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人类命运共同体视域下“同球共济”的实践基点与价值向度被引量：1: 1; 作者陆永胜房雨露《江淮论坛》北大核心 2025年第3期5-13,F0003,共10页; “同球共济”是对人类命运共同体实践精神和价值理念的生动诠释,蕴含着利益共同体、空间共同体、价值共同体、行动共同体等创新思想。利益共同体强调发展成果共享,通过普遍交往、全球共建和利益共享,塑造了“同球共济”的现实根基;空间... 展开更多; 关键词 “同球共济” 人类命运共同体 “两个结合” 实践基点价值向度; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学教学观念变革的实践基点被引量：3: 2; 作者孔垂谦熊卫华《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第5期50-53,共4页; 大学教学观念变革不应仅仅是认知形态的教学观念从旧到新的转换,其核心应是认知形态的教学观念向教师教学信念的转化,大学教学观念变革具有明显的阶段性特征。为保证观念变革的有效性,我们应该将大学教学实践作为推进教学观念变革的定... 展开更多; 关键词大学教学观念变革实践基点; 在线阅读下载PDF 职称材料

上好平视一代“大思政课”的时代意涵和实践基点被引量：8: 3; 作者傅慧芳白茂峰《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第3期40-43,共4页; 进入新时代,思政课在党中央治国理政战略全局中的功能和地位日益凸显。上好平视一代“大思政课”仰赖于独特文化优势、广泛现实基础和全新时代际遇。上好“大思政课”与平视一代是主动适应和求变的双向互动关系,上好“大思政课”是平视... 展开更多; 关键词平视一代 “大思政课” 时代意涵内在契合性实践基点; 在线阅读下载PDF 职称材料

马克思主义哲学实践意蕴的主要内容: 4; 作者李继武《理论学刊》北大核心 2008年第10期72-76,共5页; 实践是马克思主义哲学甚至是全部马克思主义的最本质内容或基础,这已为学术界所公认,但实践意蕴的内容、尤其是主要内容学界阐述、归结的并不统一。马克思主义哲学实践意蕴的主要内容包括三个方面:实践是马克思主义也是其哲学的基点;实... 展开更多; 关键词马克思主义哲学实践意蕴实践的基点实践的取向实践检验哲学理论的方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人类命运共同体视域下“同球共济”的实践基点与价值向度被引量：1: 1; 作者陆永胜房雨露; 机构东南大学马克思主义学院; 出处《江淮论坛》北大核心 2025年第3期5-13,F0003,共10页; 基金国家社会科学基金重大项目“马克思主义哲学与中国哲学会通研究”(23&ZD010) 四川省哲学社会科学基金重大项目“习近平文化思想的哲学意蕴研究”(SCJJ24ZD11)。; 文摘 “同球共济”是对人类命运共同体实践精神和价值理念的生动诠释,蕴含着利益共同体、空间共同体、价值共同体、行动共同体等创新思想。利益共同体强调发展成果共享,通过普遍交往、全球共建和利益共享,塑造了“同球共济”的现实根基;空间共同体基于“同处一个地球”的共识,致力于重构全球互联互通的共生空间、重塑新型国际关系下的共存空间、培育文明交融互鉴的共荣空间,是“同球共济”的空间前提;价值共同体以人类良知为道义关切,以全人类共同价值为价值关切,以人类文明新形态为文明关切,彰显了“同球共济”以人类关切为核心的价值理念;行动共同体通过全球治理的方向引领、全球协同的合作方式、全球发展的共赢目标,将“同球共济”理念转化为具体行动。四个共同体相互关联、四位一体,从利益基础、空间场域到价值理念,再到行动纲领,构成了“同球共济”的完整内涵体系,旨在倡导世界各国团结协作,共同应对全球性挑战。; 关键词 “同球共济” 人类命运共同体 “两个结合” 实践基点价值向度; 分类号 D820 [政治法律—外交学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学教学观念变革的实践基点被引量：3: 2; 作者孔垂谦熊卫华; 机构南京航空航天大学高等教育研究所暨南大学教务处; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第5期50-53,共4页; 文摘大学教学观念变革不应仅仅是认知形态的教学观念从旧到新的转换,其核心应是认知形态的教学观念向教师教学信念的转化,大学教学观念变革具有明显的阶段性特征。为保证观念变革的有效性,我们应该将大学教学实践作为推进教学观念变革的定位基点,并依据观念变革的实践性要求对目前的教学改革实践作进一步的改造。; 关键词大学教学观念变革实践基点; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名上好平视一代“大思政课”的时代意涵和实践基点被引量：8: 3; 作者傅慧芳白茂峰; 机构福建省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心福建师范大学马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第3期40-43,共4页; 基金国家社会科学基金重点项目“国家治理现代化进程中的人民主体性研究”(项目编号17AZZ001)的阶段性成果。; 文摘进入新时代,思政课在党中央治国理政战略全局中的功能和地位日益凸显。上好平视一代“大思政课”仰赖于独特文化优势、广泛现实基础和全新时代际遇。上好“大思政课”与平视一代是主动适应和求变的双向互动关系,上好“大思政课”是平视一代发展的价值吁求,“大思政课”也以鲜明价值旨趣培塑着平视一代的价值观念和理想追求。上好平视一代“大思政课”绝非一日之功,要通过平衡供需匹配、凸显主体角色、广拓创新思维、回归实践转化等维度着手,为实现中华民族伟大复兴培养合格建设者和可靠接班人。; 关键词平视一代 “大思政课” 时代意涵内在契合性实践基点; 分类号 G41 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名马克思主义哲学实践意蕴的主要内容: 4; 作者李继武; 机构解放军蚌埠坦克学院政教室; 出处《理论学刊》北大核心 2008年第10期72-76,共5页; 文摘实践是马克思主义哲学甚至是全部马克思主义的最本质内容或基础,这已为学术界所公认,但实践意蕴的内容、尤其是主要内容学界阐述、归结的并不统一。马克思主义哲学实践意蕴的主要内容包括三个方面:实践是马克思主义也是其哲学的基点;实践取向是事物本质及世界与人发生关系的实际确定者;以实践检验的方式将哲学还原为经验的事实。; 关键词马克思主义哲学实践意蕴实践的基点实践的取向实践检验哲学理论的方式; Keywords Marxist philosophy practical implication basic point of practice practice orientation the approach by which practice tests philosophical theory; 分类号 B023 [哲学宗教—哲学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	人类命运共同体视域下“同球共济”的实践基点与价值向度	陆永胜房雨露	《江淮论坛》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	大学教学观念变革的实践基点	孔垂谦熊卫华	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2005	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	上好平视一代“大思政课”的时代意涵和实践基点	傅慧芳白茂峰	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2023	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	马克思主义哲学实践意蕴的主要内容	李继武	《理论学刊》北大核心	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料