第一学段寓言教学模式探究——以《杞人忧天》《亡羊补牢》为例

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摘要寓言是各个版本的小学语文教材必定会收录的一种文体,寓言通过一段短小精悍的故事传达深刻的道理,给人以"向善向美"的阅读感受。关于寓言教学的策略众说纷纭,有人主张发挥寓言的德育作用,对儿童进行心理健康教育;有人追求工具性与人文性的统一,将比喻、拟人、夸张等手法和感知人物形象作为教学重点;有人倡导在合作探究中挖掘寓言意义的多种可能性。

作者吕晓佳

机构地区广东省深圳明德实验学校

出处《语文教学与研究》 2020年第2期51-55,共5页

关键词小学语文教材阅读感受德育作用合作探究第一学段心理健康教育教学模式探究工具性与人文性的统一

分类号 G63 [文化科学—教育学]

作者简介吕晓佳,广东省深圳明德实验学校教师。

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语文教学与研究

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