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学前教育高质量发展与体制机制改革进路 被引量:2
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作者 龙语兮 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期27-35,共9页
学前教育高质量发展是教育强国建设背景下的必然要求。促进学前教育高质量发展,需要在方向上澄清发展内涵并在路径上扫清制度性障碍。基于理论、政策、实践三重视角的价值旨归,学前教育高质量发展的内在规定性体现为:为了所有儿童的包... 学前教育高质量发展是教育强国建设背景下的必然要求。促进学前教育高质量发展,需要在方向上澄清发展内涵并在路径上扫清制度性障碍。基于理论、政策、实践三重视角的价值旨归,学前教育高质量发展的内在规定性体现为:为了所有儿童的包容性内涵、托底所有儿童的普惠性内涵、发展所有儿童的支持性内涵、契合社会要求的适应性内涵和维持优教生态的可持续性内涵。但在实然层面,学前教育发展水平距离高质量尚有差距,并主要受到办园体制、投入机制、管理机制的制约。为此,要深化学前教育体制机制改革,秉持“儿童本位、公益定位”的改革立场和“因地制宜、分域渐进”的改革原则,落实“政府主导、公办主体”的办园体制和“省市统筹、县级负责”的管理体制,优化“多元主体、多级政府”的投入机制和“标准先行、评估保障”的工作机制,以推动学前教育高质量发展。 展开更多
关键词 学前教育 高质量发展 体制机制改革 教育改革 教育公平 普惠性学前教育
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以法治精神推动学前教育政府责任的落实 被引量:2
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作者 虞永平 乐晓云 卢俊岑 《学前教育研究》 北大核心 2025年第1期1-9,共9页
学前教育是世界各国共同关注的伟大事业。《中华人民共和国学前教育法》的颁布是我国学前教育事业发展的重要法治保障。该法对政府发展学前教育的责任作了明确的规定。政府是发展学前教育的责任主体,其学前教育价值观会影响学前教育的... 学前教育是世界各国共同关注的伟大事业。《中华人民共和国学前教育法》的颁布是我国学前教育事业发展的重要法治保障。该法对政府发展学前教育的责任作了明确的规定。政府是发展学前教育的责任主体,其学前教育价值观会影响学前教育的决策和对学前教育的推进。政府应加强对学前教育的价值引领,加大对学前教育的投入,尤其应保障教师的地位和待遇。建立行之有效的学前教育体制机制,确保学前教育健康运行,也是政府对学前教育的重要责任。政府的履责状况将对学前教育质量产生重要的影响,也必将受到儿童发展的检验,受到时代和历史的检验。 展开更多
关键词 《中华人民共和国学前教育法》 政府责任 投入 体制机制
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学前教育体制机制的主要问题与改革思路 被引量:28
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作者 虞永平 刘颖 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期3-11,共9页
改革学前教育在办园、投入和管理等方面的体制机制,是破解当前学前教育现实困境,实现学前教育健康和可持续发展的关键,为此须以满足需要为重点,解决资源不足的问题;以公平普惠为追求,解决结构失当的问题;以持续发展为导向,解决机制缺失... 改革学前教育在办园、投入和管理等方面的体制机制,是破解当前学前教育现实困境,实现学前教育健康和可持续发展的关键,为此须以满足需要为重点,解决资源不足的问题;以公平普惠为追求,解决结构失当的问题;以持续发展为导向,解决机制缺失的问题;以儿童发展为核心,解决质量不高的问题。当前推进学前教育体制机制改革要本着价值引领、问题导向、实践探索、协同创新和专业取向的基本原则,将重点放在准确定位学前教育、深化管理体制改革、完善学前教育评价体系等关键环节上,在改革体制机制的同时促进学前教育质量的提升。 展开更多
关键词 学前教育体制 学前教育机制 教育改革
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改革完善我国竞技体育管理体制和运行机制的学理支撑与战略指向
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作者 吕万刚 罗亮 +2 位作者 伍艺昭 李晓蝶 黄钰晨 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第7期1-8,共8页
党的二十届三中全会提出“改革完善竞技体育管理体制和运行机制”的明确要求,助推体育强国建设。运用文献资料、专家访谈与逻辑分析等方法,分析改革完善我国竞技体育管理体制和运行机制的时代境遇、理论支点,并提出改革方略。研究认为:... 党的二十届三中全会提出“改革完善竞技体育管理体制和运行机制”的明确要求,助推体育强国建设。运用文献资料、专家访谈与逻辑分析等方法,分析改革完善我国竞技体育管理体制和运行机制的时代境遇、理论支点,并提出改革方略。研究认为:国家战略转型、新时代我国社会主要矛盾转变、全球体育治理体系变革以及数字技术革命等构成了改革完善竞技体育管理体制和运行机制的时代境遇;系统论视域下的结构功能适配需求、公共治理理论下的多元共治趋势、制度变迁理论中适应性效率价值追求以及资源依赖理论下资源配置的整合优化,是改革完善竞技体育管理体制和运行机制的理论支点;提出推动新型举国体制与市场机制的深度融合、完善多元主体协同共治的治理体系、优化竞技体育项目布局的管理模式、释放竞技体育改革发展的内生动力、厚植竞技体育改革发展的多元保障的改革方略。 展开更多
关键词 竞技体育 体育改革 管理体制 运行机制 新型举国体制
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系统深化文化体制机制改革的逻辑进路
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作者 孙秀玲 何源源 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第1期4-7,共4页
党的二十届三中全会提出深化文化体制机制改革的重大任务,明确了改革路径和具体举措,为聚焦文化强国建设指明了方向。习近平文化思想“明体达用、体用贯通”,是坚持“两个结合”,推进马克思主义文化理论创新的重大成果,为聚焦社会主义... 党的二十届三中全会提出深化文化体制机制改革的重大任务,明确了改革路径和具体举措,为聚焦文化强国建设指明了方向。习近平文化思想“明体达用、体用贯通”,是坚持“两个结合”,推进马克思主义文化理论创新的重大成果,为聚焦社会主义文化强国建设,系统深化文化体制机制改革提供了强大思想武器和科学行动指南。深化文化体制机制改革要坚持以习近平文化思想为根本遵循,准确把握“物质文明”与“精神文明”,“守正”和“创新”,“效率”和“公平”的辩证关系;统筹推进改革措施落地见效,探索建立改革长效机制,推动文化领域各方面改革同向发力。 展开更多
关键词 习近平文化思想 文化体制机制改革 系统深化
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迈向教育强国的教育体制机制改革:价值指向、主要任务与推进策略 被引量:5
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作者 张志勇 袁语聪 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2024年第10期13-18,共6页
从教育大国迈向教育强国,体制机制改革尤为关键,通过制度的创新优化应对教育发展过程中的沉疴,最终指向促进教育公平、提高教育效率、提升教育效能和激发教育活力。教育体制机制改革的主要任务在于加快健全基本公共教育服务体系,积极推... 从教育大国迈向教育强国,体制机制改革尤为关键,通过制度的创新优化应对教育发展过程中的沉疴,最终指向促进教育公平、提高教育效率、提升教育效能和激发教育活力。教育体制机制改革的主要任务在于加快健全基本公共教育服务体系,积极推进学校办学体制改革,统筹推进教育评价改革以及加快推进教育供给侧改革。在推进过程中,要正确处理好发展型与治理型改革、过程性与终结性改革、单项与整体改革、内部与跨部门改革等几个层面的辩证关系,以确保教育体制机制改革的有序开展和预期效果达成。 展开更多
关键词 教育强国 教育体制机制改革 教育公平 办学体制改革 教育评价改革
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高质量有多远?——我国学前教育发展的时代遭遇与突围路径 被引量:1
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作者 李毅恒 杨晓萍 +1 位作者 樊亚博 王莹莹 《学前教育研究》 北大核心 2025年第5期50-63,共14页
我国学前教育事业在历经大规模普及阶段后开始步入高质量发展阶段。通过对已有文献的考察发现,学前教育高质量发展的应然样态表现为实施和合有序的活动、构建高效协同的制度、形成区域均衡的系统。当前,我国学前教育事业仍遭遇着由其活... 我国学前教育事业在历经大规模普及阶段后开始步入高质量发展阶段。通过对已有文献的考察发现,学前教育高质量发展的应然样态表现为实施和合有序的活动、构建高效协同的制度、形成区域均衡的系统。当前,我国学前教育事业仍遭遇着由其活动要素冲突引发的实践阵痛、体制机制缺位导致的结构矛盾、系统供需失衡滋生的发展风险。为推动我国学前教育事业实现高质量发展,则需以要素统整引领学前教育活动走向和合有序,以履责协同为导向构建健全高效的学前教育体制机制,以区域有机联动塑造学前教育共生发展系统。 展开更多
关键词 学前教育 高质量发展 教育活动 体制机制 共生系统
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深化文化体制机制改革:中国式现代化的文化建设及精神凝聚 被引量:1
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作者 徐蓉 纪庆省 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期43-51,共9页
聚焦建设社会主义文化强国,充分认识文化建设及精神凝聚对于推进中国式现代化的重大意义,是深化文化体制机制改革的思想前提。从厚植中国式现代化的文化基因、彰显中国式现代化的文化特征、增强中国式现代化的文化自信出发,进一步探讨... 聚焦建设社会主义文化强国,充分认识文化建设及精神凝聚对于推进中国式现代化的重大意义,是深化文化体制机制改革的思想前提。从厚植中国式现代化的文化基因、彰显中国式现代化的文化特征、增强中国式现代化的文化自信出发,进一步探讨文化建设如何为中国式现代化注入强大支撑力、如何培养时代新人并凝聚强大民心、如何对内对外展现独立自主形象,是推进文化体制机制改革的本质要求。为此,需要以“两个结合”为路径塑造中国式现代化的文化主体性,以文化体制机制改革为着力点充分释放文化的生命力和创造力,以完善公共文化服务体系来丰富人民精神文化需求,从而在文化自信自强的不断建构中为中国式现代化凝聚强大精神力量。 展开更多
关键词 文化体制机制改革 文化自信 中国式现代化 文化建设
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党的十八大以来深化文化体制机制改革的系统论阐释
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作者 杨志超 程冠一 《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》 北大核心 2025年第3期160-168,共9页
党的十八大以来,党和国家将深化文化体制机制改革作为系统性工程部署安排,推动改革工作进入新的历史进程。这一历程总体遵循“谁来改”“为何改”“改什么”“怎么改”的逻辑理路,即改革呈现协同共治格局、改革聚焦现实发展需要、改革... 党的十八大以来,党和国家将深化文化体制机制改革作为系统性工程部署安排,推动改革工作进入新的历史进程。这一历程总体遵循“谁来改”“为何改”“改什么”“怎么改”的逻辑理路,即改革呈现协同共治格局、改革聚焦现实发展需要、改革涉及系统全面领域、改革突出制度机制创新。得益于改革持续推进,国家在文化影响力、文化创造力、文化引领力、文化服务力各方面取得历史性成就。新征程上深化文化体制机制改革,要注重对基本经验的把握运用,坚持正确立场、贯彻创新理念、推动提质增效、强化支撑保障。 展开更多
关键词 文化体制机制改革 党的十八大 系统论 逻辑理路
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长株潭城市群学前教育办学体制与机制现状分析及改革建议 被引量:5
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作者 赵南 雷芳 +1 位作者 杨敏 崔晴 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期34-44,54,共12页
长株潭地区多年来形成了以民办园特别是小规模民办园为主体的学前教育办学体制格局,政府财政投入严重不足,办学主体对办学机构控制度高。各县(市、区)均配备了幼教专干,但其基本业务素质尚处于中等水平。政府和学前教育机构对学前教育... 长株潭地区多年来形成了以民办园特别是小规模民办园为主体的学前教育办学体制格局,政府财政投入严重不足,办学主体对办学机构控制度高。各县(市、区)均配备了幼教专干,但其基本业务素质尚处于中等水平。政府和学前教育机构对学前教育的评价结果存在很大差异,政府倾向于"高标准",幼儿园倾向于"低标准"。多数学前教育机构办学不稳定,教师素质偏低且流失率高。政府应完全承担"保低"的责任,对学前教育机构实施"底线认证"的直接干预,同时要重视学前教育的社会评估,建立起学前教育机构发展的"自律"机制,才能在办学体制与机制层面上保障学前教育事业的健康快速发展。 展开更多
关键词 学前教育 办学体制 办学机制
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深化文化体制机制改革:出场逻辑、内在动力和实践进路
11
作者 陈能军 《学术前沿》 北大核心 2025年第5期71-80,共10页
文化体制机制改革是实现新的文化使命的关键路径,其动力体系和协同机制共同构成文化繁荣的立体框架。内在动力包括:一是以党的全面领导为核心的战略引领,以系统性顶层设计强化政治定力与方向把控;二是数字技术驱动全链条革新,以智能化... 文化体制机制改革是实现新的文化使命的关键路径,其动力体系和协同机制共同构成文化繁荣的立体框架。内在动力包括:一是以党的全面领导为核心的战略引领,以系统性顶层设计强化政治定力与方向把控;二是数字技术驱动全链条革新,以智能化手段重构文化生产传播体系;三是多方主体协同治理,构建共建共享的开放生态;四是科文融合的人才培养机制,以科技创新赋能智力支撑。深化文化体制机制改革需建立五大协同机制:一是人文精神与文化产业融合机制,推动价值创造与经济转化有机统一;二是文化创新与传统传承协同机制,实现文脉赓续与现代创造动态平衡;三是文化领域新型生产关系与新质生产力协调机制,破解文化产业发展的结构性矛盾;四是供需双向互促机制,以优质内容满足人民精神需求;五是文化自主与国际传播共进机制,在坚守主体性中增强文明影响力。 展开更多
关键词 信息技术 文化体制机制 文化创新 深化改革
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我国学前教育管理体制改革的历程与方向——改革开放40周年回眸与展望 被引量:26
12
作者 范明丽 洪秀敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期22-32,共11页
学前教育管理体制包括国家组织领导和管理学前教育事业的基本体系和工作制度,是学前教育体制的核心。改革开放40年来,我国学前教育管理体制经历了以下四个发展阶段:集中领导,分级管理,成立托幼工作领导小组;地方负责,分级管理,各有关部... 学前教育管理体制包括国家组织领导和管理学前教育事业的基本体系和工作制度,是学前教育体制的核心。改革开放40年来,我国学前教育管理体制经历了以下四个发展阶段:集中领导,分级管理,成立托幼工作领导小组;地方负责,分级管理,各有关部门分工协作;地方负责,分级管理,进一步明确主管部门;政府主导职责回归,地方负责,有关部门分工协作。当前我国学前教育管理体制改革的基本方向是促进公平,保障质量;明确政府主导责任;实现政府职能转变;合理配置权责,实行绩效管理;充分考虑基本国情,分阶段、分区域逐步推进改革。 展开更多
关键词 学前教育 教育管理 管理体制 体制改革
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创新驱动下农村新质生产力体制机制改革路径
13
作者 王微 《农村科学实验》 2025年第13期10-12,共3页
在乡村振兴背景下,研究新质生产力体制机制改革路径具有重要的现实意义。当前,我国农村生产力发展面临技术瓶颈、人才短缺、体制机制僵化等挑战,制约了农业现代化进程。新质生产力具有创新驱动性、高效性、可持续性等特征,能够为乡村振... 在乡村振兴背景下,研究新质生产力体制机制改革路径具有重要的现实意义。当前,我国农村生产力发展面临技术瓶颈、人才短缺、体制机制僵化等挑战,制约了农业现代化进程。新质生产力具有创新驱动性、高效性、可持续性等特征,能够为乡村振兴提供新动能。该文提出需要深化科技创新、人才培养、产业发展等体制机制改革,强化政策与制度的引导与支持作用,构建适应新质生产力发展的制度环境,为乡村振兴提供有力支撑。 展开更多
关键词 农村 新质生产力 体制机制改革 创新驱动
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体制改革对我国学前教育发展影响的实证分析 被引量:8
14
作者 黄媛媛 李玲 卢鸣浩 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期8-16,共9页
我国学前教育的发展随着社会经济的发展、大众需求的不断变化经历了复杂的变化历程。本研究以1995—2013年相关数据为基础,采用结构方程模型分析了内外部体制改革对我国学前教育发展的影响。研究结果表明学前教育发展与民间学前教育经... 我国学前教育的发展随着社会经济的发展、大众需求的不断变化经历了复杂的变化历程。本研究以1995—2013年相关数据为基础,采用结构方程模型分析了内外部体制改革对我国学前教育发展的影响。研究结果表明学前教育发展与民间学前教育经费投入占比、地方教育经费占比、财政性学前教育经费占比、城镇化率、城镇家庭可支配收入指数之间存在着正相关关系。其中,财政性学前教育经费占比每增加1%,入园率将增加6.261%以上;地方教育经费占比每增加1%,入园率将增加4.217%;城镇化率每增加1%,入园率将增加0.783%;民间学前经费投入占比每增加l%,入园率将增加0.568%;城镇家庭可支配收入指数每提高1%,入园率将增加0.026%,足见政府的财政性学前教育经费投入确实是推动我国学前教育发展的最主要的因素,同时也说明我国学前教育的发展高度依赖政府的重视与财政投入。今后我国应完善各级政府对学前教育的投入责任,通过调整经费投入结构与资金配置结构提高财政投入的数量与效率;应鼓励民间资本继续参与学前教育发展,并推动其多渠道发展;应积极改变城乡资源配置不均衡的现状,适应城镇化的改革趋势与要求,为农民工随迁子女接受学前教育提供平等机会。 展开更多
关键词 体制改革 市场化 政府依赖 城镇化 学前教育
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强化政府主导,创新体制机制--山东省大力推进农村学前教育普及的经验与启示 被引量:7
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作者 杨冬梅 李辉 戴明丽 《学前教育研究》 北大核心 2011年第11期17-22,共6页
农村学前教育是当前我国学前教育发展和普及的重点与难点,山东省通过强化政府主导责任与创新体制机制在大力推进农村学前教育普及方面取得了一定成效,其具体举措包括召开高层级专门会议,制定政策规划,构建"三级两线"管理网络... 农村学前教育是当前我国学前教育发展和普及的重点与难点,山东省通过强化政府主导责任与创新体制机制在大力推进农村学前教育普及方面取得了一定成效,其具体举措包括召开高层级专门会议,制定政策规划,构建"三级两线"管理网络,提高政府主导强度;通过设专项、纳预算,创新政府与社会合作机制,扩大农村学前教育投入渠道和规模;以公办乡镇中心园建设为突破口,推进"以公办为主"的办园体制改革,注重农村学前教育质量提升;建立健全农村幼儿教师编制待遇保障制度,创新并逐步健全督导评估体制,切实加强对农村学前教育的督导力度。只有坚持学前教育的公益性,提高政府主导强度与能力,改革体制机制,才能有效推进农村学前教育有质量的普及。 展开更多
关键词 农村学前教育 政府主导 教育体制改革
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职业教育高质量发展的现实困境与体制机制改革 被引量:7
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作者 王鲁艺 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第5期18-26,共9页
新发展格局推动高质量发展,高质量发展彰显新发展理念。职业教育高质量发展作为一种政策理念,在本质特征上体现为类型定位与特色发展;在功能定位上表现为对经济社会需求与人才成长规律的双重适应;在价值认知层面则意味着人民满意与社会... 新发展格局推动高质量发展,高质量发展彰显新发展理念。职业教育高质量发展作为一种政策理念,在本质特征上体现为类型定位与特色发展;在功能定位上表现为对经济社会需求与人才成长规律的双重适应;在价值认知层面则意味着人民满意与社会认同。体制机制改革对职业教育高质量发展具有规范引导、协调管理与形塑激励等作用。目前,我国职业教育高质量发展面临诸多挑战与体制机制障碍:一是育人与评价机制中的路径依赖弱化了职业教育的类型特色;二是多元办学主体的结构性矛盾与目标冲突制约了人才结构的适配性;三是资源配置与社会保障中的制度性歧视引发了职业教育的认同危机。因此,通过深层次的体制机制改革推动职业教育高质量发展势在必行。具体包括以下几个方面:树立以人为本的育人理念,完善多样化人才的选拔培养与评价机制;构建校企命运共同体机制,增强多元主体积极参与办学的活力与韧性;建立机会均等的制度保障机制,提升职业教育的社会认同。 展开更多
关键词 职业教育 高质量发展 现实困境 体制机制改革
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改革开放40年我国学前教育办学体制改革的历程与方向 被引量:12
17
作者 袁秋红 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第6期119-125,共7页
改革开放40年以来,我国学前教育办学格局发生巨大变化。学前教育办学体制经历了从以公办为主体到公办示范、以社会力量为主,再到政府主导、公民并举的改革轨迹。改革中多元办学格局基本形成,公办园的定位和作用不断变化,民办园从补充成... 改革开放40年以来,我国学前教育办学格局发生巨大变化。学前教育办学体制经历了从以公办为主体到公办示范、以社会力量为主,再到政府主导、公民并举的改革轨迹。改革中多元办学格局基本形成,公办园的定位和作用不断变化,民办园从补充成为重要主体,公民合作办学前教育模式越来越普遍。经济体制改革、国家政策制度、学前教育供需矛盾、事业发展是助推学前教育办学体制改革的几大动力因素。未来我国学前教育办学体制的改革要打破绝对公民界限,以公共利益为目标追求,转变政府职能,充分发挥市场的作用,以办学体制改革带动整个体制机制改革,探索多种机构形式举办学前教育,并重视中西部农村学前教育办学问题。 展开更多
关键词 改革开放40年 学前教育 办学体制 办园体制
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建设社会主义文化强国与深化文化体制机制改革 被引量:9
18
作者 陈庚 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第15期33-37,共5页
党的二十届三中全会发出全面深化改革的总动员,在文化领域聚焦建设社会主义文化强国,提出深化文化体制机制改革的战略部署。这是基于社会主义文化强国建设取得历史性成就和面临历史性变革作出的科学研判和整体谋划,具有重要的时代价值... 党的二十届三中全会发出全面深化改革的总动员,在文化领域聚焦建设社会主义文化强国,提出深化文化体制机制改革的战略部署。这是基于社会主义文化强国建设取得历史性成就和面临历史性变革作出的科学研判和整体谋划,具有重要的时代价值和战略意蕴。全会从四个方面展开深化文化体制机制改革的任务部署,既有前期改革举措的延续和深化,也有创新举措的设计和安排。围绕中国式现代化建设中心任务加强系统整体设计,以思想价值引领凝聚改革共识,坚持以推动高质量发展为主线,强化技术赋能,是建设社会主义文化强国与深化文化体制机制改革的主要进路。 展开更多
关键词 建设社会主义文化强国 文化体制机制改革 中国式现代化
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深化人才发展体制机制改革:主线、突破与关键 被引量:4
19
作者 孙锐 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2024年第23期4-14,共11页
党的二十届三中全会以“构建支持全面创新体制机制”为总领,对深化教育科技人才体制机制一体改革作出接续部署,推动“三位一体”改革举措同向发力、形成合力,为健全完善具有中国特色的创新驱动发展体系和人才发展治理体系定向铺路。党... 党的二十届三中全会以“构建支持全面创新体制机制”为总领,对深化教育科技人才体制机制一体改革作出接续部署,推动“三位一体”改革举措同向发力、形成合力,为健全完善具有中国特色的创新驱动发展体系和人才发展治理体系定向铺路。党的十八届三中全会以来,我国人才发展体制机制改革呈现出鲜明核心脉络和推进主线。当前,我国科技人才创新活力尚未得到充分激发,人才发展区域不平衡不充分、阻碍人才培养开发和创新创造的体制机制问题仍然存在,人才制度对应创新驱动发展和高质量发展的战略需求还存在需要改革破题和优化完善之处。推动人才事业兴旺发展,亟需建立“聚天下英才而用之”的国家人才发展治理体系。进一步深化人才发展体制机制改革,在路线遵循上要对标培育发展新质生产力的现实需求、构建国际人才制度优势的发展要求和畅通教育科技人才良性循环的工作要求;在关键点位上要强化新时代人才强国战略核心布局、突出下一步深化人才发展体制机制改革的重点、推动教育科技人才改革协同联动并完善国家战略规划体系和政策统筹协调机制。 展开更多
关键词 党的二十届三中全会 教育科技人才体制机制 一体改革 方向 内涵
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以习近平文化思想引领文化体制机制改革 被引量:1
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作者 徐平 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第23期38-41,共4页
习近平文化思想明确了新时代文化建设的路线图和任务书,为我国社会主义文化强国建设指明了方向。深化文化体制机制改革,是聚焦建设社会主义文化强国、担负新的文化使命的必然要求。更好担当起新时代新的文化使命,要始终以习近平文化思... 习近平文化思想明确了新时代文化建设的路线图和任务书,为我国社会主义文化强国建设指明了方向。深化文化体制机制改革,是聚焦建设社会主义文化强国、担负新的文化使命的必然要求。更好担当起新时代新的文化使命,要始终以习近平文化思想为指引,完善意识形态工作责任制,优化文化服务和文化产品供给机制,健全以人民为中心的创作导向,健全网络综合治理体系,构建更有效力的国际传播体系,将文化体制机制改革引向深入。 展开更多
关键词 习近平文化思想 “两个结合”重大意义 文化体制机制改革
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