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奥林匹克运动的研究热点及演变路径分析 |
高绿路
刘天星
拉兹洛·瓦伊达
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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试论“人文奥运”理念与高校奥林匹克运动教育及其价值 |
杜华
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《西安体育学院学报》
北大核心
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2004 |
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数智时代的超学科教育:知识生态重构与范式转型 |
董艳
于浩
张华俊
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《开放教育研究》
北大核心
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2025 |
3
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4
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知识生产新境况下的学习路向与教育新可能:对DeepSeek的教育学思考 |
谭维智
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《苏州大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
3
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5
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基于教育家精神的教师学科知识二元性建构:生成逻辑、核心要义与价值意蕴 |
朱旭东
刘乔卉
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2025 |
2
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6
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从人力资本到国家知识资本:学历教育、认知能力对劳动力工资收入的影响 |
方超
丁洁
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《重庆高教研究》
北大核心
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2025 |
3
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7
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从自主到自觉:高等教育研究的知识价值转向 |
李海龙
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《高校教育管理》
北大核心
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2025 |
2
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知识图谱与大语言模型协同共生模式及其教育应用综述 |
李晓理
刘春芳
耿劭坤
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《计算机工程与应用》
北大核心
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2025 |
3
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9
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知识冲突:大语言模型教育应用的挑战与应对 |
陈向东
周春红
刘泽民
张靖沅
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《中国电化教育》
北大核心
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2025 |
2
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10
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“生命·实践”教育学:构建中国教育学自主知识体系的典型样本——“新基础教育”研究30年暨“生命·实践”教育学派20年研讨会议综述 |
张凯
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《社会科学家》
北大核心
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2025 |
1
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知识生产视角下高等教育学的再学科化 |
苏永建
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《江苏高教》
北大核心
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2025 |
1
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职普分轨还是统整?——基于知识的职业教育课程审视与反思 |
谢莉花
李涵
田洋
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《职教论坛》
北大核心
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2025 |
1
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论教育知识的转化 |
谈心
陈振华
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《中国教育科学(中英文)》
北大核心
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2025 |
0 |
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新时代中国特色教育管理学知识体系的构建初探 |
张新平
陈学军
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《南京师大学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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论我国教育目的自主知识体系 |
冯建军
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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新时代职业技术教育学自主知识体系建构:逻辑、挑战与方向 |
许丽丽
侯怀银
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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乡村教育的百年实践与中国教育学自主知识体系探索 |
白亮
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《西北师大学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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2018—2024年我国教育学研究的回顾与展望——兼论中国教育学自主知识体系的建构 |
张磊
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《现代教育管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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中国教育学自主知识体系构建的学理追问与行动自觉 |
周作宇
李传宗
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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20
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教育强国背景下中国职业技术教育学自主知识体系的建构研究 |
郝天聪
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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