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高职教育发展理念与实践选择 被引量：3
1
作者 陈宝华 陈朝萌 《职业技术教育》 2006年第31期17-18,共2页
高等教育发展理念作为高等教育发展所应持的价值取向与理想追求,主要分为基于理论和表达价值的理念以及指向实践和重在操作的理念。高职教育指向实践和重在操作的理念应为适切性、质量和开放性。
关键词 高职教育 发展理念 实践选择
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高职生精神生活发展的困境及其实践选择——兼论以社会主义核心价值观建设引领高职生精神生活发展 被引量：1
2
作者 尚艳琼 《辽宁农业职业技术学院学报》 2019年第1期31-34,共4页
个体精神生活发展离不开个人世界观、人生价值观的确立以及理想的选择、道德品质的修养,更离不开社会核心价值观的引导和自觉践行。社会转型时期高职生精神生活发展存在着信仰匮乏,忽视对意义的追寻;文化认同模糊,政治意识淡化;消费主... 个体精神生活发展离不开个人世界观、人生价值观的确立以及理想的选择、道德品质的修养,更离不开社会核心价值观的引导和自觉践行。社会转型时期高职生精神生活发展存在着信仰匮乏,忽视对意义的追寻;文化认同模糊,政治意识淡化;消费主义盛行,价值取向功利化;轻视品德修养,责任意识淡薄;文化素养不高,鉴赏审美低俗化;闲暇生活理性控制薄弱,随意性强等问题。以社会主义主义核心价值观建设引领高职生精神生活发展,在于找准高职生精神生活发展的实践方式,以塑造其正确的世界观、人生价值观,促进其对理想的选择,提升其道德品质修养,从而全面改善和提升其精神生活质量。 展开更多
关键词 高职生 精神生活发展 困境 社会主义核心价值观 实践选择
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浅论邓小平可持续发展思想的实践选择
3
作者 侯曙光 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2004年第3期1-4,共4页
邓小平可持续发展思想认为 ,自然资源相对短缺是制约我国经济发展的重要因素 ,必须合理利用资源 ,坚持开发和节约并重。一方面依据我国基本国情 ,从我国人口与资源 ,经济增长与资源供给之间突出的矛盾状况出发 ;另一方面要依据经济发展... 邓小平可持续发展思想认为 ,自然资源相对短缺是制约我国经济发展的重要因素 ,必须合理利用资源 ,坚持开发和节约并重。一方面依据我国基本国情 ,从我国人口与资源 ,经济增长与资源供给之间突出的矛盾状况出发 ;另一方面要依据经济发展和各种制约因素 ,不仅要立足于当代人的发展需要 ,还要为下一代人的发展需要奠定良好的“持续发展”的基础。作者认为 ,中国改革开放的过程同时也是实践邓小平可持续发展思想的过程 ,在这一过程中 ,中国实现的两大突破 ,即从粗放型经营方式向集约型经营方式转变 ,从高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变 。 展开更多
关键词 可持续发展 实践选择 经营方式 经济体制
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应用型高校导师制的现实需要与实践选择
4
作者 谢承红 白军彭 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2023年第2期75-79,共5页
应用型高校导师制是培养学生应用能力、帮助学生全方面发展、强化学校办学价值观的现实需要。如何推进导师制,当前部分高校存在学校育人理念、导师来源结构、软硬件资源匹配、指导过程把控等方面的偏差。针对导师制的建设与推进,应从强... 应用型高校导师制是培养学生应用能力、帮助学生全方面发展、强化学校办学价值观的现实需要。如何推进导师制,当前部分高校存在学校育人理念、导师来源结构、软硬件资源匹配、指导过程把控等方面的偏差。针对导师制的建设与推进,应从强化价值观浸润、改变导师制结构、实行全员性育人、强化师生互动性、优化体制机制等方面着手,提高导师制的价值,促进师生成长共同体的形成。以某应用型高校实施的“全生异科导师制”为例,进一步关注导师制发展的创新意蕴,明确实施以专业交叉、内容拓展、资源重组为特征的新型导师制是深化师生成长共同体的创新之举。 展开更多
关键词 应用型高校 导师 现实需要 实践选择
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基独河四级水电站引水明渠混凝土运输方式选择及实践 被引量：5
5
作者 杨选波 《水电能源科学》 北大核心 2013年第1期138-140,共3页
为预防混凝土输送泵的堵管故障,以云南省基独河四级水电站引水明渠混凝土工程施工为例,介绍了一种山区中小型水利水电工程混凝土长距离、高扬程运输时多级混凝土泵接力输送方式,并分析了混凝土泵送堵管事故,提出严格控制混凝土拌和物质... 为预防混凝土输送泵的堵管故障,以云南省基独河四级水电站引水明渠混凝土工程施工为例,介绍了一种山区中小型水利水电工程混凝土长距离、高扬程运输时多级混凝土泵接力输送方式,并分析了混凝土泵送堵管事故,提出严格控制混凝土拌和物质量、加强施工组织管理的防范措施。 展开更多
关键词 基独河四级水电站 引水明渠 混凝土运输方式 选择及实践
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实践哲学视域中的大学人文素质教育新论
6
作者 章维慧 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第6期64-70,共7页
立足实践观视域,让大学生学会思想、学会选择,是大学人文素质教育的根本目的。大学人文素质教育的特质在于其生成人文精神的空间架构。这是由教育者、受教育者和社会现实三者所构成的特定的、具体的、生动的社会情境,具有历史性、现实... 立足实践观视域,让大学生学会思想、学会选择,是大学人文素质教育的根本目的。大学人文素质教育的特质在于其生成人文精神的空间架构。这是由教育者、受教育者和社会现实三者所构成的特定的、具体的、生动的社会情境,具有历史性、现实性和生产性的特点。大学人文素质教育是现实的空间生产活动,是人在其中生成生命姿态的过程。 展开更多
关键词 实践哲学 大学人文素质教育 实践与选择
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数字素养:智能时代的教师准备 被引量：5
7
作者 陆平 《江苏教育》 2022年第52期1-1,共1页
信息技术作为当下教育变革的核心变量,正在改变课程形态、教学内容和学生的学习方式。能否指导学生顺利踏入快速变化的社会,取决于教师的数字素养与技能。教师的数字素养体现在对智能时代教育的理解上。当技术取代了大量的人力,当学生... 信息技术作为当下教育变革的核心变量,正在改变课程形态、教学内容和学生的学习方式。能否指导学生顺利踏入快速变化的社会,取决于教师的数字素养与技能。教师的数字素养体现在对智能时代教育的理解上。当技术取代了大量的人力,当学生所学的专业知识已经过时,教师如何理解教育既是一个价值问题,又是一种看得见的实践选择。好的教育一定是站在教育的原点“人”之上,服务人的成长和需求。尊重教育规律,遵循学生的身心发展规律,是教育永恒不变的主题。 展开更多
关键词 身心发展规律 课程形态 智能时代 教育变革 信息技术 实践选择 数字素养 专业知识
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中心城市的宏观调控
8
作者 余茂才 李伟民 《武汉交通职业学院学报》 1990年第4期34-36,共3页
我国经济发展四十年的历史和十年改革的实践充分证明,建设符合计划经济与市场调节相结合原则的经济、行政、法律手段综合运用的宏观调控体系,是促进国民经济持续、稳定、协调发展的重要保证。如何通过治理整顿和深化改革,逐步形成中央... 我国经济发展四十年的历史和十年改革的实践充分证明,建设符合计划经济与市场调节相结合原则的经济、行政、法律手段综合运用的宏观调控体系,是促进国民经济持续、稳定、协调发展的重要保证。如何通过治理整顿和深化改革,逐步形成中央和地方合理分工、 展开更多
关键词 中心城市 经济管理权限 经济发展 市场调节 实践选择 十年 区域经济 老工业基地改造 辐射区域 经济管理体制
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略论经济增长方式转变的阶段性和长期性
9
作者 刘锡军 《经济研究参考》 1997年第27期40-42,共3页
经济增长方式由粗放型向集约型的根本转变已作为中国经济发展的战略方针提出,但经济增长方式的转变却有其阶段性和长期性。 经济增长方式由粗放型向集约型的转变,实质上是社会再生产发展方式的转变。
关键词 经济增长方式转变 阶段性 经济增长方式的转变 根本转变 生产要素 长期过程 我国经济增长 粗放型 集约型 实践选择
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臭氧在油田污水净化工艺中的应用 被引量：2
10
作者 单毅 《低温与特气》 CAS 2013年第4期46-49,共4页
介绍了臭氧的物理化学性质、用途和优缺点。指出油田污水净化的难点、药剂选择和化学原理。详述油田污水净化工艺过程及设备选择,最后总结了在彰武油田的实验效果、经验和结论。
关键词 臭氧 油田污水 净化工艺及设备 选择与实践效果
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