并在职业指导和市场对接方面提供更多支持。通过实施这些策略,可以提高学生的就业竞争力,促进地方产业的发展,为社会培养更多高素质的应用型人才。 展开更多
关键词 应用型本科高校 人才培养 实践教学 课程体系 师资建设 多元化评价 产教融合
在线阅读 下载PDF
应用型本科院校开设职业技术专业的战略价值、现实困境及实施路径 被引量:1
3
作者 徐玉成 王波 朱萍 《教育与职业》 北大核心 2025年第17期51-60,共10页
应用型本科院校开设职业技术专业在国家政策指引下已经进入实践探索阶段,此举具有十分重要的战略价值,有助于破解院校同质化困局、提升职业本科办学品质、优化高等教育分类发展结构、完善现代职教体系贯通架构。但是,实践中仍面临着“... 应用型本科院校开设职业技术专业在国家政策指引下已经进入实践探索阶段,此举具有十分重要的战略价值,有助于破解院校同质化困局、提升职业本科办学品质、优化高等教育分类发展结构、完善现代职教体系贯通架构。但是,实践中仍面临着“不想设”“不能设”“不好设”“不敢设”的现实困境,具体表现为:价值认知偏差与路径依赖,主观意愿不强;基础条件匮乏与资源约束,客观能力不足;产教协同较弱与机制缺失,适配效能不高;政策导向模糊与投入不足,激励机制不全。基于此,应基于专业建设的全生命周期,从精准定位专业设置、构建模块化课程体系、打造“双师型”教师团队、建立多元质量评价体系等方面进行系统性谋划,推进应用型本科院校更好地开展职业技术专业建设。 展开更多
关键词 应用型本科院校 职业技术专业 职业本科教育
在线阅读 下载PDF
基于OBE理念的地方应用型本科高校一流课程思政建设探索与实践——以潍坊科技学院土壤肥料学课程为例
4
作者 肖万里 杨文霞 +3 位作者 王欣英 张敬敏 徐友信 曹文超 《智慧农业导刊》 2025年第9期139-142,共4页
地方应用型本科高校肩负着为地方发展培养高素质应用型专业人才的重要使命,要紧扣立德树人的教育根本任务,全面推进课程思政建设。该文以潍坊科技学院土壤肥料学课程为例,基于OBE理念,针对目前课程思政具体实施中存在的主要问题进行探讨... 地方应用型本科高校肩负着为地方发展培养高素质应用型专业人才的重要使命,要紧扣立德树人的教育根本任务,全面推进课程思政建设。该文以潍坊科技学院土壤肥料学课程为例,基于OBE理念,针对目前课程思政具体实施中存在的主要问题进行探讨,从教学目标、教学内容、教学设计、教学团队、教学模式和教学评价等方面提出切实可行的持续改进措施,以期为地方应用型本科高校涉农专业土壤肥料学及其他专业课开展课程思政提供参考。 展开更多
关键词 OBE理念 地方应用型本科高校 一流课程 课程思政 土壤肥料学
在线阅读 下载PDF
应用型本科高校教师职业认同与专业发展的关系:学校组织文化的调节作用
5
作者 杨妍 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2025年第11期74-80,共7页
以吉林省应用型本科高校教师为例,采用相关量表研究职业认同与专业发展之间的关系,并考察学校组织文化在两者间的调节作用。研究表明,教师职业认同对其专业发展具有显著的正向影响,组织文化的参与性、一致性、适应性和使命感四个维度对... 以吉林省应用型本科高校教师为例,采用相关量表研究职业认同与专业发展之间的关系,并考察学校组织文化在两者间的调节作用。研究表明,教师职业认同对其专业发展具有显著的正向影响,组织文化的参与性、一致性、适应性和使命感四个维度对教师职业认同和专业发展起调节作用。应用型本科高校可通过加强四个维度的组织文化建设来促进教师职业认同和专业发展:构建以广泛参与和共享决策为特征的参与性文化,增强教师在学校发展中的参与感和发言权;构建以统一目标和协作精神为特征的一致性文化,增强教师之间的信任与合作;构建以动态适应和持续学习为特征的适应性文化,增强教师的适应能力和创新意识;构建以明确愿景和目标导向为特征的使命文化,提升教师的职业归属感和责任感。 展开更多
关键词 应用型本科 教师专业发展 职业认同 学校组织文化
在线阅读 下载PDF
生成式人工智能赋能应用型本科高校精准就业路径研究
6
作者 郑岩 《职业技术教育》 北大核心 2025年第26期71-75,共5页
在教育数字化转型与高质量发展的双重推动下,生成式人工智能正深度融入高校就业服务体系,并不断重塑人才供需匹配逻辑与教育价值导向。在现实层面,生成式人工智能赋能应用型本科高校精准就业面临专业供给与岗位需求的结构性脱节、生涯... 在教育数字化转型与高质量发展的双重推动下,生成式人工智能正深度融入高校就业服务体系,并不断重塑人才供需匹配逻辑与教育价值导向。在现实层面,生成式人工智能赋能应用型本科高校精准就业面临专业供给与岗位需求的结构性脱节、生涯教育体系薄弱与个性化指导不足、人岗匹配效率低下与过程透明度欠缺、重点群体就业支持体系的不均衡与脆弱性等挑战。面向未来,需要构建“专业—岗位”动态调整机制,提高供需对接效率;完善多模态画像支持的全过程生涯指导,增强个性化服务;借助可解释推荐优化人岗对接,提高过程透明度;实施分级干预与多元支持,保障重点群体就业公平。 展开更多
关键词 生成式人工智能 应用型本科高校 精准就业 能力导向 教育公平
在线阅读 下载PDF
新农科背景下适应专业认证的地方应用型本科院校植物科学与技术专业建设——以六盘水师范学院为例
7
作者 方玉梅 郭丽娜 +2 位作者 陈志霞 张超 李婉雪 《智慧农业导刊》 2025年第16期167-171,共5页
为适应国家乡村振兴,建立与新时代农业现代化功能定位相符的植物科学与技术专业人才培养新体系,结合新农科专业认证要求,该专业通过加强实践教学,培养理论与技术过硬,具有创新精神,适于六盘水及贵州地区现代化农业发展的应用型专门人才... 为适应国家乡村振兴,建立与新时代农业现代化功能定位相符的植物科学与技术专业人才培养新体系,结合新农科专业认证要求,该专业通过加强实践教学,培养理论与技术过硬,具有创新精神,适于六盘水及贵州地区现代化农业发展的应用型专门人才。该文旨在探讨地方应用型本科院校植物科学与技术专业的建设,以适应贵州经济发展的需要。 展开更多
关键词 植物科学与技术专业 专业认证 专业建设 人才培养 应用型本科院校
在线阅读 下载PDF
教育强国背景下应用型本科院校的现实困境与发展路径 被引量:1
8
作者 赵景阳 彭泽平 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第12期20-24,共5页
教育强国建设以高等教育为龙头,应用型本科院校作为高等教育服务强国战略的重要组成部分,肩负着培养高素质应用型人才、服务区域发展和支撑产业升级的重要任务。当前,应用型本科院校存在办学目标层层攀高、专业设置盲目跟风、人才培养... 教育强国建设以高等教育为龙头,应用型本科院校作为高等教育服务强国战略的重要组成部分,肩负着培养高素质应用型人才、服务区域发展和支撑产业升级的重要任务。当前,应用型本科院校存在办学目标层层攀高、专业设置盲目跟风、人才培养理实分离、科学研究“数字崇拜”、师资队伍结构失衡等问题。教育强国背景下应用型本科院校高质量发展的路径是,以深化价值认知为起点,坚定应用型办学目标;以学科专业调整为重点,开辟特色化发展道路;以课程教学改革为支点,构建产教融合育人模式;以优化科研评价为牵引,开展有组织的应用型科研;以建强教师队伍为保障,打造高素质应用型师资。 展开更多
关键词 教育强国 应用型本科院校 办学定位 办学目标 专业设置 实践能力 双师比
在线阅读 下载PDF
安徽省应用型本科高校产教融合发展的现状、问题及对策 被引量:1
9
作者 朱永国 黄群群 《职业技术教育》 北大核心 2025年第23期29-36,共8页
以服务区域经济发展和产业转型升级为导向的应用型本科高校是国家深化产教融合的核心实施载体。选取安徽省44所省属本科高校作为调研对象,调研分析发现,安徽省应用型本科高校产教融合发展状况总体较好,但还存在产教融合体制机制不够健... 以服务区域经济发展和产业转型升级为导向的应用型本科高校是国家深化产教融合的核心实施载体。选取安徽省44所省属本科高校作为调研对象,调研分析发现,安徽省应用型本科高校产教融合发展状况总体较好,但还存在产教融合体制机制不够健全、学科专业与产业对接不够紧密、校企实践基地建设不够稳固、联合科技攻关实效性不强、高水平应用型师资队伍数量不足等问题。针对上述问题提出以下对策:健全产教融合协同育人体制机制,完善专业随产业发展动态调整机制,打造产教融合协同育人共同体,构建联合科研攻关机制,加大师资队伍建设等支持力度。 展开更多
关键词 应用型本科高校 产教融合 校企合作 协同
在线阅读 下载PDF
高水平应用型本科人才培养的现实困境与突破路径
10
作者 胡春鲜 潘岳林 荀渊 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第11期67-73,共7页
以25所高水平应用型本科院校近3年《本科教学质量报告》为样本,对其人才培养目标、人才培养过程、人才培养制度、人才培养评价进行全景式分析。人才培养目标:强调创新精神和实践能力,缺乏学校特色理念;聚焦高素质应用型人才培养,缺乏具... 以25所高水平应用型本科院校近3年《本科教学质量报告》为样本,对其人才培养目标、人才培养过程、人才培养制度、人才培养评价进行全景式分析。人才培养目标:强调创新精神和实践能力,缺乏学校特色理念;聚焦高素质应用型人才培养,缺乏具体内涵指引;注重服务区域经济社会发展,忽视主体性向度。人才培养过程:面向需求优化专业结构,集群优势有待继续强化;持续增强课程的实践导向,理实融通尚需加强;以数字化赋能教学模式变革,深层次互动有待加强。人才培养制度:积极探索产教融合新模式,协同育人深度尚需加强;持续深化产学研合作育人,科研反哺机制有待完善。人才培养评价:过程监督与结果导向有机结合,缺乏增值发展视角;构建多元综合评价体系,行业企业参与度不足。据此,提出瞄准“应用创新”培养定位、坚持“产业逻辑”培养过程、深化“产教融合”培养制度、完善“市场导向”评价机制等举措。 展开更多
关键词 应用型本科 人才培养 教学质量报告
在线阅读 下载PDF
应用型本科院校动物营养与饲料学课程思政教学的思考
11
作者 杨兵 王淑娟 +4 位作者 胡忠泽 李文超 吴学壮 许金根 李晓凤 《山东畜牧兽医》 2025年第2期79-81,84,共4页
动物营养与饲料学课程是应用型本科院校动物科学专业核心课之一,在培养现代化畜牧业人才的过程中发挥着举足轻重的作用。本文基于课程思政元素融入动物营养与饲料学教学过程的重要性,从多个方面例如教学大纲、课程目标、师资队伍、教材... 动物营养与饲料学课程是应用型本科院校动物科学专业核心课之一,在培养现代化畜牧业人才的过程中发挥着举足轻重的作用。本文基于课程思政元素融入动物营养与饲料学教学过程的重要性,从多个方面例如教学大纲、课程目标、师资队伍、教材选择、课程考核、思政元素挖掘技巧等方面探讨了课程思政元素融入动物营养与饲料学课程的途径和措施。 展开更多
关键词 动物营养与饲料学 应用型本科院校 课程思政
在线阅读 下载PDF
西部高校应用型本科专业转型发展的探索与实践 被引量:1
12
作者 王建伟 余国林 卢辉 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第3期161-168,共8页
当前正值加快推进教育强国建设的关键时期,国家对分类推进高校改革、完善学科专业设置调整机制和人才培养模式提出了更高要求。在国家政策引导、地方经济社会发展需求及高校自身可持续发展的多重驱动下,西部高校应用型本科专业转型显得... 当前正值加快推进教育强国建设的关键时期,国家对分类推进高校改革、完善学科专业设置调整机制和人才培养模式提出了更高要求。在国家政策引导、地方经济社会发展需求及高校自身可持续发展的多重驱动下,西部高校应用型本科专业转型显得尤为重要且紧迫,然而其转型过程中仍面临着观念转变难、师资队伍结构不合理、校企合作不深入等现实问题。西部高校通过实施教学与管理的“五转五化”,加速推动教学革新以重塑育人生态,管理创新以驱动系统变革,战略突破以实现质变跃升,从而在本科专业设置、人才培养目标调整、课程体系重构、师资队伍结构优化、校企深度融合等方面取得成效,实现专业转型升级和学校高质量发展,为地方经济社会发展提供坚实的人才保障和智力支持。 展开更多
关键词 西部高校 应用型本科专业 转型发展 产教融合 人才培养
在线阅读 下载PDF
以“五育并举”为指导的应用型本科院校美育校本课程开发与实践 被引量:1
13
作者 刘长命 韩欢欢 +4 位作者 陈妍 赵倩 赵珊珊 李旭欢 何欣 《现代园艺》 2025年第10期181-183,186,共4页
以“五育并举”为指导思想,阐述了应用型本科院校开发与实践美育校本课程的重要性、策略及成效。通过运用文献综述、案例分析等方法,全面分析了美育在促进学生全面发展中的基础性和先导性作用,结合当前应用型本科院校美育课程现状,提出... 以“五育并举”为指导思想,阐述了应用型本科院校开发与实践美育校本课程的重要性、策略及成效。通过运用文献综述、案例分析等方法,全面分析了美育在促进学生全面发展中的基础性和先导性作用,结合当前应用型本科院校美育课程现状,提出了美育校本课程开发的思路与实践路径,并结合具体案例展示其实践效果。旨在通过构建具有地方特色和应用型本科院校特点的美育课程体系,促进学生审美素养和创新能力的提升,以及德智体美劳全面发展。 展开更多
关键词 “五育并举” 美育 应用型本科院校 艺术素养
在线阅读 下载PDF
新农科背景下地方应用型本科设施农业科学与工程专业人才培养改革与探索 被引量:1
14
作者 刘正鲁 滕峥 +1 位作者 杨翠凤 李荣峰 《智慧农业导刊》 2025年第16期150-153,158,共5页
为提高地方应用型本科教育质量,培养符合企事业单位需求的应用型农业复合人才,在走访企业、毕业生调研、同类高校调研和毕业生就业岗位及职业能力分析的基础上,从培养模式和课程设计2方面对设施农业科学与工程专业人才培养方案进行改革... 为提高地方应用型本科教育质量,培养符合企事业单位需求的应用型农业复合人才,在走访企业、毕业生调研、同类高校调研和毕业生就业岗位及职业能力分析的基础上,从培养模式和课程设计2方面对设施农业科学与工程专业人才培养方案进行改革与探索。改革注重校企合作、产教融合的协同育人和创新创业教育课程体系设置,将实践教学体系分为平台实践课程、公共实践、专业实践和创新创业实践。通过该次改革,形成以设施栽培、设施环境与调控为核心,以农业工程为手段,以设施农业应用为目标的“三位一体”的专业综合应用型人才培养体系。 展开更多
关键词 新农科 应用型本科院校 设施农业科学与工程 人才培养 改革
在线阅读 下载PDF
应用型本科院校高质量发展的内涵指向与实践路径
15
作者 杨燕 孙爱武 《江苏高教》 北大核心 2025年第6期73-77,共5页
应用型本科院校是中国高等教育结构布局和分类发展中的重要组成部分。推动应用型本科院校高质量发展需要贯彻时代发展新要求,明晰高质量发展的内涵指向与实践路径,在坚持和把握高质量发展规律性的基础上回应现实矛盾挑战,找准高质量发... 应用型本科院校是中国高等教育结构布局和分类发展中的重要组成部分。推动应用型本科院校高质量发展需要贯彻时代发展新要求,明晰高质量发展的内涵指向与实践路径,在坚持和把握高质量发展规律性的基础上回应现实矛盾挑战,找准高质量发展的突破口,着力在坚持应用技术型办学方向、推进教育教学价值观念的转变、增强课程体系的适应性与灵活性、提升就业质量和服务贡献度、建立健全支撑高质量发展的结构体系等方面为中国式现代化建设培养人才。 展开更多
关键词 应用型本科院校 高质量发展 内涵指向 实践路径
在线阅读 下载PDF
应用型本科高校高质量发展:逻辑审视与实践进路
16
作者 马廷奇 王思瑶 《江苏高教》 北大核心 2025年第9期46-54,共9页
在深入实施高等教育强国战略、推进高等教育分类发展背景下,推动应用型本科高校高质量发展已成为构建高质量高等教育体系、实现高等教育现代化的关键路径。应用型本科高校高质量发展的逻辑首先在于精准锚定“应用型”办学定位,这一方面... 在深入实施高等教育强国战略、推进高等教育分类发展背景下,推动应用型本科高校高质量发展已成为构建高质量高等教育体系、实现高等教育现代化的关键路径。应用型本科高校高质量发展的逻辑首先在于精准锚定“应用型”办学定位,这一方面源自其内在的“应用性”本质属性,另一方面体现在知识生产、科研创新、人才培养及产教融合等维度的实践特征。基于组织合法性理论视角,应用型本科高校实现高质量发展需要从三个维度构建合法性基础:通过完善政策制度体系强化规制合法性,依托产教融合办学模式提升规范合法性,构建共享价值理念增强“文化—认知”合法性。当前发展面临的主要挑战包括制度惯性制约、产教协同效能不足、办学定位认知模糊等问题,亟须通过健全政策供给机制、构建产教融合共同体、重塑应用型文化认同等系统性改革举措,全面推进应用型本科高校的高质量发展。 展开更多
关键词 应用型本科高校 高质量发展 应用型办学定位 行动逻辑
在线阅读 下载PDF
价值共创视域下应用型本科高校产教融合的机制困境与生态构建路径
17
作者 徐晓娜 谷静 孟媛媛 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第8期96-103,共8页
产教融合在提升人才培养质量、促进教育与产业深度融合方面发挥着至关重要的作用。基于价值共创理论,系统剖析机制困境及破解路径。研究指出,当前产教融合面临目标导向不一致、覆盖广度不够、易合难融、缺乏评价机制等核心问题,其根源... 产教融合在提升人才培养质量、促进教育与产业深度融合方面发挥着至关重要的作用。基于价值共创理论,系统剖析机制困境及破解路径。研究指出,当前产教融合面临目标导向不一致、覆盖广度不够、易合难融、缺乏评价机制等核心问题,其根源在于多方主体协同机制不完善与创新生态系统支撑不足。通过对比德国“双元制”、美国“合作教育”等国际经验,结合国内实践案例,研究提出以“学生发展”为核心,构建政府-企业-高校三元共治的创新生态系统,并通过制度重构、动态课程调整机制、多层次评价体系等路径,推动教育链、人才链、产业链、创新链深度融合,为破解“合而不融”困境、实现产教融合可持续发展提供理论支撑与实践参考。 展开更多
关键词 应用型本科高校 产教融合 价值共创 创新生态系统 机制困境
在线阅读 下载PDF
宠物医疗技术专业高职专科与应用型本科贯通培养课程体系优化探讨
18
作者 王炳祥 范婷婷 《畜禽业》 2025年第9期50-52,57,共4页
当前高职专科阶段的宠物医疗技术专业课程体系与应用型本科的动物医学专业之间存在贯通培养不畅的问题,影响了宠物医疗人才培养质量和职业发展。分析了专本贯通的现状,结合国外宠物医疗职业教育课程体系的分析,提出了优化课程体系的具... 当前高职专科阶段的宠物医疗技术专业课程体系与应用型本科的动物医学专业之间存在贯通培养不畅的问题,影响了宠物医疗人才培养质量和职业发展。分析了专本贯通的现状,结合国外宠物医疗职业教育课程体系的分析,提出了优化课程体系的具体建议,以实现专科与本科贯通培养,提升宠物医疗行业应用型本科人才培养质量。 展开更多
关键词 高职专科 应用型本科 贯通培养 宠物医疗技术 课程体系
在线阅读 下载PDF
“专业+产业”模式的应用型本科高校自动化专业创新人才培养策略研究——以唐山学院自动化专业为例
19
作者 袁娜 《现代农村科技》 2025年第9期152-154,共3页
随着科技迅猛发展和产业快速变革,自动化领域传统的人才培养模式正面临新技术带来的挑战与机遇。为适应科技发展与产业需求的变化,提升学生综合素质与实践能力,本研究提出“专业+产业”式人才培养模式,强调理论与实践紧密结合。通过校... 随着科技迅猛发展和产业快速变革,自动化领域传统的人才培养模式正面临新技术带来的挑战与机遇。为适应科技发展与产业需求的变化,提升学生综合素质与实践能力,本研究提出“专业+产业”式人才培养模式,强调理论与实践紧密结合。通过校企合作、产教融合等途径,院校自动化专业着力提升学生应用能力及解决实际问题的综合能力。该模式有效增强了学生的实践技能与创新意识,为社会培养出更多高质量的自动化专业人才。 展开更多
关键词 应用型本科 自动化专业 创新人才培养
在线阅读 下载PDF
应用型本科高校创新创业教育生态系统的构建与实践路径 被引量:23
20
作者 吴远征 倪杰 沈皆希 《教育与职业》 北大核心 2024年第2期105-112,共8页
借助创新生态系统的理论模型,构建适应“四新”建设需要的应用型本科高校创新创业教育生态系统,其涵盖了系统的主体和构成要素、位置与边界、结构与关联、活动与功能等基本要素。从系统构成的不同要素入手,分别对创新创业教育的多维目... 借助创新生态系统的理论模型,构建适应“四新”建设需要的应用型本科高校创新创业教育生态系统,其涵盖了系统的主体和构成要素、位置与边界、结构与关联、活动与功能等基本要素。从系统构成的不同要素入手,分别对创新创业教育的多维目标体系建设“、跨界融合”的人才培养模式、贯穿全程的课程体系结构设置和数智技术赋能的一体化教学平台建设等进行深入剖析,进而引入我国传统哲学智慧“道法术器势”的理论框架及其辩证关系,探索应用型本科高校创新创业教育生态系统的实践路径:坚持立德树人的教育根本任务之“道”,强化多维融合的生态体系之“法”,推动教学模式改革之“术”,实现实践平台一体化融合之“器”,营造推动创新创业教育顺势而为、乘势而上的生态系统之“势”。 展开更多
关键词 应用型本科高校 创新创业教育 创新生态系统 系统构建 实践路径
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 52 下一页 到第
使用帮助 返回顶部