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数学教学中的定式思维与发散思维
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作者 杨洪瑞 《成才之路》 2012年第22期71-71,共1页
对于定式思维,我们很多人在认识上带有一定的片面性,往往只看到其消极的一面,而忽略了其积极的一面。而在许多情况下,学生认识和解决问题总是在定式思维的基础上发生的,但这种思维方式有时会产生一种负面效应,即会制约发散思维的产生。... 对于定式思维,我们很多人在认识上带有一定的片面性,往往只看到其消极的一面,而忽略了其积极的一面。而在许多情况下,学生认识和解决问题总是在定式思维的基础上发生的,但这种思维方式有时会产生一种负面效应,即会制约发散思维的产生。因此,在教学中,我们应正确认识定式思维的双重性。一、定式思维是发散思维的基础学生积累新知的过程,实际上就是各种思维定式的构建过程。在正常情况下,学生解题时,大多都能迅速联想和使用已掌握的知识技能,把一些需要解决的新问题,纳入到曾经解决的旧问题范畴,依据旧知识的方法产生新的联想, 展开更多
关键词 定式思维 发散思维 数学教学 知识技能 负面效应 思维方式 构建过程 思维定式
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冲破定式思维樊篱 走出电场问题误区 被引量:1
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作者 王永昌 《中学生数理化(高二数学、高考数学)》 2013年第3期24-24,共1页
高考对电场的考查主要围绕“电场描述量的求解与比较问题”和“带电粒子在电场中运动问题”这两个题根。同学们由于易受思维定式影响,很难在头脑中形成明确图景,出现题意分析不清,知识运用不当等错误。下面就易错原因进行探析,以期... 高考对电场的考查主要围绕“电场描述量的求解与比较问题”和“带电粒子在电场中运动问题”这两个题根。同学们由于易受思维定式影响,很难在头脑中形成明确图景,出现题意分析不清,知识运用不当等错误。下面就易错原因进行探析,以期帮助同学们走出误区。 展开更多
关键词 电场问题 定式思维 误区 运动问题 带电粒子 思维定式 题意分析 同学
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固定式思维和成长式思维
3
《领导科学》 北大核心 2018年第30期60-61,共2页
美国心理学家卡罗尔·德韦克把人的思维分为两种:固定式思维和成长式思维。固定式思维的基本观点是“能力是一成不变的”,一个人要么是跑得快的兔子,要么是爬得慢的乌龟。只有像乌龟这样的无能者才需要努力。所以我们不喜欢别人夸... 美国心理学家卡罗尔·德韦克把人的思维分为两种:固定式思维和成长式思维。固定式思维的基本观点是“能力是一成不变的”,一个人要么是跑得快的兔子,要么是爬得慢的乌龟。只有像乌龟这样的无能者才需要努力。所以我们不喜欢别人夸我们刻苦努力,喜欢别人夸我们聪明。在固定式思维模式者的眼中,努力是有缺陷和不足的人需要做的,努力是那些无法依靠天赋成功的人才需要的。他们认为需要大量努力是能力低下的表现,他们不愿意自己看起来能力低下。 展开更多
关键词 定式思维 定式 维和 心理学家 人才需要 能力 乌龟
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浅析定式思维与创造思维在中学数学教学中的关系
4
作者 张永余 《成才之路》 2009年第22期27-28,共2页
培养学生创造思维能力是当今教育数学改革的发展方向。全国各地报刊杂志的有关论述比比皆是。仔细研读。发现绝大部分文章均有一种倾向.只要提及创造思维,无不批判定式思维在创造思维形成过程中的阻碍作用,无不强调克服和消除定式思... 培养学生创造思维能力是当今教育数学改革的发展方向。全国各地报刊杂志的有关论述比比皆是。仔细研读。发现绝大部分文章均有一种倾向.只要提及创造思维,无不批判定式思维在创造思维形成过程中的阻碍作用,无不强调克服和消除定式思维的消极影响,而对定式维的积极作用一般都是一带而过或只字不提。笔者认为。这种认识是肤浅的、片面的,对加强双基的教学有一定的危害性。就其原因,是对定式思维的内涵认识不清、理解不透。本文拟就此问题作一些探讨。以与同行共勉。 展开更多
关键词 创造思维能力 中学数学教学 定式思维 数学改革 报刊杂志 阻碍作用
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破解思维定式 探究知识本源——例谈高考中特殊的几种电极反应式的书写
5
作者 罗显斌 《数理化解题研究》 2025年第13期127-129,共3页
电化学试题是高考必考的经典题型,考点涉及原电池、化学电源、电解池的工作原理及应用.这类试题紧扣电化学科技前沿的热点,立足必备知识,考查考生的提取信息、分析问题、理解辨析等关键能力,落实“科学探究与创新意识”“科学态度与社... 电化学试题是高考必考的经典题型,考点涉及原电池、化学电源、电解池的工作原理及应用.这类试题紧扣电化学科技前沿的热点,立足必备知识,考查考生的提取信息、分析问题、理解辨析等关键能力,落实“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”等学科核心素养的培养. 展开更多
关键词 破解 思维定式 探究 知识本源 特殊 电极 反应
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跳出思维定式,从新视角看儿童紧张症
6
作者 李雷俊 邹小兵 +1 位作者 李平甘 陈碧媛 《叙事医学》 2024年第3期194-197,共4页
作为一名有17年工作经验的精神科医生,我接诊的主要是青少年和成年患者,较少接触儿童患者。紧张症最突出的症状是全身肌张力增高,包括紧张性木僵和紧张性兴奋两种状态,较多见的是紧张性木僵状态,通俗地说就是患者“不语、不动、不食”,... 作为一名有17年工作经验的精神科医生,我接诊的主要是青少年和成年患者,较少接触儿童患者。紧张症最突出的症状是全身肌张力增高,包括紧张性木僵和紧张性兴奋两种状态,较多见的是紧张性木僵状态,通俗地说就是患者“不语、不动、不食”,像个木头人一样与外界缺之联系。 展开更多
关键词 精神科医生 紧张症 紧张性木僵 儿童患者 肌张力增高 成年患者 思维定式 青少年
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创设问题情境 走出化学思维定式
7
作者 唐步芹 《数理化解题研究》 2024年第15期118-120,共3页
思维定式可以理解为定型化的思维程序或模式,对于问题的解决有着积极的一面,但更多却会对学生的学习产生消极的影响.在化学教学的过程中,学生基于自身思维活动经验及思维规律上的思维定式,一定程度上会束缚其创造性思维的发展,产生思想... 思维定式可以理解为定型化的思维程序或模式,对于问题的解决有着积极的一面,但更多却会对学生的学习产生消极的影响.在化学教学的过程中,学生基于自身思维活动经验及思维规律上的思维定式,一定程度上会束缚其创造性思维的发展,产生思想惰性,阻碍新问题的解决.在化学教学中,教师要通过创设问题情境帮助学生突破思维定式,发展思维能力. 展开更多
关键词 高中化学 问题情境 思维定式
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跳出二元土地所有制的思维定式——访中国社会科学院研究员王小映 被引量:2
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作者 王民忠 《中国土地》 2007年第8期23-25,共3页
农村集体建设用地流转的需求不断增加 记者:日前重庆和成都获准进行统筹城乡综合配套改革试验,土地入股和集体建设用地流转成为城乡统筹试验的重要内容,社会各方颇多关注.其实围绕集体建设用地流转改革,争论也一直不断.
关键词 中国社会科学院 土地所有制 思维定式 集体建设用地流转 研究员 二元 改革试验 综合配套
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从思维定式的视角审视“桑吉”轮碰撞事故 被引量:1
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作者 张铎 《世界海运》 2020年第10期8-11,共4页
"桑吉"轮和"长峰水晶"轮碰撞事故造成了人命和财产的重大损失,教训十分深刻。在诸多原因中,两船值班驾驶员受思维定式的影响在瞭望信息处理中的失误是一项重要原因。本文就思维定式对瞭望信息处理的影响进行简要分... "桑吉"轮和"长峰水晶"轮碰撞事故造成了人命和财产的重大损失,教训十分深刻。在诸多原因中,两船值班驾驶员受思维定式的影响在瞭望信息处理中的失误是一项重要原因。本文就思维定式对瞭望信息处理的影响进行简要分析,并提出消除思维定式不利影响的初步对策。 展开更多
关键词 船舶安全 瞭望信息处理 思维定式 对策
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跳出思维定式,中国移动超常规发展TD
10
作者 阴志华 《数字通信世界》 2009年第9期34-36,共3页
由于中国移动肩负着让国产3G标准TD得到健康发展的使命,而TD又是我国自主创新的典范,所以,中国移动在3G上的一举一动,都受到整个业界的关注。从确定成为TD运营商的那一天开始,中国移动不管是在网络建设上、终端政策上,还是在业务... 由于中国移动肩负着让国产3G标准TD得到健康发展的使命,而TD又是我国自主创新的典范,所以,中国移动在3G上的一举一动,都受到整个业界的关注。从确定成为TD运营商的那一天开始,中国移动不管是在网络建设上、终端政策上,还是在业务开发和推广上,都是以超常规的措施来进行的。 展开更多
关键词 中国移动 TD 思维定式 3G标准 自主创新 网络建设 业务开发 运营商
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跳出讲读课文的思维定式--也谈语文到底教什么怎么教 被引量:12
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作者 吴忠豪 《语文建设》 北大核心 2015年第10期22-26,共5页
现代中小学语文课程的基本教学形态是教师带着学生一篇一篇讲读课文,严格意义上说就是学生听教师分析讲读课文。讲读课文效率不高,一直受到社会各界的批评指责,我们也一直在研究如何提高讲读课文的有效性,然而从20世纪中叶开始到现... 现代中小学语文课程的基本教学形态是教师带着学生一篇一篇讲读课文,严格意义上说就是学生听教师分析讲读课文。讲读课文效率不高,一直受到社会各界的批评指责,我们也一直在研究如何提高讲读课文的有效性,然而从20世纪中叶开始到现在研究了差不多六十多年,至今也没有找到高效的讲读课文的方式。 展开更多
关键词 讲读课文 语文课程 思维定式 教学形态 20世纪 中小学 有效性 学生
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打破舞蹈中的思维定式 被引量:1
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作者 王淘 《戏剧之家》 2018年第29期98-100,共3页
打破舞蹈中的思维定式,是许多原创作品中的破与立的高要求,现阶段看来的许多作品会从多角度、新立意上创新突破,但反馈给观众的依然能够找到"似曾相识"的影子,肢体表现方式雷同的触角也将深入到课堂教学中,着重表现在肢体的... 打破舞蹈中的思维定式,是许多原创作品中的破与立的高要求,现阶段看来的许多作品会从多角度、新立意上创新突破,但反馈给观众的依然能够找到"似曾相识"的影子,肢体表现方式雷同的触角也将深入到课堂教学中,着重表现在肢体的呈现方式不断地重复与拷贝运用。对于思维定式的突破,有两重挑战,一是对以往作品的创作思路的挑战,二是现今舞蹈创作思维与肢体创新的表现,在这个过程中思维将重新梳理,思维的破与思维的立,是辩证统一的关系,破是在已有惯性动作的方式方法上寻求突破与打破,立则是要在打破的基础上,建立新的舞蹈肢体与创作新的动作思维,从实践中获得经验并重新回归于舞蹈实践中。 展开更多
关键词 舞蹈 突破 思维定式
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如何充分利用思维定式进行初中数学教学
13
作者 仲跻宏 《成才之路》 2014年第9期84-84,共1页
所谓的思维定式就是根据已有的知识、经验,在头脑中形成的一种固定的思维模式,也就是思维习惯。它可以在一定程度上影响人们在后续活动中的程序和方式。教师要运用文献资料法并结合自身的教学实践,针对如何充分利用思维定式来进行数... 所谓的思维定式就是根据已有的知识、经验,在头脑中形成的一种固定的思维模式,也就是思维习惯。它可以在一定程度上影响人们在后续活动中的程序和方式。教师要运用文献资料法并结合自身的教学实践,针对如何充分利用思维定式来进行数学教育进行研究,进一步提高初中数学课堂的教学质量。 展开更多
关键词 初中数学 思维定式 数学教育
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学习中的思维定式 被引量:1
14
作者 王琼霞 《中学生数理化(高一使用)》 2014年第11期45-47,共3页
一、基本概念 思维定式就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律,在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式。 二、主要特征 1.趋向性:思维者具有力求将各种各样的问题情境归结为熟悉的问... 一、基本概念 思维定式就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律,在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维路线、方式、程序、模式。 二、主要特征 1.趋向性:思维者具有力求将各种各样的问题情境归结为熟悉的问题情境的趋向,表现为思维空间的收缩。带有集中性思维的痕迹。如学习立体几何,常用的解题思路,即空间问题转化为平面问题。 展开更多
关键词 思维定式 学习 问题情境 思维空间 集中性思维 思维规律 思维活动 立体几何
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旅团党委机关抓基层思维定式的“破”与“立”
15
作者 姜磊 《政工学刊》 2014年第1期46-47,共2页
抓基层打基础,是旅团党委机关一贯的指导思想,也是任何时候都必须紧抓不放的工作重心。尤其面对当前改革大势、时事走势、现实态势,必须打破思维定势、树立科学理念,不断提高抓基层打基础工作质量效益,推动基层建设全面发展、科学... 抓基层打基础,是旅团党委机关一贯的指导思想,也是任何时候都必须紧抓不放的工作重心。尤其面对当前改革大势、时事走势、现实态势,必须打破思维定势、树立科学理念,不断提高抓基层打基础工作质量效益,推动基层建设全面发展、科学发展。 展开更多
关键词 思维定式 党委机关 “立” “破” 科学理念 质量效益 全面发展 基层建设
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思维定式对大学生英语动词使用能力影响调查研究
16
作者 刘剑鹏 《海外英语》 2018年第13期41-43,共3页
该研究选取某高校学生进行英语词汇思维定式的情况调查。研究发现,大学生在使用英语动词时,存在与汉语动词一一对应的思维定式。在他们的英文输出中,英文动词的使用非常单一、有限。这主要因其自身不注意动词积累、缺少英汉动词对比学... 该研究选取某高校学生进行英语词汇思维定式的情况调查。研究发现,大学生在使用英语动词时,存在与汉语动词一一对应的思维定式。在他们的英文输出中,英文动词的使用非常单一、有限。这主要因其自身不注意动词积累、缺少英汉动词对比学习、教师不注意教学动词近义词而导致的。该研究通过调查得出相关的解决思维定式对大学生英语动词使用能力影响的对策以及方法。 展开更多
关键词 思维定式 英语动词 近义词 解决对策 僵化
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儿童绘画发展初期思维定式问题刍议
17
作者 陈玮滢 《美术教育研究》 2022年第15期62-65,共4页
人的思维方式往往可以从其行为举止、语言习惯等方面体现出来。美术活动是体现儿童行为的重要载体,绘画则是儿童美术活动的主要形式。通过分析儿童绘画这一行为及相关的绘画作品,能够研究儿童的思维方式,较为直观地了解儿童在认识世界... 人的思维方式往往可以从其行为举止、语言习惯等方面体现出来。美术活动是体现儿童行为的重要载体,绘画则是儿童美术活动的主要形式。通过分析儿童绘画这一行为及相关的绘画作品,能够研究儿童的思维方式,较为直观地了解儿童在认识世界、思考问题等过程中存在的普遍现象。在这些现象中,思维定式是儿童思维的一大典型特征。该文从3~9岁儿童绘画中思维定式的表现入手,分析其成因并提出解决策略。 展开更多
关键词 儿童绘画 思维定式 创造力 教学
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让大脑更敏捷——跳出思维定式
18
作者 陶希 《中小学心理健康教育》 2021年第22期43-46,共4页
【理论基础】思维发展是个体认知发展的一个方面。在个体和周围现实的交互活动中,儿童的思维活动水平及其方式、内容随年龄和经验的增长而发生变化。儿童思维发展一般经历四种水平:(1)直觉行动思维。思维与对物体的感知相联系,儿童只能... 【理论基础】思维发展是个体认知发展的一个方面。在个体和周围现实的交互活动中,儿童的思维活动水平及其方式、内容随年龄和经验的增长而发生变化。儿童思维发展一般经历四种水平:(1)直觉行动思维。思维与对物体的感知相联系,儿童只能思考自己动作所接触的事物,思维在行动中进行,不能在行动前进行。这是1至3岁儿童思维的主要特点。(2)具体形象思维。 展开更多
关键词 思维发展 思维定式 思维训练
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你的管理陷入到思维定式中了吗?
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作者 陈春花 《北方牧业》 2019年第7期29-30,共2页
什么是经理人?德鲁克给职业经理人下了一个非常好的定义:经理人他自己是没有绩效的,经理人的绩效取决于他的上司和他的下属,当他们都有绩效的时候,他就会有绩效。让一些人在一起共同去做一件事情,而且怎么能够让大家在做这件事情的时候... 什么是经理人?德鲁克给职业经理人下了一个非常好的定义:经理人他自己是没有绩效的,经理人的绩效取决于他的上司和他的下属,当他们都有绩效的时候,他就会有绩效。让一些人在一起共同去做一件事情,而且怎么能够让大家在做这件事情的时候,都能够发挥作用,并且拥有价值的创造,这就是管理。但是,很多时候我与管理人员聊天,会发现一个很普遍的现象. 展开更多
关键词 向上管理 思维定式 管理者
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走出高考政治解题思维定式误区——以三道考查文化自信的高考真题为例
20
作者 向小琴 张登奎 《中小学课堂教学研究》 2021年第11期62-65,共4页
学科内容的实践应用是高考政治考查的重要方面。鉴于高中思想政治学科测评体系融真实情境、学科内容、学科任务为一体的特性,学生在解题时应仔细考察试题给出的情境,参考学科内容与学科任务,依学科思维与学科逻辑进行解答。但在实际解题... 学科内容的实践应用是高考政治考查的重要方面。鉴于高中思想政治学科测评体系融真实情境、学科内容、学科任务为一体的特性,学生在解题时应仔细考察试题给出的情境,参考学科内容与学科任务,依学科思维与学科逻辑进行解答。但在实际解题中,学生很容易受过往真题的影响产生思维定式。文章以三道考查文化自信的高考真题为例,提出在当前测评体系下,学生对政治学科内容的实践应用应做到对学科知识纵深应用、对学科语言精准应用、对学科思维灵活应用。教师在日常教学中应积极作为,注意突出整体思维,聚焦单元教学;把握基本概念,构建核心理论;重视情境任务,培育关键能力;把握评价导向,促进学习进阶,以强化学生对学科内容的实践应用,引领学生走出思维定式的误区。 展开更多
关键词 高考政治 思维定式 备考复习 真题解析
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