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论学生是大学英语课堂教学活动的中心 被引量:1
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作者 杨丽霞 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第S1期102-103,共2页
关键词 大学英语 课堂教学活动 语言知识 “以学生为中心 教师 大学英语教学 角色扮演 主观能动 课堂活动 句法结构
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“以学生为中心”的大学英语课堂教学改革初探
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作者 唐仁芳 《南京审计学院学报》 2004年第2期83-85,共3页
面对目前大学英语教学中存在的主要问题,应从教学理念、教学方法、教学手段几个方面着手,采取相应对策,积极进行教学改革。摆脱传统教学观念的桎梏,树立以学生为中心的教学理念;优化教学方法,向改革方法要质量;完善教学手段,合理应用多... 面对目前大学英语教学中存在的主要问题,应从教学理念、教学方法、教学手段几个方面着手,采取相应对策,积极进行教学改革。摆脱传统教学观念的桎梏,树立以学生为中心的教学理念;优化教学方法,向改革方法要质量;完善教学手段,合理应用多媒体辅助教学。 展开更多
关键词 大学英语 课堂教学 以学生为中心
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大学教学中的“娱乐中心”倾向及其克服 被引量:1
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作者 熊燕 《教育与职业》 北大核心 2011年第27期177-179,共3页
目前大学课堂中出现了一种"娱乐中心"的教学倾向。其主要的特征就是把用于消遣的娱乐方式(尤其是电视节目)引进到课堂教学中,过度强化教学手段的多样性、教学形式的丰富性、学生感受的愉悦性,并以此作为教学实效的追求方向和... 目前大学课堂中出现了一种"娱乐中心"的教学倾向。其主要的特征就是把用于消遣的娱乐方式(尤其是电视节目)引进到课堂教学中,过度强化教学手段的多样性、教学形式的丰富性、学生感受的愉悦性,并以此作为教学实效的追求方向和评估标准。这种"娱乐中心"的教学倾向由于放弃了大学教学的主要目的,将会伤害学生、教师和学校的发展,最终将伤害到社会公共利益,应当引起我们高度重视,并及时采取措施纠正。 展开更多
关键词 大学课堂教学娱乐中心
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大学英语课堂教学改革的几点启示 被引量:1
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作者 丁艳雯 《重庆工学院学报》 2004年第5期169-170,共2页
大学英语课堂教学改革应注重启发性、知识性、自主性、文化性、互动性和时代性等 6个方面 ,大学英语教学模式应体现以学生为中心等
关键词 课堂教学改革 注重 启发性 以学生为中心 知识性 自主性 文化性 大学英语课 大学英语教学 互动性
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抓好课堂教学,提高教学质量——大学英语教学闯出新路子
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作者 臧金兰 李玉麟 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》 1997年第4期109-111,共3页
在大学英语教学中,我们依照科学、先进的教学理论,大胆探讨教学新方法,闯出了一条新路子:初步建立了“四—六—四”的精读课教学模式,逐步实现了以教师为中心向以学生为中心的转变,由语言知识的教学转向语言技能的培养。因此,我... 在大学英语教学中,我们依照科学、先进的教学理论,大胆探讨教学新方法,闯出了一条新路子:初步建立了“四—六—四”的精读课教学模式,逐步实现了以教师为中心向以学生为中心的转变,由语言知识的教学转向语言技能的培养。因此,我校在全国四级考试中取得了良好成绩。 展开更多
关键词 大学英语教学 课堂教学 大学英语精读 语言知识 提高教学质量 语言运用能力 教学模式 精读课 以学生为中心 教学新方法
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卡耐基梅隆大学娱乐技术中心教育模式分析与启示 被引量:4
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作者 姚莉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第9期66-70,共5页
结合软件学院的办学模式,分析了卡耐基梅隆大学娱乐技术中心的人才培养目标、课程设置和校企合作方式等,揭示了其对国内软件工程专业数字娱乐方向研究生培养的启示。
关键词 数字娱乐技术 卡耐基梅隆大学娱乐技术中心:软件工程
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浅谈大学英语新型教材的特点及教学体会 被引量:1
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作者 王茹勤 《河南社会科学》 2003年第3期187-189,共3页
目前,新型的“以学生为中心的主题教学”方法及各种配套教材已被我国大学英语教学广泛采用。新型教材的主要特点是:坚持以学生为中心、围绕主题进行教学;课堂活动形式多样、课内课外密切结合;以提高学生使用目的语的交际能力为教学目标... 目前,新型的“以学生为中心的主题教学”方法及各种配套教材已被我国大学英语教学广泛采用。新型教材的主要特点是:坚持以学生为中心、围绕主题进行教学;课堂活动形式多样、课内课外密切结合;以提高学生使用目的语的交际能力为教学目标,强调听、说、读、写综合语言能力的培养。 展开更多
关键词 大学英语教学 主题教学 教材 教学模式 课堂教学 以学生为中心 教学目标 语言能力
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美国印第安纳大学户外中心及课程介绍
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作者 俞爱玲 《体育文化导刊》 北大核心 2003年第12期59-59,共1页
美国印第安纳大学以其课程的精彩和多样性而闻名于世界.该校设有一千多门课程,吸引了来自世界各地50多个国家的学生,是美国中西部地区历史最悠久、规模最大的高等学府之一.在辅修课程中设有保护和户外娱乐教育Conservation & Outdoo... 美国印第安纳大学以其课程的精彩和多样性而闻名于世界.该校设有一千多门课程,吸引了来自世界各地50多个国家的学生,是美国中西部地区历史最悠久、规模最大的高等学府之一.在辅修课程中设有保护和户外娱乐教育Conservation & Outdoor Recreation/Education(C.O.R.E.).该课程通过贯穿学期的户外实践活动来强化理论和实践经验相结合,以发展学生在户外活动的领导能力和户外娱乐活动的职业训练能力.该课程的教学基地设在印第安纳大学的户外中心--布拉德福森林(Bradford Woods).下面就'布拉德福森林'的历史、任务、梦想、价值和教育模式、课程设置作简单介绍. 展开更多
关键词 美国 印第安纳大学 户外中心 户外娱乐教育 “布拉德福森林” 教育模式 课程设置 服务中心
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大学课堂要有吸引力 被引量:3
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作者 洪涛 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第2期153-153,共1页
关键词 大学课堂 吸引力 教学环境 学校工作 中心任务 课堂教学 置疑 高校
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上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心江帆团队揭示屏幕暴露内容对儿童早期心理健康的影响 被引量:1
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《上海交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2023年第12期1492-1492,共1页
2023年12月4日,国家儿童医学中心(上海)、上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心江帆教授,与上海交通大学中国医院发展研究院儿童健康管理研究所张云婷副研究员领衔团队,在JAMA Pediatrics杂志发表题目为Types of on-screen content a... 2023年12月4日,国家儿童医学中心(上海)、上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心江帆教授,与上海交通大学中国医院发展研究院儿童健康管理研究所张云婷副研究员领衔团队,在JAMA Pediatrics杂志发表题目为Types of on-screen content and mental health in kindergarten children的研究成果,揭示屏幕暴露影响儿童早期心理健康的影响。该团队利用“SCHEDULE-P(Shanghai Children's Health,Education and Lifestyle Evaluation-Preschool)”学龄前儿童队列,纵向追踪了15965名幼儿园儿童小班—中班—大班3年的数据。研究结果显示:学龄前儿童无论观看何种屏幕内容,每日屏幕暴露时间超过1 h,儿童心理健康风险会显著增加,且随着时间延长风险也相应增高;观看屏幕时间相同情况下,相较于观看教育类节目,儿童观看娱乐类节目、非儿童类节目心理健康的风险更大。该研究结果为指导家长科学育儿行为提供了有力的科学依据。 展开更多
关键词 上海交通大学 江帆 幼儿园儿童 儿童医学中心 娱乐类节目 暴露时间 学龄前儿童
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中山大学高级运动员培训基地——英东运动中心
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作者 梁兆航 《体育学刊》 CAS 1987年第0期49-49,共1页
为适应开展校内和校外竞技运动的需要,中山大学英东运动中心建筑群即将落成。该中心主体建筑由一个400米塑胶跑道的田径场(附设看台和室内练习跑道)、竞赛馆、两个50米标准游泳池、一个有10米跳台的跳水池和五个铺有塑胶地面的网球场组... 为适应开展校内和校外竞技运动的需要,中山大学英东运动中心建筑群即将落成。该中心主体建筑由一个400米塑胶跑道的田径场(附设看台和室内练习跑道)、竞赛馆、两个50米标准游泳池、一个有10米跳台的跳水池和五个铺有塑胶地面的网球场组成,设有轻竞技、重竞技、竞技体操、竞技游戏(包括各项球类活动) 展开更多
关键词 运动中心 中山大学 竞技运动 竞技体操 塑胶跑道 中心主体 娱乐活动 游泳池 培训基地 球类活动
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南澳大利亚大学的远距离教育
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作者 左健 《中国电化教育》 北大核心 1996年第5期61-64,共4页
关键词 远距离教育 南澳大利亚 远距离教学 教育中心 学生管理 大学 教材制作 开放学习 课堂教学 教师
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理念、实践与反思:西点军校教师发展项目特色研究 被引量:1
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作者 赵惠君 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2022年第6期91-98,I0006,共9页
西点军校教师发展中心面向西点年轻教员设计的名师导教项目,致力于提升年轻教员的教学胜任力。该项目有三个特色关注点:一是重视理念形塑,对项目参与者分享的教学理念及时澄清与修正;二是强调课堂实践,在真实情境中体验教学、指导教学... 西点军校教师发展中心面向西点年轻教员设计的名师导教项目,致力于提升年轻教员的教学胜任力。该项目有三个特色关注点:一是重视理念形塑,对项目参与者分享的教学理念及时澄清与修正;二是强调课堂实践,在真实情境中体验教学、指导教学、研究教学;三是注重教学反思,在项目中全程贯穿反思与反馈。 展开更多
关键词 西点军校教师发展中心 名师导教项目 大学教学 教师发展 课堂教学
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试论语言交际能力培养的原则
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作者 张鹏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1998年第S1期38-40,共3页
试论语言交际能力培养的原则张鹏一、交际法概述交际法(CommunicateApproach)是继70年代美国社会语言学家海姆斯(Hymes)提出交际能力(CommunicateCompetence)一词后应运而生并成... 试论语言交际能力培养的原则张鹏一、交际法概述交际法(CommunicateApproach)是继70年代美国社会语言学家海姆斯(Hymes)提出交际能力(CommunicateCompetence)一词后应运而生并成为本世纪最具有影响力的语言教学法。... 展开更多
关键词 培养语言交际能力 能力培养 语言能力 交际法教学 大学英语教学 以学生为中心 教学过程 精读课堂 培养学生 课堂教学模式
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周新年教授主持的“工程索道”获教育部“国家级精品资源共享课”称号
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《林业机械与木工设备》 2016年第9期36-36,共1页
2013年10月29日,教育部发布了《关于公布第二批国家级精品资源共享课立项项目名单及有关事项的通知》(教高司函〔2013〕115号),福建农林大学周新年教授主持的“工程索道”课程入选教育部“国家级精品资源共享课”立项项目,并以“中国... 2013年10月29日,教育部发布了《关于公布第二批国家级精品资源共享课立项项目名单及有关事项的通知》(教高司函〔2013〕115号),福建农林大学周新年教授主持的“工程索道”课程入选教育部“国家级精品资源共享课”立项项目,并以“中国大学资源共享课”形式在爱课程网免费向社会开放。近3年的课程建设,成效显著,社会反响好,为推进高等教育开放,促进优质教育资源共享,服务学习型社会做出了贡献。 展开更多
关键词 资源共享 立项项目 福建农林大学 信息化教学 社会服务 研究中心 内容质量 人才培养 课堂教学
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