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联通主义视域下高职学生在线学习力提升研究被引量：3: 1; 作者董歆刚《继续教育研究》 2023年第9期61-65,共5页; 随着互联网技术飞速发展,在线学习已经成为现代教育教学的重要手段,在帮助学生拓展学习空间、提高学习效率方面发挥着重要作用,然而,受在线学习的主体——学生认知能力和学习行为不稳定、学习兴趣不高、自主学习意识淡薄等因素影响,高... 展开更多; 关键词联通主义高职学生在线学习力学习力提升; 在线阅读下载PDF 职称材料

"3+3"项目物理课程学习力提升策略被引量：2: 2; 作者杨永和《江苏教育》 2017年第52期62-63,80,共3页; '3+3'项目学生的学习力主要包含三个方面,即学生学习的动力、毅力和能力。以中职段物理教学为例,教师想要合理提升学生的学习力,就要从合理设置教学目标、激发学生学习动机、培养学生自学能力等方面着手,增强学生的学习动力,锻... 展开更多; 关键词 '3+3项目' 教学改革物理课程学习力提升; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习也能如此快乐--《思维第一:全面提升学习力》读书笔记: 3; 作者孟令珍《江苏教育》 2020年第64期31-32,共2页; 作为一名高中心理健康教师,如何让学生快乐学习、减轻学习压力、增强学习动力一直是我思索的问题。每当学生因为厌学来心理咨询的时候,我往往只是从情绪调节方面帮助他们改善不良的情绪,对于学习方法的指导感觉无从下手,不知道如何能让... 展开更多; 关键词快乐学习读书笔记学习动力心理健康教师学习方法的指导提升学习力情绪调节心理咨询; 在线阅读下载PDF 职称材料

班级管理二三事: 4; 作者李艳《今日教育》 2024年第10期70-71,共2页; 时隔多年,我又当班主任了,而且同时兼任两个班的数学教师。在这一年,正常的教育教学班级管理让我筋疲力尽,还有同升一面旗、学习力提升、大课间比赛训练、师徒赛课、班级学生支原体肺炎肆虐等附加项“活动”令人难以招架。著名教育家苏... 展开更多; 关键词班级管理爱的教育苏霍姆林斯基大课间班主任学习力提升赛课著名教育家; 在线阅读下载PDF 职称材料

智慧评测:探寻“新学校”的生长方式: 5; 作者林虹《江苏教育》 2018年第74期17-19,共3页; 新时代的"新学校",应将"公平有质量的教育"放在核心位置,通过智慧评测,发现、改善、唤醒积极的"生态因子",营造"支持学习"的微生态系统,使得每一个学生喜爱学习,学业水平提升,身心健康发展。; 关键词启发学习优化生态因子学习力提升; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名联通主义视域下高职学生在线学习力提升研究被引量：3: 1; 作者董歆刚; 机构上海电子信息职业技术学院; 出处《继续教育研究》 2023年第9期61-65,共5页; 文摘随着互联网技术飞速发展,在线学习已经成为现代教育教学的重要手段,在帮助学生拓展学习空间、提高学习效率方面发挥着重要作用,然而,受在线学习的主体——学生认知能力和学习行为不稳定、学习兴趣不高、自主学习意识淡薄等因素影响,高职学生在线学习效果并不理想。从联通主义视角来看,在线学习效果不佳主要源于学生在知识获取过程中的认知、情感、行为等方面存在问题。因此,以联通主义为指导,从宏观层面优化教学环境,构建在线学习氛围;微观层面以学生为中心制定课程标准和教学目标;调整教学内容和教学方法;教师转变教学方式,学生转变学习态度;从多角度开展教学评价,建立在线学习反馈机制,可以有效地提高高职学生在线学习力。; 关键词联通主义高职学生在线学习力学习力提升; Keywords Connectionism Vocational students Online learning ability Improvement of learning ability; 分类号 G43 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名"3+3"项目物理课程学习力提升策略被引量：2: 2; 作者杨永和; 机构江苏省溧水中等专业学校; 出处《江苏教育》 2017年第52期62-63,80,共3页; 基金江苏省教育科学"十三五"规划课题"基于’教是为了不教’教育思想的中职物理教学方式的变革研究"(课题编号:YZ-c/2016/14)的阶段性研究成果; 文摘 '3+3'项目学生的学习力主要包含三个方面,即学生学习的动力、毅力和能力。以中职段物理教学为例,教师想要合理提升学生的学习力,就要从合理设置教学目标、激发学生学习动机、培养学生自学能力等方面着手,增强学生的学习动力,锻炼学生的学习毅力,培养学生的学习能力。; 关键词 '3+3项目' 教学改革物理课程学习力提升; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习也能如此快乐--《思维第一:全面提升学习力》读书笔记: 3; 作者孟令珍; 机构江苏省徐州市铜山区棠张中学; 出处《江苏教育》 2020年第64期31-32,共2页; 文摘作为一名高中心理健康教师,如何让学生快乐学习、减轻学习压力、增强学习动力一直是我思索的问题。每当学生因为厌学来心理咨询的时候,我往往只是从情绪调节方面帮助他们改善不良的情绪,对于学习方法的指导感觉无从下手,不知道如何能让他们快乐学习,不再把学习当作负担。直到读了《思维第一:全面提升学习力》这本书,有一种豁然开朗的感觉,原来学习也能变得如此快乐。; 关键词快乐学习读书笔记学习动力心理健康教师学习方法的指导提升学习力情绪调节心理咨询; 分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名班级管理二三事: 4; 作者李艳; 机构重庆市江北区华渝实验学校; 出处《今日教育》 2024年第10期70-71,共2页; 文摘时隔多年,我又当班主任了,而且同时兼任两个班的数学教师。在这一年,正常的教育教学班级管理让我筋疲力尽,还有同升一面旗、学习力提升、大课间比赛训练、师徒赛课、班级学生支原体肺炎肆虐等附加项“活动”令人难以招架。著名教育家苏霍姆林斯基认为:“没有爱就没有教育。”在这一场爱的教育中,虽有艰辛,但更多的是成长的收获与喜悦。难以忘怀我与孩子们、我与同事们的那些故事,并从中洞悉出属于我自己的班级管理智慧。; 关键词班级管理爱的教育苏霍姆林斯基大课间班主任学习力提升赛课著名教育家; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智慧评测:探寻“新学校”的生长方式: 5; 作者林虹; 机构南京市中央路小学; 出处《江苏教育》 2018年第74期17-19,共3页; 文摘新时代的"新学校",应将"公平有质量的教育"放在核心位置,通过智慧评测,发现、改善、唤醒积极的"生态因子",营造"支持学习"的微生态系统,使得每一个学生喜爱学习,学业水平提升,身心健康发展。; 关键词启发学习优化生态因子学习力提升; 分类号 G47 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	联通主义视域下高职学生在线学习力提升研究	董歆刚	《继续教育研究》	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	"3+3"项目物理课程学习力提升策略	杨永和	《江苏教育》	2017	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	学习也能如此快乐--《思维第一:全面提升学习力》读书笔记	孟令珍	《江苏教育》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	班级管理二三事	李艳	《今日教育》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	智慧评测:探寻“新学校”的生长方式	林虹	《江苏教育》	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料