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题名从脑科学诠释体育运动提升学习效益的理论与实践
被引量:39
- 1
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作者
周成林
金鑫虹
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机构
上海体育学院心理学院
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出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第1期20-28,共9页
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基金
国家社会科学基金重大项目(17ZDA330)。
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文摘
以体教融合为出发点,总结体育运动提升学习效益的理论与实践依据,探索我国儿童青少年大脑健康发育、学习效益提高和身心健康提升的有效途径和方法。立足于脑科学研究,综述体育运动在优化大脑生理机制(细胞和分子层面、脑结构和功能层面)和认知功能(记忆、感知-运动协调、动作预期和执行功能等)方面的效果。在体育运动的剂量方面,为通过体育运动提升大脑功能效益,儿童青少年需每天累积至少60 min、每次持续20~30 min,每周≥3 d的中高强度身体活动,但关于不同体育运动项目与运动剂量之间的关系仍需进一步研究。体育与教育结合是促进儿童青少年大脑健康发育和学习效益提升的有效手段,体教融合应立足于理论机理,基于运动效益剂量关系的原则开展体育教育,提升儿童青少年健康素质。
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关键词
体育运动
身体活动
学习效益
儿童青少年
大脑发育
认知功能
运动剂量
体教融合
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Keywords
sports
physical activity
learning efficiency
children and adolescents
brain development
cognitive function
exercise dose
integration of sports and education
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分类号
G804.5
[文化科学—运动人体科学]
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题名提高课堂合作学习效益应关注的几个问题
被引量:1
- 2
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作者
陈启德
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机构
教育部基础教育课程教材发展中心
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第10期59-59,共1页
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关键词
课堂合作
学习效益
素质发展
学习能力
合作学习
学习过程
学生
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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题名建设学习型党组织应做好四个结合
被引量:2
- 3
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作者
孙桂珍
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机构
武警指挥学院
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出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2011年第A01期64-64,共1页
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文摘
推进马克思主义学习型政党建设是我们党保持和发展先进性,巩固执政地位的重要保证,把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。积极探索学习型党组织建设路径,不断提高各级党组织的学习效益、增强党组织的创新能力,应做好四个结合。
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关键词
学习型党组织
马克思主义
党组织建设
学习型政党
政党建设
执政地位
基础工程
学习效益
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分类号
D262.2
[政治法律—中共党史]
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题名高三学生数学学习情况个案访谈与反思
- 4
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作者
王光明
苏帆
周学智
陈汉君
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机构
天津师范大学 数学系
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出处
《数学教育学报》
2001年第1期65-68,共4页
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文摘
我国学生先天创造潜能并不弱,但被不适当的教育所压抑;与实际联系紧密的数 学应用题能有效地培养出学生真正的学习兴趣;学生的学习很大程度是迫于考试的压力,高 考改革应走在新课程方案实施之前;分层次教学法应得到提倡;降低教材难度,适当增加应 用性知识,降低运算能力的要求,应成为课程改革的方向.
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关键词
创造能力
数学学习效益
高三
学生
培养
中国
课程改革
分层次教学法
自我评价
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Keywords
creating ability
mathematics learning benefit
mathematics applying problem
think over
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G526.4
[文化科学—教育技术学]
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题名班级规模:一个不容忽视的学习资源
被引量:17
- 5
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作者
李方安
张良才
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机构
曲阜师范大学教育系
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出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2001年第3期47-49,共3页
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文摘
我国目前存在的班级规模过大问题 ,对学生的身心健康和学业成就造成不利影响。班级规模是一个十分重要的学习资源 ,它影响教学的空间组织形式 ,学生参与课堂的机会、学生获得个别指导的机会、学生获得教师公正期望的程度以及课堂的纪律环境等。对此 ,我们应给予足够的重视 ,缩减班级规模 ,努力发掘班级规模这一学习资源 。
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关键词
班级规模
学习资源
学习效益
学生
身心健康
教学组织
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分类号
G424.2
[文化科学—课程与教学论]
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题名论毅力与效益
- 6
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作者
郭威
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出处
《南方金融》
1985年第12期39-39,共1页
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文摘
愚公移山这个寓言妇孺皆知。愚公的毅力确实惊人,连上帝都感动了。但试想一下,假如愚公迁居到两座大山之前,出门不埂的问题不就解决了吗?所花工夫与挖山相比,可谓微乎甚微。当然此设想并非否定愚公移山精神,这种精神在当前四化建设中还须发扬光大。这里仅从效益角度分析,两者并行不悖。
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关键词
学习效益
并非否定
愚公
四化建设
精神
角度分析
寓言
上帝
设想
迁居
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分类号
F8
[经济管理]
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题名“知识问题化”:有效实施“问题导学”的起点
被引量:5
- 7
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作者
王生
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机构
江苏省镇江一中
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出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2014年第1期59-61,共3页
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文摘
“问题导学”是以优质的“问题”为纽带,通过师生间对系列“问题”的互动建构、生成、甄别与合作探究,以提升学生的“问题”意识、增进学习效益、愉悦学习过程的一种教学方法。为此,将教学内容“问题化”,提出既能激发学生学习兴趣和探究欲望,又具实际探究意义和价值的“问题”,是有效实施“问题导学”的起点和保障。
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关键词
问题导学
知识问题化
“问题”意识
“问题化”
合作探究
学习效益
教学方法
学习过程
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名运动控制“节点假说”的尝试性研究(一)
- 8
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作者
王进
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机构
浙江大学
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出处
《体育科学》
CSSCI
北大核心
2008年第8期F0003-F0003,共1页
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文摘
就目前的探索而言,有证据表明,注意运动的效益有利于运动技能的学习。尽管这一发现的普实性仍有待于验证,但实验室研究和应用性研究提供了有意义的结论(Shea、Wulf,1999;Wulf、Prinz,2001、1998;Wulf、Lauterbach、Toole,1999;Wulf、McNevin、Fuchs、Ritter、Toole,2000)。这些研究认为,当注意指向动作执行的外部时,有利于提高学习效益。但是,这种效益产生机制仍然是一个谜。有的学者试图通过运动控制来解释其机制,
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关键词
运动控制
学习效益
“节点假说”
实验室研究
运动技能
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分类号
TP242
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名多媒体组合优化教学设计的原理与方法(上)
被引量:3
- 9
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作者
李克东
谢幼如
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机构
不详
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出处
《电化教育研究》
北大核心
1990年第4期18-24,共7页
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文摘
教学过程是教师、媒体、学生三者相互作用的过程。媒体是传递教学信息的媒介,不同的媒体,作用于学生的不同感官。根据人类学习的认识规律,要充分发挥学习的效益,就必须调动多种感官进行学习,因此,在教学中要使用多媒体组合系统。由于各种媒体所具备的特点不同,多种媒体的组合只有做到科学的结合,才能使它们发挥最佳的效益,才能使教学过程达到最优化的效果。
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关键词
教学设计
多媒体组合
感官
教学过程
原理
学习效益
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名怎样复习迎考民法总论
- 10
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作者
张佩霖
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出处
《远程教育杂志》
1991年第6期30-32,16,共4页
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文摘
又是期末了,又要复习迎考了。期末复习迎考是学习全过程中一个相当重要的环节。平日坚持认真学习的,要趁此作全面、系统的复习,以求巩固和加深已有收获,平日因各种主、客观原因而未能坚持听课、自学的,则更是在相当程度上收获决定于此一阶段了。为此,我们谨对复习迎考提供若干参考意见,力求提高本阶段的学习效益。
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关键词
期末复习
总论
民法
学习效益
自学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名鼓舞·鞭策·心愿
- 11
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作者
王文林
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出处
《成人教育》
1982年第3期3-,共1页
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文摘
婴儿满周岁,不论长得是美是丑,亲人们总愿给孩子过个生日,祝愿他(她)成长得更美好。《成人教育》从创刊到现在,已经满一年了。它的园丁们——编辑部的全体同志,也觉得应该纪念一下,把这个意思对一向给予本刊大力支持和亲切关怀的李瑞副省长、姚仲达局长讲了,他们欣然赞同,并很快写来了文章,题目不谋而合,既有鼓励又有鞭策,使编辑部的同志们大喜过望。领导同志对本刊一年来工作所表示的诚挚祝贺,当然是不能由编辑部单独领受的。
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关键词
姚仲
李瑞
投稿人
高度文明
学习效益
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名庆贺与希望
- 12
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作者
姚仲达
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出处
《成人教育》
1982年第3期3-,共1页
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文摘
黑龙江《成人教育》创刊一年了。它是我国成人教育战线上问世最早的一份专业杂志。为时还不长,但在宣传中央关于成人教育的方针、政策,指导成人教育工作,推动成人教育学术研讨,沟通情况,交流经验等方面,不论对省内还是省外,都已显示了它的积极作用,引起各方重视和广大成人教育工作者赞赏。特表庆贺.
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关键词
专业杂志
教育学术
教育工作者
战线上
沟通情况
学习效益
一九
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名刍议深化地理文本阅读的三项策略
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作者
朱华君
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机构
浙江省宁波市北仑柴桥中学
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出处
《地理教学》
2017年第6期37-39,共3页
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文摘
文本阅读是教与学的一个重要途径,精准的文本阅读可以提高学生的学习效率和能力,影响未来的生存能力,也反映了一个教师的教材解读能力,它是每个人的基本素养之一。本文从抓住重点、突破难点、提高延长学习效益角度,阐述关于深化地理文本阅读的几点思考。
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关键词
文本阅读
学习效益
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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