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1
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义务教育数学课程标准修订的新视角:指向小学图形与几何领域的素养及其达成 |
唐彩斌
王罗那
徐斌艳
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2022 |
16
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2
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小学数学教师图形与几何知识状况调查——以上海市浦东新区为例 |
尹瑶芳
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
10
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3
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充实小学数学课中几何内容的一个设想 |
钟善基
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《课程．教材．教法》
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1985 |
0 |
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4
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苏教版与人教版小学数学教科书“图形的运动”内容比较 |
任建波
梅玲
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《教学与管理》
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2023 |
3
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5
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几何直观:小学数学教学的视角 |
蔡宏圣
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2013 |
57
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6
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小学数学几何开放题的思维评价 |
杨传冈
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《教学与管理》
北大核心
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2018 |
6
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7
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《几何画板》在初中数学教学中的实践与探索 |
赵生初
杜薇薇
卢秀敏
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
55
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8
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中小学几何教学之我见 |
李秉彝
朱雁
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《数学教育学报》
北大核心
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2005 |
11
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9
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基于超级画板的小学数学教学实践研究 |
唐彩斌
彭翕成
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2009 |
5
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10
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小学生视图能力的测试分析及其对几何课程设置的启示 |
刘晓玫
陈娟
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2007 |
9
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11
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藏族史前文化中的几何图形 |
大罗桑朗杰
华宣积
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《西藏大学学报（社会科学版）》
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2003 |
2
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12
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发挥图形语言在数学教学中的作用 |
何军
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2011 |
5
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13
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几何关联体及其数学模型 |
俞勇
管敏仁
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《计算机工程》
CAS
CSCD
北大核心
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1996 |
0 |
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14
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我国建国以来中小学数学课程和教材的演化 |
张玺恩
陈宏伯
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《课程．教材．教法》
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1988 |
5
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15
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知识与核心素养视角下中法图形与几何比较研究——基于法国2018版与中国2011版义务教育课程标准 |
张玉环
吴佳桧
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
13
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16
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“图形与几何”课程内容的几何类型、教学逻辑和育人价值 |
董锐
席爱勇
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《教学与管理》
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2022 |
6
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17
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充分发挥三种数学语言的功能——对新编高中数学教科书中“直线、平面、简单几何体”一章的一些想法 |
田载今
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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1998 |
5
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18
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浅谈德国小学数学教材的特征 |
胡兴强
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《外国中小学教育》
北大核心
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1993 |
1
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19
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也谈小学数学中的美育 |
周翔
王倩
于保平
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《当代教育科学》
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1997 |
0 |
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20
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小学生数学运算的思维评价 |
李小燕
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《教学与管理》
北大核心
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2019 |
7
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