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少数民族数学文化研究成果综述
被引量：
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作者
申玉红
杨启祥
周长军
《数学教育学报》
北大核心
2012年第2期17-19,共3页
近三十年来,从事少数民族民族数学文化研究的研究者,从挖掘某一民族的数学文化,或是理论上探讨民族数学文化等视角等对少数民族数学文化进行了研究,取得了积极的成效.少数民族在计数、历法、度量等方面都有着自己独特的方法;少数民族的...
近三十年来,从事少数民族民族数学文化研究的研究者,从挖掘某一民族的数学文化,或是理论上探讨民族数学文化等视角等对少数民族数学文化进行了研究,取得了积极的成效.少数民族在计数、历法、度量等方面都有着自己独特的方法;少数民族的数学文化又存在一些相同点;少数民族数学文化充分反映了中国少数民族人民的智慧及各民族的古代数学成就.充分挖掘和展示少数民族文化中的数学因素,关注数学发展的文化多元性,重视课程资源开发,使民族数学文化进课堂,为民族学生数学的学习提供必要的数学文化背景是数学教育面临的现实问题.
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关键词
少数民族数学文化
研究成果
综述
课程资源
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题名
少数民族数学文化研究成果综述
被引量：
30
1
作者
申玉红
杨启祥
周长军
机构
云南德宏师范高等专科学校数学系
出处
《数学教育学报》
北大核心
2012年第2期17-19,共3页
基金
云南省教育科学“十一五”规划2010年度课题——德宏傣族景颇族数学课程资源开发研究(GY100008)
云南省教育厅2010年课题——德宏傣族景颇族服饰中的数学文化研究(2010Y069)
文摘
近三十年来,从事少数民族民族数学文化研究的研究者,从挖掘某一民族的数学文化,或是理论上探讨民族数学文化等视角等对少数民族数学文化进行了研究,取得了积极的成效.少数民族在计数、历法、度量等方面都有着自己独特的方法;少数民族的数学文化又存在一些相同点;少数民族数学文化充分反映了中国少数民族人民的智慧及各民族的古代数学成就.充分挖掘和展示少数民族文化中的数学因素,关注数学发展的文化多元性,重视课程资源开发,使民族数学文化进课堂,为民族学生数学的学习提供必要的数学文化背景是数学教育面临的现实问题.
关键词
少数民族数学文化
研究成果
综述
课程资源
Keywords
minority mathematics culture
research
review
curriculum resources
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
少数民族数学文化研究成果综述
申玉红
杨启祥
周长军
《数学教育学报》
北大核心
2012
30
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