巨型大学、虚拟大学和知识媒体:我们能否同时拥有数量和质量? 被引量：31

1

作者 丹尼尔 丁兴富 《开放教育研究》 1998年第5期3-7,共5页

远程学习升居多国高等教育议程的首位 在最近的几年中,远程学习对高等教育的贡献使它成为许多国家议论的焦点。其基本原因大致有两个。 首先,新的远程学习的大学,即通常所谓的开放大学(open universities)已经在整个世界拥有将近30年成... 远程学习升居多国高等教育议程的首位 在最近的几年中,远程学习对高等教育的贡献使它成为许多国家议论的焦点。其基本原因大致有两个。 首先,新的远程学习的大学,即通常所谓的开放大学(open universities)已经在整个世界拥有将近30年成功的经验。这些新型的大学应用各种通信媒体将教育发送到学生家中。它们应用新的技术向新的教育对象开放,这类新型大学重新定义了大学的使命。在1969年。 展开更多

关键词 远程学习 知识媒体 英国开放大学 虚拟大学 巨型大学 课程材料 数量和质量 教学方法 远程教育 新技术

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从超级巨型大学到一流开放大学——中国广播电视大学30年发展历程回顾与未来展望 被引量：25

2

作者 丁兴富 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期11-14,共4页

今年是中国广播电视大学而立之年,它已经走过了30年辉煌而曲折的历程,由初创期的快速发展和繁荣,转而由开放趋于封闭而走入低谷,继而恢复改革开放而获得新的生机,近10年以开放教育试点项目参加高校现代远程教育工程试点而再造辉煌。本... 今年是中国广播电视大学而立之年,它已经走过了30年辉煌而曲折的历程,由初创期的快速发展和繁荣,转而由开放趋于封闭而走入低谷,继而恢复改革开放而获得新的生机,近10年以开放教育试点项目参加高校现代远程教育工程试点而再造辉煌。本文在回顾中国电大30年发展历程的基础上展望未来,指出"从超级巨型大学到一流开放大学"的转型是中国电大在21世纪初叶的战略发展目标,是中国实现"由人口大国到人力资源强国"的国家发展战略的重要组成部分。 展开更多

关键词 中国广播电视大学 超级巨型大学 一流开放大学 发展历程 未来展望

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克拉克·克尔:“用”与巨型大学 被引量：1

3

作者 熊华军 李伟 《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第6期81-86,136,共6页

在美国高等教育家克拉克.克尔看来,作为当代一种新型大学,巨型大学是因"用"而生,然而也正是"用"使得巨型大学内外部产生不平衡,并且不利于巨型大学的发展。这就需要巨型大学对其内外部的不平衡作出回应,从而平衡各... 在美国高等教育家克拉克.克尔看来,作为当代一种新型大学,巨型大学是因"用"而生,然而也正是"用"使得巨型大学内外部产生不平衡,并且不利于巨型大学的发展。这就需要巨型大学对其内外部的不平衡作出回应,从而平衡各方利益,推动大学向前发展。 展开更多

关键词 克拉克·克尔 巨型大学 现代大学管理 大学之“用” 大学发展

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新时代背景下高校“以文化人”的问题与对策——基于巨型大学校园文化建设视角 被引量：9

4

作者 史华楠 吴静 《高等教育研究学报》 2019年第4期45-52,共8页

高等学校的"以文化人"具有丰富的教育内涵和深刻的时代意蕴,实践中离不开文化传承和教育理想。巨型大学有着特有的改革印记和发展逻辑,其"以文化人"的特征和育人功能正接受高等教育高质量发展的现实拷问。巨型大学... 高等学校的"以文化人"具有丰富的教育内涵和深刻的时代意蕴,实践中离不开文化传承和教育理想。巨型大学有着特有的改革印记和发展逻辑,其"以文化人"的特征和育人功能正接受高等教育高质量发展的现实拷问。巨型大学应在多元整合、多管齐下中重构校园文化,在贯彻教育方针、坚持立德树人中践行"以文化人"。具体对策包括:推进文化管理,聚焦共同价值引领;加强文化熏陶,改善思想教育格局;创建文化校园,增强以文化人合力。 展开更多

关键词 新时代 校园文化 以文化人 巨型大学

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再论巨型大学应有之义——关于中国巨型大学内涵的思考 被引量：1

5

作者 姚加惠 李泽彧 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第9期33-35,共3页

本文简要地阐述了巨型大学的历史由来,并介绍了各个国家对巨型大学概念的不同理解,最后 通过对中国巨型大学产生的背景进行分析,指出中国巨型大学应该具有的内涵。

关键词 巨型大学 中国 产生背景 概念 产业化 在校生规模 科研实力

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多元化巨型大学的产生及问题 被引量：3

6

作者 胥秋 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第10期23-25,共3页

多元化巨型大学指的是由多个社群组成,有多个目标、多个服务对象、多个权力中心的组织结构松散的大学。它是大学理念的融合、社会需求对大学的压力和大学组织内部权力的冲突相互作用下的产物,既有存在的合理性和旺盛的生命力,也存在着... 多元化巨型大学指的是由多个社群组成,有多个目标、多个服务对象、多个权力中心的组织结构松散的大学。它是大学理念的融合、社会需求对大学的压力和大学组织内部权力的冲突相互作用下的产物,既有存在的合理性和旺盛的生命力,也存在着忽视大学精神实质、难以实现高效的管理、难以促进知识的通达和整合、难以改善本科生教育等问题。 展开更多

关键词 多元化 巨型大学

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建构巨型大学组织与管理模式应注意的问题与理想取向 被引量：1

7

作者 朱景坤 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第2期1-5,共5页

大学巨型化是20世纪中后期高等教育出现的一种现象,并迅速成为高等教育发展的趋势。目标多元、规模巨大、结构复杂等十分突出的组织特性,使得巨型大学在其组织与管理模式的建构过程中必须注意直线与参谋、集权与分权、层级与幅度的关系... 大学巨型化是20世纪中后期高等教育出现的一种现象,并迅速成为高等教育发展的趋势。目标多元、规模巨大、结构复杂等十分突出的组织特性,使得巨型大学在其组织与管理模式的建构过程中必须注意直线与参谋、集权与分权、层级与幅度的关系。委员会管理模式下的多方参与决策和多样化负责、二元权力结构下的双重组织模式、学院制组织架构下的分权管理是建构巨型大学组织与管理模式的理想取向。 展开更多

关键词 巨型大学 组织模式 管理模式 取向

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丹尼尔与他的《巨型大学和知识媒体》

8

作者 丁兴富 《开放教育研究》 2003年第3期28-31,共4页

联合国教科文组织教育副总干事约翰@丹尼尔(John Daniel),在其1996年任英国开放大学副校长时撰写的<巨型大学和知识媒体:高等教育的技术发展战略>(Mega-Universties and Knowledge Media:Technology Strategy for Higher Educatio... 联合国教科文组织教育副总干事约翰@丹尼尔(John Daniel),在其1996年任英国开放大学副校长时撰写的<巨型大学和知识媒体:高等教育的技术发展战略>(Mega-Universties and Knowledge Media:Technology Strategy for Higher Education),无疑是国际开放与远程教育界一部具有重大实践和理论价值的文献. 展开更多

关键词 丹尼尔 《巨型大学和知识媒体》 远程教育 书评 成本效益 办学特色

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论巨型大学的组织结构与管理

9

作者 赵经 《领导科学论坛》 2005年第1期38-41,共4页

巨型大学是我国高等教育近几年出现的一种现象。它的产生有两个直接原因：一是我国高等教育正处于大众化的发展阶段，高等学校的招生规模有了大幅度的提高：二是因为国家大力推动了高等学校的管理体制改革，将同一个地区的多所单科性院... 巨型大学是我国高等教育近几年出现的一种现象。它的产生有两个直接原因：一是我国高等教育正处于大众化的发展阶段，高等学校的招生规模有了大幅度的提高：二是因为国家大力推动了高等学校的管理体制改革，将同一个地区的多所单科性院校合并组建为综合性大学。巨型大学的最基本特点就是学生人数多，在校学生人数少则三万，多则达到或超过五万。目前我国约有20所在校学生人数超过三万的巨型大学。在我国，巨型大学一般还具有以下基本特点： 展开更多

关键词 巨型大学 高等教育 组织结构 组织管理 中国

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克尔的大学理想:多元化巨型大学观——研读《大学的功用》 被引量：9

10

作者 任中元 《高校教育管理》 2010年第1期55-60,共6页

在高等教育大发展的时代,作为当代美国高等教育改革的设计师,克拉克.克尔在他的《大学的功用》一书中系统集中地阐释了他关于美国现代大学理论的思想。他的高等教育理论着眼未来,所提出的多元化巨型大学观,是其高等教育思想体系的重要... 在高等教育大发展的时代,作为当代美国高等教育改革的设计师,克拉克.克尔在他的《大学的功用》一书中系统集中地阐释了他关于美国现代大学理论的思想。他的高等教育理论着眼未来,所提出的多元化巨型大学观,是其高等教育思想体系的重要组成部分,有力地指导了美国乃至世界的高等教育的变革,具有深远的历史意义。 展开更多

关键词 克拉克·克尔 多元化巨型大学 大学的功用

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我国巨型大学组织结构的构建 被引量：2

11

作者 闫俊强 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第8期23-25,共3页

我国巨型大学具有规模大、历史短、校区多、结构复杂的特点,其在发展过程中面临着管理效率低、活力不足、沟通困难的挑战。校院二级管理体制的事业部制组织结构可以在一定程度上克服这些问题,因此成为巨型大学组织结构的现实选择。此外... 我国巨型大学具有规模大、历史短、校区多、结构复杂的特点,其在发展过程中面临着管理效率低、活力不足、沟通困难的挑战。校院二级管理体制的事业部制组织结构可以在一定程度上克服这些问题,因此成为巨型大学组织结构的现实选择。此外,还应通过建立共同愿景、合理架构、实行电子校务和目标管理等措施来完善之。 展开更多

关键词 巨型大学 组织结构 事业部制

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巨型大学:对规模、成本和质量的巨大冲击——在2003世界开放大学校长会议上的报告 被引量：19

12

作者 约翰.丹尼尔 丁兴富 《开放教育研究》 2003年第6期17-21,共5页

导言 特别高兴能和你们一起在这里--演讲者常常这样说.但对我而言,这一事件实在非常特殊--我为能在此做主题报告而深感荣幸.

关键词 巨型大学 2003年世界开放大学校长会议 开放教育 沃尔特·佩里 教育规模 竞争 终身学习

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论巨型大学 被引量：5

13

作者 约翰.丹尼尔 钟民 《开放教育研究》 2003年第1期4-7,共4页

什么是巨型大学? 我们把巨型大学定义为学位课程注册超过十万学生的远程教学大学.巨型大学的定义包含了三项标准:远程教学、高等教育和规模.

关键词 巨型大学 远程教育 教学方法 成本效益 教育质量

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培育革新与合作的巨型大学——在 2003世界开放大学校长会议上的发言 被引量：3

14

作者 阿布杜拉.罕 朱雪文 《开放教育研究》 2003年第6期25-26,共2页

很高兴,也很荣幸在上海参加首届世界开放大学校长会议.感谢东道主和组织者--上海远程教育集团的热情款待.

关键词 巨型大学 合作 2003年世界开放大学校长会议 创新 开放教育 高等教育 革新性方法 信息通讯技术

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巨型大学合作的技术基础

15

作者 Onder Ozkazanc 张邦伟 《开放教育研究》 CSSCI 2004年第1期20-21,共2页

该文对土耳其阿那都鲁大学的远程教育进行了简要介绍,包括学科、学制、学生情况等方面。对于远程教育机构间合作,提出了数字图书馆、课程资源、考试合作、建立基金会等设想。

关键词 巨型大学 土耳其 现代远程教育 技术基础 学制 数字图书馆 课程资源 阿那都鲁大学

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未尽与未成

16

作者 众告 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2023年第5期F0003-F0003,共1页

屈指算来,未尽与未成的事不少。最令人牵挂的,当然还是关于开放大学处女地的笔耕。2005年,第二届巨型大学校长峰会在印度新德里举行,恰遇同行,于是不约而同地商定,是否来一次关于巨型大学的学术对话?好在这位同行洞察现实犀利,而我对“... 屈指算来,未尽与未成的事不少。最令人牵挂的,当然还是关于开放大学处女地的笔耕。2005年,第二届巨型大学校长峰会在印度新德里举行,恰遇同行,于是不约而同地商定,是否来一次关于巨型大学的学术对话?好在这位同行洞察现实犀利,而我对“巨型大学”一直在作追问,因此一拍即合,这篇对话终于在2006年上半年问世了。 展开更多

关键词 巨型大学 印度新德里 学术对话 校长

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理论与决策

17

作者 中原 《开放教育研究》 CSSCI 2005年第4期F002-F002,共1页

理论并非都能够指导人们的实践,惟有科学的理论才具有指导实践的重要意义,反之空洞的理论却可以误导实践.所谓科学的理论是在社会实践基础上产生并经过社会实践的检验和证明的系统化了的理性认识,是客观事物的本质和规律性的正确反映.... 理论并非都能够指导人们的实践,惟有科学的理论才具有指导实践的重要意义,反之空洞的理论却可以误导实践.所谓科学的理论是在社会实践基础上产生并经过社会实践的检验和证明的系统化了的理性认识,是客观事物的本质和规律性的正确反映.而所谓决策,就是人们在行动之前依据一定理性认识和判断所作出的具有实践指导性的决定.同理,科学的决策必须依附于科学理论为前提条件.失去科学理论,决策将是盲目的决策. 展开更多

关键词 远程教育 巨型大学 广播电视大学 学术质量 网络化学习

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文摘

18

《职业技术教育》 2006年第9期14-14,共1页

职业教育的模式选择；高职教育的法律缺失；高职院校与企业产学合作的4个矛盾；巨型大学与中国高等教育大众化；急速转变的工作间对员工素质的新要求。

关键词 高等教育 大众化 文摘 职业教育 法律缺失 高职教育 产学合作 巨型大学 员工素质 中国

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