早期学习标准在美国的发展及其对我国的启示 被引量：18

1

作者 郭力平 武玮 孙慧妍 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期49-54,共6页

美国早期学习标准的制定与推行,与发展适宜性教育之间产生了激烈的冲突。两者在理论层面的冲突,以及由此产生的实践层面的困惑引起了众多研究者的关注,诸多学者对两者关系的厘清和矛盾的化解进行了一些尝试,取得了令人满意的成果。这些... 美国早期学习标准的制定与推行,与发展适宜性教育之间产生了激烈的冲突。两者在理论层面的冲突,以及由此产生的实践层面的困惑引起了众多研究者的关注,诸多学者对两者关系的厘清和矛盾的化解进行了一些尝试,取得了令人满意的成果。这些对我国《3-6岁儿童学习与发展指南》的实施具有一定的启示意义。 展开更多

关键词 美国 早期学习标准 发展适宜性教育

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美国早期儿童学习标准体系建设的新趋势——基于宾夕法尼亚州最新《早期儿童学习标准》的个案分析 被引量：6

2

作者 王小英 孙贺群 员春蕊 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第6期78-85,共8页

美国宾夕法尼亚州的《早期儿童学习标准》内容具体、丰富,其体系建设主要表现出如下新趋势:结构成分增多、关键领域延展、面向更广大的儿童、丰富学习的内涵、凸显真实性评价。美国《早期儿童学习标准》体系建设的新趋势对我国即将出台... 美国宾夕法尼亚州的《早期儿童学习标准》内容具体、丰富,其体系建设主要表现出如下新趋势:结构成分增多、关键领域延展、面向更广大的儿童、丰富学习的内涵、凸显真实性评价。美国《早期儿童学习标准》体系建设的新趋势对我国即将出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》的推行与完善具有一定的启示意义。 展开更多

关键词 美国 宾夕法尼亚州 早期儿童学习标准 新趋势

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美国婴幼儿早期学习标准的内容、特点及影响研究 被引量：3

3

作者 赫红英 楚琳 史大胜 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期58-64,共7页

在科学技术日益发展的今天,国际竞争日趋激烈,各国将未来竞争力高低的干预关键点转向了教育领域,而高质量的早期教育则日益成为各国教育改革发展的重要着眼点。为确保高质量的早期教育,美国在婴幼儿学习与成长标准化方面提出了改革举措... 在科学技术日益发展的今天,国际竞争日趋激烈,各国将未来竞争力高低的干预关键点转向了教育领域,而高质量的早期教育则日益成为各国教育改革发展的重要着眼点。为确保高质量的早期教育,美国在婴幼儿学习与成长标准化方面提出了改革举措,并促成其婴幼儿早期学习标准的形成。通过对美国婴幼儿早期学习标准制定的发展进程、内容、特点及影响等的研究,可以更深入地理解其婴幼儿早期教育是如何在纲领性学习及成长标准的指导下实施和改进的。 展开更多

关键词 美国婴幼儿 早期学习标准 内容 特点 影响

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美国职业教育标准建设的理念、内容与启示--基于对《新泽西州学生学习标准--生涯准备、生活素养和关键技能》的分析 被引量：4

4

作者 万青 邬露蕾 《职业技术教育》 北大核心 2023年第21期65-72,共8页

2020年6月,《新泽西州学生学习标准--生涯准备、生活素养和关键技能》(NJSLS-CLKS)的发布,是对新泽西州职业教育学习标准的一次重要改革和调整。在信息时代召唤“数字公民”教育,绿色转型加大市场技能鸿沟,能力标准备受职教领域重视的... 2020年6月,《新泽西州学生学习标准--生涯准备、生活素养和关键技能》(NJSLS-CLKS)的发布,是对新泽西州职业教育学习标准的一次重要改革和调整。在信息时代召唤“数字公民”教育,绿色转型加大市场技能鸿沟,能力标准备受职教领域重视的时代背景下,该标准在注重技能目标多元化,基于所有学生的高期望和“基于研究的实践”原则指导下,提供了一个“学科概念”和技能结构框架,并采用与之相关的“学习计划”以及地区绩效评估。该标准的理念、内容设计及具体实施对我国职业教育标准建设的启示是:建立以学科概念为核心的课程学习标准,层层递进国家标准以提升职业教育质量,统筹权力下放和质量问责以推进标准化体系进程。 展开更多

关键词 职业教育 学习标准 能力标准 职业教育质量 美国

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美国伊利诺伊州儿童社会情感学习标准的落实——基于霍尼格政策实施理论的分析 被引量：14

5

作者 沈伟 陈莞月 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期15-25,共11页

自幼儿阶段开始培养儿童的社会情感能力,有助于促进儿童的全面发展,为其将来的学校学习做好准备。美国伊利诺伊州在制定和完善儿童社会情感学习标准、提供支持促进儿童社会情感学习标准落实方面取得了显著成就。从霍尼格的政策实施理论... 自幼儿阶段开始培养儿童的社会情感能力,有助于促进儿童的全面发展,为其将来的学校学习做好准备。美国伊利诺伊州在制定和完善儿童社会情感学习标准、提供支持促进儿童社会情感学习标准落实方面取得了显著成就。从霍尼格的政策实施理论分析伊利诺伊州的经验,可以发现其之所以能够成功,主要原因在于该州不仅有系统明确的政策,统一了各相关行动者对儿童社会情感能力的认识与发展期待,而且建构了不同相关机构与团体互动协商的实施机制,共同助力教师与家长不断提高支持儿童社会情感学习的教育能力。这使得伊利诺伊州形成了互相尊重与信任的文化,能够广泛调动各个层面的政策实施者的能动性,由此带来了政策工具的持续更新与相关资源的优化配置。我国若要进一步推动包括社会情感领域在内的幼儿学习与发展指南的落实,应进一步清晰界定政策目标和工具,形成有序且灵活的标准框架;以信任文化孕育共识,发挥政策对象的能动性;提升系统间的协同性,改进标准实施的支持系统。 展开更多

关键词 学习标准 政策实施 社会情感学习

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经济危机下的美国早期学习标准化运动:趋势、困境和机遇 被引量：8

6

作者 刘昊 冯晓霞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第11期7-13,共7页

兴起于21世纪初的美国早期学习标准化运动代表着学前教育的两大主要发展方向:从强调数量到追求教育质量;从自囿于学龄前阶段到积极寻求与义务教育的整合。最近几年该运动表现出新的发展特征和趋势:由标准的制定到实施——早期学习标准... 兴起于21世纪初的美国早期学习标准化运动代表着学前教育的两大主要发展方向:从强调数量到追求教育质量;从自囿于学龄前阶段到积极寻求与义务教育的整合。最近几年该运动表现出新的发展特征和趋势:由标准的制定到实施——早期学习标准成为促进学前教育质量的实质性措施;由孤立到衔接——以早期学习标准为切入点,促成学前教育与其他教育系统的深层次整合;由接触到融合——在追求整合的标准化浪潮中,学前教育努力保持着自身的特色和独立性。但受当前经济危机的影响,一方面,美国学前教育正面临着经费减少、注册率下降、各种非正式幼教机构借机大量涌现等问题,这给早期学习标准化运动的实施和发展带来了困难;另一方面,美国学前教育在联邦政府资金投入、机构整合、人力资源等方面也面临着各种机遇,这都对美国学前教育工作者提出了考验。 展开更多

关键词 早期学习标准化运动 学前教育 经济危机

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基于美国10州早期学习标准的学习品质本质、内涵与特点分析 被引量：4

7

作者 霍力岩 黄双 高游 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第10期47-59,共13页

学习品质能够为儿童后继学习与终身发展奠定良好素质基础。通过文本分析法对美国10州早期学习标准进行比较分析可以发现,各州都认为学习品质在本质上是一组通用于儿童学习与发展所有领域的一般性技能,涵盖能反映儿童对学习的热情与投入... 学习品质能够为儿童后继学习与终身发展奠定良好素质基础。通过文本分析法对美国10州早期学习标准进行比较分析可以发现,各州都认为学习品质在本质上是一组通用于儿童学习与发展所有领域的一般性技能,涵盖能反映儿童对学习的热情与投入的诸多学习要素,体现在儿童趋近并投入学习情境的主动学习过程之中;在学习品质内涵上,各州共同反映出学习品质在横向结构上包括学习态度与行为的“两维度八要素”,在纵向路径上学习态度与行为的“耦合共进式发展”。学习品质体现出整合性、情境性、行为化、发展性等四个主要特征。 展开更多

关键词 美国 早期学习标准 学习品质 学习态度 学习行为

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美国21世纪“5C”外语学习标准对我国外语教育改革的启示 被引量：2

8

作者 雷卿 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2003年第6期24-26,32,共4页

关键词 美国 21世纪 “5C”外语学习标准 中国 外语教学 经验借鉴 学生 综合语言运用能力 人文素质 国家英语课程标准

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小学数学学习标准编制初探

9

作者 陈今晨 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1994年第6期11-13,共3页

小学数学学习标准编制初探江苏海安县教育局教研室陈今晨教育评价在教学领域内的实施是教学评价。而建立学习标准，是实施正常的教学评价的必要前提。不建立一个公认的、准确体现教育行政要求的学习标准体系，所谓有效的教学评价将会落... 小学数学学习标准编制初探江苏海安县教育局教研室陈今晨教育评价在教学领域内的实施是教学评价。而建立学习标准，是实施正常的教学评价的必要前提。不建立一个公认的、准确体现教育行政要求的学习标准体系，所谓有效的教学评价将会落空。美国３０年代以泰勒为代表的＂八... 展开更多

关键词 学习标准 小学数学学习 标准编制 教学评价 教学大纲 小学数学教学 课程计划 教学质量监测 小学教学 联合国儿童基金会

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基于内容分析法的美国早期学习标准内容探析 被引量：4

10

作者 刘霞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第1期49-59,共11页

早期学习标准是指导幼儿教育及其课程建设的基本依据。当前我国幼儿教育领域存在各种课程,但普遍存在课程内容深浅不一,缺乏内在连贯性、科学性和系统性等问题。美国早期学习标准从形式和内容来看都较为完善,对世界其他国家早期学习标... 早期学习标准是指导幼儿教育及其课程建设的基本依据。当前我国幼儿教育领域存在各种课程,但普遍存在课程内容深浅不一,缺乏内在连贯性、科学性和系统性等问题。美国早期学习标准从形式和内容来看都较为完善,对世界其他国家早期学习标准的制定和实施都有着重要影响,因此有必要对其进行深入细致的分析和研究。运用内容分析法,可知美国早期学习标准内容注重幼儿全面发展,兼顾广度和深度,重视对幼儿终身学习富有意义的内容;呈现出一定程度的倾向性,语言和读写领域非常受重视,创造性艺术领域被相对忽视;各领域关注本学科基本知识、基本技能和基本态度的培养。我国在制定和运用早期学习标准时要注意内容的全面性、衔接性及其价值等问题。一方面,内容不能过于宽泛,否则会使幼儿的学习内容超载,增加幼儿的学习负担;另一方面,范围也不能过窄,否则会使幼儿不能获得全面、充分的发展。最有价值的学习内容应是对幼儿发展具有重要意义,能为他们的终身学习奠定基础的内容,并应使幼儿学习内容与高一年级学习内容既彼此独立又相互联系。 展开更多

关键词 早期教育 早期学习标准 内容分析法

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美国中小学数字学习标准及其实施 被引量：7

11

作者 王路炯 朱兰萍 《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第6期145-157,共13页

在数字化时代教育变革的趋势下,美国于2016年颁布了新版ISTE学生标准,一些州在国际教育技术协会(ISTE)学生标准基础之上开发本州数字学习标准及数字学习教学指南,将数字学习标准与各学科课程关联融合,为标准融入学科课程提供策略和应用... 在数字化时代教育变革的趋势下,美国于2016年颁布了新版ISTE学生标准,一些州在国际教育技术协会(ISTE)学生标准基础之上开发本州数字学习标准及数字学习教学指南,将数字学习标准与各学科课程关联融合,为标准融入学科课程提供策略和应用示例,并依据学生认知发展规律制定评价指标。为推进标准实施,美国施行了完善数字基础设施建设、制定数据使用规范与隐私保护政策、将培养和提升教师数字化教学能力贯穿教师职业生涯、开发优质数字教材和教育资源、与第三方机构二元协同进一步加强数字素养课程建设等举措。基于美国制定和实施中小学数字学习标准方面的经验,我国应加快制定学生数字素养框架、完善课程标准、建立评价指标体系、提升教师数字素养以及加强数字教育资源开发。 展开更多

关键词 美国 中小学 数字学习标准

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美国马萨诸塞州高中的技术学习标准及其启示 被引量：2

12

作者 孙涛 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2014年第1期57-60,共4页

美国马萨诸塞州的高中技术学习标准描述了高中生应具备的工程设计、建筑技术等7个主要技术模块的技术素养,是该州技术教育的指导性文件,启发我国应建立符合区域特点的地方技术教育标准、形成以学生为本的技术教育理念、在基础教育中形... 美国马萨诸塞州的高中技术学习标准描述了高中生应具备的工程设计、建筑技术等7个主要技术模块的技术素养,是该州技术教育的指导性文件,启发我国应建立符合区域特点的地方技术教育标准、形成以学生为本的技术教育理念、在基础教育中形成系统的技术教育体系。 展开更多

关键词 马萨诸塞州 高中 技术学习标准

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美国教师《专业学习标准》体系重构的研究

13

作者 魏晓宇 程晋宽 《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2023年第5期104-120,共17页

教师的协作和专业学习状况已经被证明是教育高质量发展的重要变量,不仅是学校提高学生学习能力和成就的关键要素,且经过精心设计和支持的高质量教师专业学习,也是所有教育改革得以成功的核心。美国“引领学习”协会发布的第四代教师《... 教师的协作和专业学习状况已经被证明是教育高质量发展的重要变量,不仅是学校提高学生学习能力和成就的关键要素,且经过精心设计和支持的高质量教师专业学习,也是所有教育改革得以成功的核心。美国“引领学习”协会发布的第四代教师《专业学习标准》,以促进学生取得“公平且卓越”的学习成果为核心目标,与我国追求“公平且有质量”的教育具有相同的价值取向,从严谨的内容、转型过程、成功条件三个层面提出11项教师专业学习标准。《专业学习标准》注重实效主义追求,以谋求高质量教育公平与卓越作为教师专业学习有效性的首要原则,高质量的课程和教学材料作为教师专业学习有效性的基础和保障,从数据到证据的观念转变作为教师专业学习有效性的实证途径,基于协作专业主义的团队学习作为教师专业学习的有效方式。《专业学习标准》对我国构建教师专业学习标准、促进我国教师高质量专业学习系统的建立、提高教师专业学习的有效性具有启示和借鉴的价值。 展开更多

关键词 教师专业学习 专业学习标准 教师专业学习有效性

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基于教师专业素质提升的学习标准编制探索 被引量：1

14

作者 薛美薇 《教学与管理》 北大核心 2019年第30期85-87,共3页

学习标准编制是对课程标准落实的重要环节,教师是编制学习标准的主体,教师的专业素质水准直接影响学习标准的编制情况。编制学习标准需要教师有清晰思路、对课程标准有深刻理解、能够把握课程目标、全面把握学生认知特征等方面的专业素... 学习标准编制是对课程标准落实的重要环节,教师是编制学习标准的主体,教师的专业素质水准直接影响学习标准的编制情况。编制学习标准需要教师有清晰思路、对课程标准有深刻理解、能够把握课程目标、全面把握学生认知特征等方面的专业素养,因此基于教师专业素质提升的学习标准编制思路就是通过外部力量辅助和教师自身的努力,使教师清晰化学习标准编制思路,明确学科学习任务,提出学科学习具体要求,界定学生的学习水平,保障学习标准的可操作性等。 展开更多

关键词 教师素养 学习标准 编制思路

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苏格兰《教师职业生涯学习标准》评析与借鉴 被引量：1

15

作者 李茹 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第7期50-56,49,共8页

2012年苏格兰教学委员会(GTC)颁布《教师职业生涯学习标准》,旨在为促进教师继续学习提供指导性意见。该标准基于教师"职业价值、持续发展、领导力"的理念,强调教师持续学习的重要性,并对教师学习目标、路径作出全面分析框架... 2012年苏格兰教学委员会(GTC)颁布《教师职业生涯学习标准》,旨在为促进教师继续学习提供指导性意见。该标准基于教师"职业价值、持续发展、领导力"的理念,强调教师持续学习的重要性,并对教师学习目标、路径作出全面分析框架。该标准不仅丰富和发展了教师教育体系,同时也对研究和制定我国教师学习标准具有重要的借鉴作用。 展开更多

关键词 苏格兰 《教师职业生涯学习标准》 教师学习

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谈谈学习标准音值

16

作者 陈刚 《语文建设》 1984年第3期45-,共1页

语音规范化问题包括好些内容,这里要谈的是关于确定标准音的音值问题。我们平时所说的学习标准音,主要指的是学习掌握标准音的音值。拿外国的例子来打比,英语里owe,low,toe,no的元音,英国音是[θu],美国音是[ou]。在这方面,咱们普通话... 语音规范化问题包括好些内容,这里要谈的是关于确定标准音的音值问题。我们平时所说的学习标准音,主要指的是学习掌握标准音的音值。拿外国的例子来打比,英语里owe,low,toe,no的元音,英国音是[θu],美国音是[ou]。在这方面,咱们普通话的标准音。到现在只有个“不成文法”的语音系统,大家只是“大概齐”地学它而已。 展开更多

关键词 学习标准 规范化问题 泉水叮咚响 学拼音 确定标准 内部实际 范读 老北京人 北京学生 法上

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学习资源标准的新发展与学习资源的发展趋势 被引量：55

17

作者 程罡 徐瑾 余胜泉 《远程教育杂志》 CSSCI 2009年第4期6-12,共7页

学习资源的质量和数量直接影响着数字化学习的效果,而学习资源标准的发展又引领着资源建设和共享的实践活动的发展,是学习资源研究和应用的"制高点"。本文详细的介绍了IMS Common Cartridge和SCORM 2.0两个最新的学习资源规... 学习资源的质量和数量直接影响着数字化学习的效果,而学习资源标准的发展又引领着资源建设和共享的实践活动的发展,是学习资源研究和应用的"制高点"。本文详细的介绍了IMS Common Cartridge和SCORM 2.0两个最新的学习资源规范的研究进展,并结合泛在学习的需求,分析和评述了它们各自的特色和不足。在此基础上,本文进一步对未来学习资源形态的可进化性、分布式、社会性、情境性、开放性、复合性等发展趋势做了简要的展望。 展开更多

关键词 学习资源标准 SCORM 2.0 COMMON Cartridge 资源共享趋势

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早期学习与发展标准的制订:又一份国家指导性文件的诞生 被引量：13

18

作者 周欣 周晶 +1 位作者 高黎亚 张亚杰 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第10期3-7,共5页

近年来,在联合国儿童基金会的大力支持与推动下,很多国家包括中国参与了其制订早期儿童学习与发展标准的项目,并取得了实质性进展。文章以文献综述的形式介绍了这些国家制订早期学习与发展标准的背景、进程、遇到的挑战及对后续工作的展... 近年来,在联合国儿童基金会的大力支持与推动下,很多国家包括中国参与了其制订早期儿童学习与发展标准的项目,并取得了实质性进展。文章以文献综述的形式介绍了这些国家制订早期学习与发展标准的背景、进程、遇到的挑战及对后续工作的展望,以让幼教界同仁对此标准的制订有一个整体了解。 展开更多

关键词 早期儿童学习与发展标准 入学准备 学前教育

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美国外语学习“5C”标准及其启示 被引量：7

19

作者 冯帮 吴静 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2017年第4期54-60,共7页

为了使国民外语水平不断提高,使外语教育能够稳步发展,2006年美国颁布了全面的外语学习标准,从交流(Communication)、文化(Cultures)、贯连(Connections)、比较(Comparisons)、社区(Communities)五个方面规定了美国外语学习的内容、标... 为了使国民外语水平不断提高,使外语教育能够稳步发展,2006年美国颁布了全面的外语学习标准,从交流(Communication)、文化(Cultures)、贯连(Connections)、比较(Comparisons)、社区(Communities)五个方面规定了美国外语学习的内容、标准以及考核方式。该标准具有系统性、科学性、可操作性三大特色。在实施中,该学习标准有着完善的配套策略,强调了语言与文化的融合,促进语言学习和其他学科的结合,提高了语言学习者对外语的运用能力。美国《21世纪外语学习标准》对我国未来的外语教育制度的研究和改革提供了一定的参考与借鉴。 展开更多

关键词 美国 外语学习标准 语言文化

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数字化学习工具标准研究与框架设计 被引量：10

20

作者 钱冬明 罗安妮 赵怡阳 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期62-67,共6页

随着数字化学习工具在e-Learning中的应用程度不断加深,其规范标准的研究也被提上日程。针对学习工具分类不统一、元数据规范不一致、内部数据处理的封闭性、输入输出接口规范不一致等问题,文章以工具为核心,从元数据标准、分类标准、... 随着数字化学习工具在e-Learning中的应用程度不断加深,其规范标准的研究也被提上日程。针对学习工具分类不统一、元数据规范不一致、内部数据处理的封闭性、输入输出接口规范不一致等问题,文章以工具为核心,从元数据标准、分类标准、过程性数据标准、数据接口标准和评价标准五个方面构建用户、开发者导向的数字化学习工具标准体系并作框架设计,以推进数字化学习工具的有序发展与融合,更好地辅助教与学。 展开更多

关键词 学习工具标准 数字化学习工具 E-LEARNING

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