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在语文教学中涵养丰富的人文底蕴: 1; 作者查丹《教育家》 2022年第42期17-17,共1页; 语文是一门人文学科,其“工具性与人文性统一”的学科性质决定了践行人文教育是语文教学的天然使命。文学作品蕴含着深厚的文化积淀和丰富的思想内涵,语文教师应在教学中渗透人文精神,培养学生丰富的情感、敏锐的思考力和健全的人格。; 关键词人文教育健全的人格人文底蕴语文教学思考力人文学科工具性与人文性统一语文教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

统编教材单元导读教学的立足点被引量：1: 2; 作者赵萍萍《语文世界（上旬刊）》 2022年第9期46-47,共2页; 统编教材设置的单元导读内容将人文主题与语文要素相结合,为语文课程教学中工具性与人文性的统一提供了有效途径。基于此,教师应深入分析单元导读内容,挖掘其中的人文情感,明确其中的教学要求,并基于此构建教学立足点,促进学生语文素养... 展开更多; 关键词人文情感单元导读统编教材人文主题工具性与人文性的统一语文课程教学学生语文素养教学要求; 在线阅读下载PDF 职称材料

“活动·探究”单元与经典阅读的关系之我见: 3; 作者孙艳《语文教学与研究》 2021年第21期130-132,共3页; “活动·探究”单元是2017年推广的初中统编本语文教材里的一种全新的单元结构方式,分文体设新闻、演讲、诗歌和戏剧四个单元,以活动任务单推进语文教学,目的是促进传统的语文学习方式的转型,使语文教学更加突显语文的特性,即工具... 展开更多; 关键词经典阅读语文教材语文教学单元结构语文学习方式工具性与人文性的统一实践现状统编本; 在线阅读下载PDF 职称材料

第一学段寓言教学模式探究——以《杞人忧天》《亡羊补牢》为例: 4; 作者吕晓佳《语文教学与研究》 2020年第2期51-55,共5页; 寓言是各个版本的小学语文教材必定会收录的一种文体,寓言通过一段短小精悍的故事传达深刻的道理,给人以"向善向美"的阅读感受。关于寓言教学的策略众说纷纭,有人主张发挥寓言的德育作用,对儿童进行心理健康教育;有人追求工... 展开更多; 关键词小学语文教材阅读感受德育作用合作探究第一学段心理健康教育教学模式探究工具性与人文性的统一; 在线阅读下载PDF 职称材料

让海量阅读落地有声: 5; 作者卢娟《四川教育》 2022年第30期37-37,共1页; 语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。教师应致力于学生核心素养的形成与发展,为学生形成良好的个性和健全的人格打下基础。阅读是学生学科素养发展的依托。; 关键词学科素养学生核心素养海量阅读健全的人格语文课程工具性与人文性的统一形成与发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

抓住“三个一”,语文课堂更高效: 6; 作者熊波《教育家》 2020年第35期60-60,共1页; 作为一线教师,我们常常被各种高深的流派、高大上的课型、眼花缭乱的方法迷惑了思维,晃花了眼睛,当真正面对一篇课文的时候反而无所适从。实际上,在小学语文阅读教学上,只要把握语文课程的最基本特点——工具性与人文性的统一,抓住语文... 展开更多; 关键词一线教师语文课堂阅读课教学小学语文阅读教学拓展点语文课程工具性与人文性的统一基本素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

复现、对比与迁移——以《孔雀东南飞》的教学为例: 7; 作者付瑶《语文教学与研究》 2021年第7期75-79,共5页; 我曾经提出过一个探讨性的观点:高中语文课程教学实施中需体和贯穿工具性、人文性和综合实践性这三性。我提出个观点是基于《普通高中语文课程标准》(2017年版)(以下简称《标准》)对语文课程的性质的界定:“语文课程是一门学习祖国语言... 展开更多; 关键词祖国语言文字高中语文《孔雀东南飞》工具性与人文性的统一实践性课程语文课程《普通高中语文课程标准》《标准》; 在线阅读下载PDF 职称材料

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