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题名学生学习选择权与学校课程供给
被引量：11
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作者
周佩灵
胡杏培
王洪席
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机构
河南大学教育科学学院
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2018年第4期43-46,共4页
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基金
国家社科基金2013年度教育学青年基金课题“当代过程哲学思潮与中国课程思想及其实践研究”(编号:CHA130161)阶段性成果。
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文摘
在新高考改革语境下,进一步尊重与彰显学生的学习选择权,已成为当下教育公共政策的重要价值取向。赋予学生学习选择权能够促进学生的个性化成长、提升学业成就、增强责任意识。学生学习选择权的真正实现离不开学校多样化、丰富性与适切性的课程供给。为克服和扬弃传统学校课程体系或结构较为单一、机械与同质化的流弊和困境,高中学校需通过推进特色化的校本课程开发、实现多样化的学科课程再造、借助外脑打造"特供类"课程、构筑面向个体的"课程分层"体系等路径,来加大课程供给力度,提升课程供给效能。
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关键词
学生学习选择权
学校课程
适切性供给
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Keywords
students
learning option
school curriculum
appropriate supply
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名普通高中生涯教育的核心问题与有效对策
被引量：19
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作者
潘松
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机构
重庆市兼善中学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第4期23-26,共4页
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文摘
现阶段,普通高中生涯教育的核心问题主要集中在生涯教育的内涵认识不到位、课程安排不合理、学生忽视生涯教育的重要性、生涯教育教师队伍建设不足以及生涯教育保障体系不完善这几点。要解决这些问题首先要厘清生涯教育的基本概念,明确生涯教育的紧迫性,然后针对性地从生涯教育的顶层设计、师资队伍建设和体系完善几个方面入手找出解决策略,为普通高中的生涯教育改革提供方法指导。
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关键词
生涯教育
学生选择权
核心素养
学生生涯规划能力
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分类号
G637.3
[文化科学—教育学]
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