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中国少数民族数学教育科学研究发展展望——基于少数民族数学教育研究会暨第五届中国少数民族数学教育研讨会被引量：4: 1; 作者易亚利胡源艳《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期85-87,共3页; 在少数民族数学教育研究会暨第五届中国少数民族数学教育研讨会上，9位权威数学教育专家就当前少数民族数学教育热点问题作以报告，由19位专家学者组成的小组从多个角度、多个切入点对各自的科研成果作以交流，为与会代表们带来诸多启... 展开更多; 关键词民族教育少数民族数学教育研究 ICME 第五届中国少数民族数学教育研讨会; 在线阅读下载PDF 职称材料

用数学文化推动少数民族数学教育发展的思考——基于数学学科核心素养培育的视角被引量：39: 2; 作者易亚利宋乃庆付天贵《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期83-87,共5页; 发展少数民族教育对促进教育公平、均衡发展具有重要意义.近年来,少数民族教育虽取得了显著成效,但少数民族理科教育仍是民族教育发展的拦路虎,数学更是少数民族理科教育发展的瓶颈.如何才能打掉'拦路虎'、破除'瓶颈'?... 展开更多; 关键词数学文化数学学科核心素养少数民族数学教育发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国少数民族数学教育研究的回顾与展望——基于1993—2013年CNKI期刊数据的分析被引量：12: 3; 作者张定强蒋会兵蔡娟娥《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期69-74,共6页; 少数民族数学教育是数学教育领域关注和研究的重点.为了回顾、反思和展望中国少数民族数学教育,基于中国知网(CNKI)期刊数据对1993—2013年间有关少数民族数学教育的文献进行统计分析.发现:中国少数民族数学教育研究正处于不断发展的态... 展开更多; 关键词少数民族数学教育 CNKI期刊数据文献计量统计分析回顾与展望; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国少数民族数学教育的“现状”“问题”及“对策”——2017年全国少数民族数学教育研讨会暨西藏数学教学改革研讨会会议纪要被引量：8: 4; 作者陈婷徐冉冉《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期96-98,共3页; 2017年全国少数民族数学教育研讨会暨西藏数学教学改革研讨会于2017年12月13—16日在西藏林芝召开.来自全国22个省（市）高校、教科研机构的110名数学教育工作者齐聚一堂,围绕中国少数民族数学教育的现状、问题,共商中国少数民族地区数... 展开更多; 关键词中国少数民族数学教育西藏数学教学改革研讨会; 在线阅读下载PDF 职称材料

多元文化形态下的中国数学教育——对中国少数民族数学教育的一些思考被引量：28: 5; 作者代钦《数学教育学报》北大核心 2013年第2期1-4,共4页; 少数民族数学教育及其发展的研究,要关注以下两个问题：（1）关于少数民族数学教育研究的认识问题.少数民族数学教育研究的目的和意义;民族数学的教育和少数民族的数学教育之概念的区别与联系;数学和数学教育在民族文化中的不同的体现.... 展开更多; 关键词少数民族数学教育民族文化数学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国少数民族数学教育研究的热点及发展趋势被引量：5: 6; 作者胡源艳周莞婷《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期88-91,共4页; 对2018年全国少数民族数学教育研讨会暨ICME-14少数民族数学教育卫星会议筹备会的27个报告内容进行梳理研究后发现,中国少数民族数学教育已得到长足发展,目前的研究热点主要集中在少数民族数学文化与数学史、少数民族学生课程学习、少... 展开更多; 关键词少数民族数学教育数学文化跨文化研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

对中国数学教育的历史和发展之若干问题的理性思考——对张奠宙先生的访谈录被引量：9: 7; 作者代钦李春兰《数学教育学报》北大核心 2012年第1期21-25,共5页; 2011年5月4日对著名数学教育家张奠宙教授进行了访谈,内容包括关于如何评价当今中国数学教育;是否将中国数学教育特色概括为中国课堂导入、尝试与探究、师班互动、数学思想方法、变式练习等5个方面;如何认识和发展中国少数民族数学教育... 展开更多; 关键词张奠宙中国数学教育少数民族数学教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国少数民族数学教育科学研究发展展望——基于少数民族数学教育研究会暨第五届中国少数民族数学教育研讨会被引量：4: 1; 作者易亚利胡源艳; 机构玉林师范学院数学与信息科学学院西南大学数学与统计学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期85-87,共3页; 基金玉林师范学院2015年教师教育专项课题——课程改革视野下高师院校师范生教学技能培养与考核标准策略研究(15XJJSJYZ05); 文摘在少数民族数学教育研究会暨第五届中国少数民族数学教育研讨会上，9位权威数学教育专家就当前少数民族数学教育热点问题作以报告，由19位专家学者组成的小组从多个角度、多个切入点对各自的科研成果作以交流，为与会代表们带来诸多启示，体现了中国少数民族数学教育科研发展的蓬勃气象．同时，国家对民族教育的高度重视极大地推动了学者们进行少数民族数学教育研究的积极性；另外，2020年ICME-14在中国上海举办权的成功申请为促进学者相互学习与国际合作提供了良好的平台．总之，中国少数民族数学教育研宄有着良好的发展前景．; 关键词民族教育少数民族数学教育研究 ICME 第五届中国少数民族数学教育研讨会; Keywords minority education the research of Chinese minority mathematics education ICME the fifth academic seminar of Chinese minority mathematics education; 分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用数学文化推动少数民族数学教育发展的思考——基于数学学科核心素养培育的视角被引量：39: 2; 作者易亚利宋乃庆付天贵; 机构西南大学数学与统计学院玉林师范学院数学与统计学院重庆文理学院数学与财经学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2019年第3期83-87,共5页; 基金 2016年度教育部人文社会科学研究规划课题——数学文化对小学生数学核心素养的影响研究(16YJAZH009) 2013年广西高校科学研究项目——基于MCMC贝叶斯生存分析理论及其在可靠性评估中的应用(2013LX114); 文摘发展少数民族教育对促进教育公平、均衡发展具有重要意义.近年来,少数民族教育虽取得了显著成效,但少数民族理科教育仍是民族教育发展的拦路虎,数学更是少数民族理科教育发展的瓶颈.如何才能打掉'拦路虎'、破除'瓶颈'?研究提出,要将数学学科核心素养作为发展少数民族数学教育的导向和价值追求,而将数学文化作为培育少数民族学生数学学科核心素养的重要抓手和突破口.在此基础之上,基于数学学科核心素养培育的视角,从教学设计、教师教学、学生学习、教学评价等方面对用数学文化推动少数民族数学教育发展提出了一些思考.; 关键词数学文化数学学科核心素养少数民族数学教育发展; Keywords mathematical culture mathematical key competencies minority mathematics education development; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G759.2 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国少数民族数学教育研究的回顾与展望——基于1993—2013年CNKI期刊数据的分析被引量：12: 3; 作者张定强蒋会兵蔡娟娥; 机构西北师范大学教育学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期69-74,共6页; 基金全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——少数民族地区普通高中教育与中等职业教育均衡发展的体制机制研究(DMA090344) 国家社科基金西部项目——改革开放30年义务教育的普及发展对西北少数民族地区发展贡献率研究(09XMZ056); 文摘少数民族数学教育是数学教育领域关注和研究的重点.为了回顾、反思和展望中国少数民族数学教育,基于中国知网(CNKI)期刊数据对1993—2013年间有关少数民族数学教育的文献进行统计分析.发现:中国少数民族数学教育研究正处于不断发展的态势,取得了一定的成果,但成果数量较少、研究内容偏窄、研究方法相对单一、研究民族不均衡.为此,需要进一步扩大研究队伍,强化问题意识与多元参与意识,拓展研究领域,运用比较与实证研究方法,提升研究质量,推进民族数学教育研究深度进行.; 关键词少数民族数学教育 CNKI期刊数据文献计量统计分析回顾与展望; Keywords the mathematical education of minority CNKI journal data bibliometrics statistical analysis review and prospect; 分类号 O1-4 [理学—基础数学] G752 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国少数民族数学教育的“现状”“问题”及“对策”——2017年全国少数民族数学教育研讨会暨西藏数学教学改革研讨会会议纪要被引量：8: 4; 作者陈婷徐冉冉; 机构西南大学教师教育学院西南大学数学与统计学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期96-98,共3页; 基金 2013年度国家社会科学基金项目——基于民族文化传承的西北少数民族地区校本课程开发研究(13XMZ032); 文摘 2017年全国少数民族数学教育研讨会暨西藏数学教学改革研讨会于2017年12月13—16日在西藏林芝召开.来自全国22个省（市）高校、教科研机构的110名数学教育工作者齐聚一堂,围绕中国少数民族数学教育的现状、问题,共商中国少数民族地区数学教育教学质量提升和发展大计.会议共有4个大会报告、11个主题报告、一个中国少数民族教育学会数学教育专业委员会工作报告以及一个专题座谈,既涵盖了所有少数民族数学教育,又对西藏的数学教育问题进行了适度聚焦.围绕中国少数民族数学教育回顾;少数民族数学教育现状;少数民族数学文化与数学教育;少数民族数学教学改革与发展展开了广泛交流.; 关键词中国少数民族数学教育西藏数学教学改革研讨会; Keywords China mathematics education of minority nationalities the reform of mathematics teaching in Tibet symposium; 分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多元文化形态下的中国数学教育——对中国少数民族数学教育的一些思考被引量：28: 5; 作者代钦; 机构内蒙古师范大学科学技术史研究院; 出处《数学教育学报》北大核心 2013年第2期1-4,共4页; 基金国家社科基金特别项目——“北部边疆历史与现状研究”之“蒙古族数学文化史研究”(BJXM2012-04)成果; 文摘少数民族数学教育及其发展的研究,要关注以下两个问题：（1）关于少数民族数学教育研究的认识问题.少数民族数学教育研究的目的和意义;民族数学的教育和少数民族的数学教育之概念的区别与联系;数学和数学教育在民族文化中的不同的体现.（2）少数民族数学教育中的研究课题.少数民族数学教育史的研究;少数民族文化与数学教育的关系;少数民族数学教材（教科书）的开发研究;少数民族数学教育中的双语教学研究;少数民族数学教师教育研究;少数民族学生学习数学的思维特征的研究.; 关键词少数民族数学教育民族文化数学教育; Keywords minority mathematics education ethnic culture mathematics education; 分类号 G750 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国少数民族数学教育研究的热点及发展趋势被引量：5: 6; 作者胡源艳周莞婷; 机构玉林师范学院数学与统计学院西南大学数学与统计学院; 出处《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第6期88-91,共4页; 基金 2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目--数学文化对小学生数学核心素养的影响研究(16YJAZH009) 玉林师范学院教师教育专项课题--课程改革视野下高师院校师范生教学技能培养与考核标准策略研究(15XJJSJYZ05); 文摘对2018年全国少数民族数学教育研讨会暨ICME-14少数民族数学教育卫星会议筹备会的27个报告内容进行梳理研究后发现,中国少数民族数学教育已得到长足发展,目前的研究热点主要集中在少数民族数学文化与数学史、少数民族学生课程学习、少数民族数学教育的跨文化研究、少数民族数学课堂教学与教材开发、少数民族数学教师教育及少数民族数学教育的问题与对策等方面.这些热点正在形成中国少数民族数学教育研究的发展趋势,其成果拟在ICME-14少数民族数学教育卫星会议上向全世界展示,中国少数民族数学教育在逐渐走向国际的同时,也将探索构建具有中国特色的少数民族数学教育模式.; 关键词少数民族数学教育数学文化跨文化研究; Keywords minority mathematics education mathematical culture cross-cultural research; 分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对中国数学教育的历史和发展之若干问题的理性思考——对张奠宙先生的访谈录被引量：9: 7; 作者代钦李春兰; 机构内蒙古师范大学科学技术史研究院; 出处《数学教育学报》北大核心 2012年第1期21-25,共5页; 基金内蒙古师范大学课题——中国近现代数学教育思想史研究(1902——1952)成果(ZRYB1007); 文摘 2011年5月4日对著名数学教育家张奠宙教授进行了访谈,内容包括关于如何评价当今中国数学教育;是否将中国数学教育特色概括为中国课堂导入、尝试与探究、师班互动、数学思想方法、变式练习等5个方面;如何认识和发展中国少数民族数学教育;如何认识凯洛夫教育思想和弗赖登塔尔数学教育思想;如何认识中学的函数等初等数学内容;如何认识师范院校教师教育问题。; 关键词张奠宙中国数学教育少数民族数学教育; Keywords Zhang Dian-zhou Chinese mathematics education minority mathematics education; 分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中国少数民族数学教育科学研究发展展望——基于少数民族数学教育研究会暨第五届中国少数民族数学教育研讨会	易亚利胡源艳	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	用数学文化推动少数民族数学教育发展的思考——基于数学学科核心素养培育的视角	易亚利宋乃庆付天贵	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2019	39	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中国少数民族数学教育研究的回顾与展望——基于1993—2013年CNKI期刊数据的分析	张定强蒋会兵蔡娟娥	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2015	12	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中国少数民族数学教育的“现状”“问题”及“对策”——2017年全国少数民族数学教育研讨会暨西藏数学教学改革研讨会会议纪要	陈婷徐冉冉	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2018	8	在线阅读下载PDF 职称材料
5	多元文化形态下的中国数学教育——对中国少数民族数学教育的一些思考	代钦	《数学教育学报》北大核心	2013	28	在线阅读下载PDF 职称材料
6	中国少数民族数学教育研究的热点及发展趋势	胡源艳周莞婷	《数学教育学报》 CSSCI 北大核心	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料
7	对中国数学教育的历史和发展之若干问题的理性思考——对张奠宙先生的访谈录	代钦李春兰	《数学教育学报》北大核心	2012	9	在线阅读下载PDF 职称材料