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小学高年级实用文教学策略谈——以《学写调查报告》为例: 1; 作者陈群《教育视界》 2019年第6期26-28,共3页; 实用文写作教学,必须杜绝教材、教师"给题目",学生"写作文"的"假作文"现象。实践证明,通过以下策略可以有效提高小学生实用文习作素养:从生活中来,明确写作目的,激发习作动力;提供范例、"支架"... 展开更多; 关键词实用文教学策略 “支架”结构思维方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中实用文教学的策略与思考: 2; 作者张建国《宁波教育学院学报》 2007年第B06期37-38,共2页; 初中语文教师应站在更高的层次来审视实用文的教学,并在日常的教学中充分利用各种机会,采用多种教学策略:与日常教学管理相结合,努力创设情境,利用科技手段等。; 关键词实用文教学教学策略重要性; 在线阅读下载PDF 职称材料

核心素养视域下实用文阅读教学的思考与实践: 3; 作者阚丁丁《江苏教育》 2020年第12期56-58,63,共4页; 核心素养视域下职教语文阅读教学要重点关注实用文阅读,围绕语言、思维、审美、文化四方面深入挖掘并制定学习目标,基于语言建构与运用设计学生的学习活动,联系课内活动设计课后巩固拓展活动,实现学生语文核心素养的提升。; 关键词核心素养实用文阅读教学学习目标学习活动; 在线阅读下载PDF 职称材料