摘要
美国宾夕法尼亚州的《早期儿童学习标准》内容具体、丰富,其体系建设主要表现出如下新趋势:结构成分增多、关键领域延展、面向更广大的儿童、丰富学习的内涵、凸显真实性评价。美国《早期儿童学习标准》体系建设的新趋势对我国即将出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》的推行与完善具有一定的启示意义。
The content of Pennsylvania＇s Learning Standards for Early Childhood is specific and rich,and there are some new trends of the standards as follows：the components of early learning standards are increased,the key areas of early learning standards are expanded,more children are included,the connotation of learning is enriched,and authentic assessment for children learning is strssed.The new trends of early learning standards of America can provide us some inspirations for the implementation and improvement of the Guide of 3-6 Years Old Children＇s Learning and Development in China.
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第6期78-85,共8页
Studies in Foreign Education
基金
国家社会科学基金教育学重点课题<保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策和机制研究>(课题批准号:AHA110004)
关键词
美国
宾夕法尼亚州
早期儿童学习标准
新趋势
America
Pennsylvania
Learning Standards for Early Childhood
new trend
作者简介
王小英（1963-），女，吉林四平人，东北师范大学教育学部教授，博士生导师，心理学博士；
孙贺群（1984-），女，河北平泉人，沈阳师范大学学前与初等教育学院讲师，教育学博士；
员春蕊（1984-），女，河北唐山人，东北师范大学教育学部博士生。
